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1.
陈家鼎 《湖南城市学院学报》1984,(4)
爱国主义是中国人民引以自豪的传统美德。她是在中华民族悠久历史文化基础上产生和发展起来的一种伟大的凝聚力和向心力。她是中华民族战胜各种困难,永远团结、充满生机的政治基础和思想基础。列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”这就告诉我们,无论哪个国家的人民,他们的爱国主义,都可以溯源到最古老的时代。中国人民的爱国主义产生于何时呢?学术界尚无定论。我认为,中国人民的爱国主义萌芽于母系氏族社会的初期(指地域观念和族体观念),形成了国家产生之后,随着历史的发展,爱国主义也不断发展变化。就其内容和特点来分析,可以分为四种形态,即奴隶制时代的爱国主义;封建制时代的爱国主义;资本主义时代的爱国主义以及社会主义时代的爱国主义。本文拟就中国古代爱国主义的形成作初步探索,就教于国内方家。 相似文献
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孙显元 《安徽教育学院学报》1990,(1)
在中华民族的历史上,爱国主义从来就是推动社会发展的强大精神力量。当代中国人民的爱国主义,是历史上爱国主义的继续和发展。今天中国人民爱国,就是热爱社会主义的中华人民共和国。江泽民同志在国庆四十周年重要讲话中说:“发扬爱国主义精神,坚持独立自主、自力更生的方针,是中国革命也是中国社会主义建设取得胜利的一条根本经验。”这是回顾我国四十年历史得出的一个十分重要的基本结论。 相似文献
4.
抗日战争是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。抗日战争的胜利,是中国共产党倡导的抗日民族统一战线的胜利,而抗日民族统一战线的胜利,从深层根源上说,是中华民族爱国主义传统和中国人民爱国主义精神的胜利。爱国主义是抗日民族统一战线赖以建立和巩固的精神支柱,也是抗日战争得以持久并最后取得胜利的精神原动力。 相似文献
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爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。我国人民的爱国主义精神是在中华民族漫长的历史进程中产生和发展起来的,因此中国革命史的教学是进行爱国主义教育的最好教材。那么,如何把爱国主义教育的内容贯穿到电大这门学科的教学中去,适应新时期的要求,把学生培养成为社会主义“四有”新人,实现爱国主义教育的功能呢?笔者想就这一问题谈一点粗浅的看法。 相似文献
6.
爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,湖湘文化是中华民族优秀传统文化中爱国主义的一枝奇葩和重要组成部分。它的孕育和传承,对湖湘人民思想道德素质的提升有着不可估量的影响。 相似文献
7.
以幼儿进行爱国主义教育的探讨与尝试虞静对幼儿进行爱国主义教育是十分必要的。因为中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，是各民族人民共同的精神支柱。如何对幼儿进行爱国主... 相似文献
8.
高国培 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,(3)
作为伟大的爱国主义实践者 ,邓小平对爱国主义理论也作出了重大贡献。他将当代中国人民爱国主义的主要内容概括为 :维护国家的主权和独立 ,发扬民族自尊心和自信心 ,加紧社会主义现代化建设 ,振兴中华民族。他认为 ,爱国主义是建设有中国特色社会主义的重要思想基础 ,爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要内容 ,进行爱国主义教育要联系中国历史 ,并且把青少年作为重点对象 相似文献
9.
薛文杰 《兰州教育学院学报》2015,(1):30-32
中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。当前我国爱国主义教育的重点是实现中华民族伟大复兴的中国梦。中国梦为爱国主义教育问题提供了新内容、新视角、新思维。爱国主义教育有利于弘扬改革创新的中国精神,有利于凝聚中国力量,有利于中国应对外部和内部挑战。 相似文献
10.
爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,湖湘文化是中华民族优秀传统文化中爱国主义的一枝奇葩和重要组成部分.它的孕育和传承,对湖湘人民思想道德素质的提升有着不可估量的影响. 相似文献
11.
爱国主义是中国人民的优良传统美德.爱国主义在不同的历史时期具有不同的具体内容,新时期的爱国主义教育与热爱共产党、拥护社会主义是一致的.加强大学生爱国主义教育是时代的要求,思想政治工作必须在实践中改进和加强对大学生的爱国主义教育. 相似文献
12.
钟佩君 《思想理论教育导刊》2023,(6):83-88
爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带，大学生要坚定新时代爱国主义的自信，肩负起推进国家富强的责任。实现民族复兴的中国梦是新时代爱国主义的鲜明主题，大学生要把握新时代爱国主义的本质，为实现民族复兴而努力奋斗。人民幸福是新时代爱国主义的价值立场，大学生要站稳新时代爱国主义的立场，把为人民谋幸福作为自己的人生追求。立足中国面向世界是新时代爱国主义的重要原则，大学生要拓展新时代爱国主义的视野，以努力推进社会进步为己任。 相似文献
13.
爱国主义是中国传统文化的核心，中国近代史是我国人民反帝反封建了,怨是一部爱国主义不断发展的历史，统治阶级的爱国主义具有一定的反帝性和民族性，农民阶级的爱国主义具有广泛性，突出的反封建性和一定的反帝性，民族资产阶段的爱国主义具有反帝反封建性，也具有妥协性和动摇性，只有无产阶段的爱国主义具有彻底的反帝反封建性和高并的自觉性。 相似文献
14.
张邦建 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(3):110-111
爱国主义教育是中国古代史教学的永恒主题之一,但在以往的中国古代史教学中,对学生进行爱国主义教育失之偏颇,即仅强调古代中国人民对人类进步作出的巨大贡献和杰出人物的高尚品质。本文认为,既强调古代中国人民的伟大创造精神以及对世界文明和人类进步作出的卓越贡献,又不回避历史进程中出现的偏差和失误,才能使中国古代史教学中的爱国主义教育具有完整性和科学性。 相似文献
15.
在思想品德课教学中如何对青少年学生进行爱国主义教育 总被引：1，自引：0，他引：1
中华民族是一个历史悠久的伟大民族,在数千年的奋斗中,中国人民以其不屈不挠、可歌可泣的斗争事迹奏响了一曲曲民族精神的壮美旋律。中国人民形成的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神支柱靠的是什么？是千百年来一代代中国人民继承和弘扬的民族之魂——爱国主义。＂团结诞生希望,凝聚产生力量＂。中华民族历史上曾经历过无数次巨大灾难,在大的自然灾害和强敌入侵面前从未屈服过,而是更加坚忍顽强。因此,进行爱国主义教育应该从青少年做起,学校是对青少年学生进行爱国主义教育的主要阵地之一,对青少年学生如何进行爱国主义教育是教育工作者的职责之一,积极探讨对青少年进行爱国主义教育的有效方式方法,旨在培养广大青少年学生的爱国主义精神,人人主动承担起实现中华民族复兴之责,个个积极做忠实的爱国主义践行者。这是撰写本文的目的及意义所在。 相似文献
16.
王瑞娟 《山西师大学报(社会科学版)》1993,(Z1)
毛泽东的爱国主义思想是对中国人民历代爱国主义运动特别是中国共产党人的爱国事业的科学分析和总结。他的爱国主义教育思想对增强民族自尊心、加强民族团结、振兴中华都具有现实的指导意义。 相似文献
17.
苏双碧 《历史教学(高校版)》1995,(7)
抗日战争的胜利,是中华民族的胜利,是中国人民爱国主义精神的胜利。爱国主义对于一个民族的生存和发展,是永恒的主题。当中华民族遭到日本军国主义侵略的时候,国家处在危亡的时刻,爱国主义就得到空前的弘扬,民族凝聚力出现了空前的牢固。抗日战争对中国人民来说是一次大发动、大较量、大拼搏。不分民族,不分阶级,所有的中国人,除了一小部分民族败类之外,都动员起来了,都以高亢的爱国主义热情,投入到抗日 相似文献
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深入开展“三个百”活动，进行爱国主义教育西青区教育局张延雄爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各民族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振兴民族精神，凝聚全民族的力量，团结... 相似文献
19.
《中学政治教学参考》2020,(26)
红色文化来自中国革命伟大实践,承载着中国共产党带领中国人民浴血奋战以求民族独立和人民解放的伟大精神,蕴含着深厚的爱国主义精神。青年是祖国的未来、民族的希望,当代青年不仅是传承红色文化的关键主体,而且是弘扬爱国主义精神的生力军。在具体实践中,要从深挖红色文化资源、依托课堂教学进行红色文化讲解、借助媒介唱响红色主旋律等方面着手,有效培育当代青年的爱国主义精神。 相似文献
20.
杨雨濛 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):438-438
65年前,中国人民抗日战争的伟大胜利是一曲响彻云天的爱国主义赞歌,在民族存亡的危急关头,全国各民族人民为了争取中华民族的生存和独立空前团结一致、共御外侮、谱写了一曲惊天地泣鬼神的爱国主义篇章。 相似文献