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田晓媛 《湖北广播电视大学学报》2013,33(9):14-15
在对高职高专院校大学生职业价值观调查研究的基础上,探讨高职高专院校大学生职业价值观的特点;分析职业价值观的影响因素。最后,提出加强高职高专院校大学生职业价值观教育的策略和方法,引导大学生树立正确的职业价值观,帮助教师提升职业价值观教育的教学效果,拓宽职业价值观教育的渠道。 相似文献
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职业价值观是影响大学生就业的重要因素,引导大学生树立正确的职业价值观是大学生就业指导工作的一项重要内容。高校面向大学生开展职业规划教育与职业价值观教育根本动机一致,职业规划教育是职业价值观教育的载体,文章提出以社会主义核心价值观作为职业规划教育的指导思想,通过在教育环节增加职场实践机会、提供职业咨询服务等方法引导大学生职业价值观。 相似文献
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大学生职业价值观对大学生毕业后就业的选择和就业的目的和态度起着至关重要的作用,是影响大学生就业的重要因素。文章对国内外有关职业价值观的研究成果进行了梳理,分析了大学生职业价值观的内涵,提出了大学生职业价值观维度框架构想。 相似文献
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本文从大学生就业与职业价值观的关系入手,在阐述职业价值观内涵的基础上,分析了当代大学生职业价值观存在的问题,提出了加强大学生职业价值观教育的看法与主张。 相似文献
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大学生的职业价值观是大学生对于职业的根本态度和看法,它影响大学生对职业的评价、选择和发展。无论是从提高大学生思想道德素质的需要还是解决当前大学生就业难的主要症结出发,都要对当前大学生的职业价值观存在的偏差进行纠正。大学生正确的职业价值观不是自发形成的,就现实情况来看,学校最有条件对大学生职业价值观进行系统的教育,高校不仅要勇于承担对大学生进行职业价值观教育的社会责任,而且要通过多种形式展开教育活动。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2017,(2):40-44
为了探讨独立学院大学生职业价值观在主观职业障碍和职业探索行为间的中介作用,采用大学生主观职业障碍问卷职前问卷、职业探索行为量表、大学生职业价值观问卷对370名独立学院大学生进行调查。结果发现,独立院校大学生的职业价值观与主观职业障碍、职业探索行为均呈显著正相关;职业价值观在主观职业障碍和职业探索行为之间起部分中介作用;不同性别、年级、是否独生、是否校外兼职的大学生感受到的职业价值观、主观职业障碍和职业探索行为得分不同。 相似文献
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我国大学生职业价值观研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
职业价值观是影响大学生职业选择的心理核心因素．对这一问题的深入探讨对于引导学生转变择业观念,树立正确的职业价值观极为重要．本文从职业价值观的定义和结构,大学生职业价值观的特点等方面对20世纪80年代以来我国大学生职业价值观的研究进行述评。 相似文献
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大学生职业价值观教育的现状及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
王祖康 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(2):185-187
大学生的职业价值观教育是一个需要理论与实践密切结合的研究课题。处于社会转型期的大学生的职业价值观念尚未成型,具有相当的可塑性。分析了大学生职业价值观教育的现状,然后分别从职业价值观教育主体引导、设定职业价值观教育的目的与内容及要求我国高校切实加强就业指导的视角,对在社会主义初级阶段加强大学生的职业价值观的教育提出比较可行的方案。帮助大学生形成正确的职业价值观,提升做人与成才的品位,形成天下为己任的职业责任。 相似文献
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论金融危机背景下大学生职业价值观的教育引导 总被引：4，自引：0，他引：4
胡亚丽 《商丘职业技术学院学报》2009,8(3):109-110
随着金融危机影响的加深,大学生就业形势变得更加严峻。大学生的职业价值观直接影响着他们的择业和就业。在金融危机背景下加强大学生职业价值观教育引导具有重要意义。 相似文献
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当代大学生职业价值观的变化与教育引导 总被引：1，自引：0，他引：1
本文简述了当代大学生职业价值观变化,分析了产生这些变化的原因,重点探讨了大学生职业价值观教育必须加强职业理想、职业价值取向、职业选择、职业道德、职业能力教育等方面引导。 相似文献
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我国高职生职业价值观教育探析 总被引：2，自引：0，他引：2
赵攀攀 《岳阳职工高等专科学校学报》2014,(1):26-29
高职生职业价值观教育对于其未来的职业价值观形成、职业选择具有重要意义,加强高职生职业价值观教育是适应社会发展的必然要求。高职生职业价值观存在自身评价不科学,趋向功利化、多元化等特征,在高职生职业价值观教育过程中,要端正认识、科学引导,加强师资保障,积极借鉴先进经验,以促进高职生职业价值观的科学养成。 相似文献
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张敏 《重庆职业技术学院学报》2010,19(1):18-20
学生的生命是一切教育的基础。近年来,高职生轻视与伤害生命的现象屡见不鲜。高职院校高职生自杀的现象也屡有发生,引导高职生寻求生命的意义与价值,学会热爱与尊重生命显得非常重要。文章就高职院校开展生命教育的内涵、意义及实施途径进行了分析。 相似文献
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当代职业院校学生职业价值观的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈剑梅 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(9)
通过对职业院校学生职业价值观进行问卷调查,其结果表明：职业院校学生的职业价值观包含自我实现、保健、声望地位和职业人际等因素,不同专业、年级和性别学生在职业价值观方面存在差异。 相似文献
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高职高专院校加强学生对社会主义核心价值观的认同感培养是学习贯彻和落实十八大精神的重要途径之一。笔者通过对邢台职业技术学院部分学生的社会主义核心价值观认同现状进行调查和影响因素分析,就提高高职院校学生核心价值观认同度的践行路径提出了几点建议,希望为高职高专院校学生的社会主义核心价值观教育提供参考。 相似文献
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欧勇芬 《柳州职业技术学院学报》2007,7(4):50-53
本文首先从最一般的、最本质的意义上定义职业价值观,提出职业价值观应有的结构和分类,并据此提出大学生职业价值观调查问卷的设计方法. 相似文献
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教育评价是职业教育研究的重要领域之一,职业价值观的培养是职业教育的重要内容。本文从我国当前社会经济对职业价值观的要求以及当前职业院校学生的职业价值观现状出发,论述了职业价值观及其在职业教育中的重要作用,讨论了对学生职业价值观进行评价的功能,提出了对职业院校学生职业价值观进行评价的七个主要观测点,对职业院校开展职业价值观教育评价,起到从观念层面到操作层面的引领与支撑作用。 相似文献
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李兴洲 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(7):124-127
职业学校的功能定位,关乎职业学校的存在与发展,是现代职业学校必须认真面对的基础性课题。现代职业学校只有准确地确立自己的社会角色,自觉地履行自己的职责,充分发挥自身的独特功能,才能充分体现其价值,成为其他学校机构不可替代的独特的社会组织,以避免当下所面临的尴尬处境。 相似文献