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当前高校思想政治理论课教育教学正面临着重要性和实效性的落差困境,需要从现代性视域重新审视思想政治理论课教育教学,凸显思想政治理论课教育教学的现代性根源诉求,剖析其内在张力的贫乏和紧缩以及走向实践领域中的无力和难为,其原因是"社会本位"的膨胀和"主体本位"的缺失、"技术理性"的控制和"价值理性"的消解、"文化堕距黑洞"的充斥和理论的"实践"意义衰微、"理论教育方式"的主导和"事实教育方式"的游离。而解决这种困境的良方是现代性超越之路,即理念维度、视野维度、实践维度的构建。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(30)
<正>白显良撰写的《隐性思想政治教育基本理论研究》一书,从思想政治教育角度架构基本理论,以马克思主义理论的实践性为逻辑出发点,将隐性思想政治教育的"隐"与"显"作为立足点,深入分析马克思主义理论与体育精神的融合实践性。该书从提升思想政治教育理论研究科学水平、促进思想政治教育学科建设、增强思想政治教育实践教育实效性三个维度,全方位构建思想政治教育理论体系,包括隐性思想政治教育的科学把握、历史考察、理论支撑、存在类型、要素特性、过程分析、机制运行、建设实践等方面。将体育精神融合于高校思想政治教育,挖掘思想政治教 相似文献
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论高校思想政治教育的文化取向 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治教育是一种社会文化现象。高校思想政治教育文化取向有着深刻的时代背景和实践需求。从哲学层面考察,人在本质上是一种文化的存在,思想政治教育具有自身独特的文化属性,文化本身意蕴着思想政治教育。深入挖掘文化的思想政治教育功能,着力强化思想政治教育的文化意识,积极拓展思想政治教育的文化资源,切实构建文化建设与思想政治教育互动发展的保障体系,是从理论和实践维度上实现高校思想政治教育文化取向的发展路径。 相似文献
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生态思维是借用"生态学"的原则、原理、方法来思考、认识和解决问题的思维方式。从认知结构、思维视野、价值取向上来理解,其基本内涵主要包含了系统的整体性思维、开放的多样性思维和动态平衡的和谐性思维三个方面。在思想政治教育研究中应用生态思维是对思想政治教育有效性问题的积极关注,可以促进思想政治教育研究思维的科学发展,同时也是扩展思想政治教育学科研究视野的迫切需要。本文尝试从本体论、价值论、方法论三个维度来把握思想政治教育研究中生态思维的应用。 相似文献
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储静丘子 《湖北成人教育学院学报》2010,16(5):22-23
本文在阐述生态哲学与生态哲学文化的基础上,从生态哲学文化的维度分析了当今大学生思想政治教育工作的特点。这一新的思维方式不仅是思想政治教育工作的理论提升,更是大学生思想政治教育工作实践路径的可能选择。 相似文献
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思想政治教育评估指标体系的复杂性、动态性和难控性,使其呈现出理论发展的渐进性与理论应用的迫切性难以同步,量化评估的可能性与创新研究的艰难性相互交织,指标参数的庞杂性与实际操作的便捷性彼此矛盾等三大研究困境。从理论维度、实践维度和价值维度把握思想政治教育评估指标体系研究,对于深入拓展思想政治教育评估指标体系内容、科学建构思想政治教育评估指标体系具有重要意义。 相似文献
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"一所大学是一种氛围、一种文化",一所大学的文化是自身独特性的集中体现.大学作为人类文化传承创新的重要载体,承担着育人的重要职责和神圣使命.坚持文化自信是新时代办好中国特色社会主义大学的内在要求,"以文化人"和"以文育人"是新时代我国高校加强思想政治工作的重大举措,大学文化建设与思想教育都是落实"立德树人"这一根本任务不可或缺的重要环节.学者刘韧所撰写出版的《思想政治教育在大学文化建设中的使命与作为》一书,从理论与实践的双重维度深度考察了大学文化建设与思想政治教育的关联性,在厘清两者关系的基础上,科学系统地分析了大学文化建设赋予思想政治教育的使命与积极作为,对当前高校加强思想政治工作有着非常重要的借鉴意义. 相似文献
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问题管理是管理学的一个范畴,具有很强的理论与实践意义,特别是对思想政治教育工作的开展具有很强的示范与借鉴意义。根据问题管理相关理论,探讨了其与思想政治教育工作成效的契合维度,即提高思想政治教育工作成效必须有效进行问题管理,一是要抓住问题的结点;二是要求思想政治教育工作者要找准着力点：要建章立制,从制度层面确保平等与竞争;要服务育人,从思想政治工作者职业素养上加强业务学习,接受大学生文化反哺;要创新工作方式方法,使思想政治教育对象的思想水平由外铄达到内化,使问题不再是问题。 相似文献
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面对多元文化的挑战,从文化自觉视域下探讨大学生思想政治教育是增强高校思想政治教育有效性的重要途径。文化自觉与思想政治教育具有高度的相关性。在全球化背景下,西方文化思潮的冲击、教育产业化与文化网络化导致当代大学生的文化自觉意识薄弱,削弱了高校思想政治教育的有效性。而解决这一问题,需要以文化自觉的维度审视思想政治教育理论体系,充分利用传统文化资源,增强教育者的文化自觉意识,优化教学理念与教学模式,加强校园文化建设。 相似文献
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郑忠梅 《黄冈师范学院学报》2006,26(2):57-61
文化视野中的思想政治教育研究意味着在思想政治教育研究中引入文化的立场、观点和方法,将思想政治教育放在文化的视域中进行特殊的考量。其基本立意在于开拓一个崭新的思想政治教育文化思维空间,梳理思想政治教育与文化的内在联系,从文化反省的角度来探析思想政治教育的本质,探索全面提升思想政治教育文化品质的现实途径。 相似文献
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中国传统文化博大精深,其优秀的精神传统可以为思想政治教育提供文化资源和思想资源,其内核也与当前大学生思想政治教育具有高度契合性,积极发掘传统文化,并将其指导和运用到对大学生的思想政治教育的过程中,这对于弘扬中国传统文化、建构中国特色的社会主义文明、增强大学生思想政治教育的效果是非常有益的。 相似文献
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红色文化,是党领导人民在中国革命与建设的长期实践中沉淀的宝贵精神文化资源.将红色文化应用于党校学员思想政治教育中,能够体现政治高度,坚持思想政治教育的政治性;加深理论深度,提升思想政治教育的思想性;加强情感渲染,增强思想政治教育的感染力.在党校学员思想政治教育中,有效应用红色文化的主要途径有:推进红色文化在党校学员思想... 相似文献
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区域文化资源日益成为地方经济发展不可或缺的前提。运用闽都文化资源开展大学生文化素质教育,既是大学生思想政治教育特色内容和优势所在,也是大学生将来就业文化竞争的基础。通过对闽都文化资源的类型及特征的了解,掌握闽都文化中最突出的思想教育文化资源和价值,以其作为开展大学生思想教育的主要途径,一定能够不断拓展大学生思政教育的空间,构建大学生思政教育的特色体系。 相似文献
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吕莹 《黑龙江教育学院学报》2011,30(5):101-104
传统文化是思想政治教育文化环境的重要一极,其中蕴涵着丰富的思想政治教育资源,但由于历史和现实因素的影响,在思想政治教育过程中却没有得到充分的挖掘和利用.根据传统文化与思想政治教育的可通约性,寻求两者最佳的融合途径,以期创新思想政治教育,提高思想政治教育的实效性. 相似文献
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张艳沁 《南通职业大学学报》2013,(3):29-32
校园文化建设与思想政治教育息息相关,构建两者间的互利模式,既利于充分利用文化建设的有效资源,又利于构建健康科学的思想政治教育模式。当前,高职院校文化建设与大学生思想政治教育呈现出相互依赖、一体化发展的格局,在着力加强大学生思想政治教育的前提下,应注重提升校园文化建设的渗透力及感召力。同时,充分利用政府、社会和企业的有力支撑,发挥它们在校园文化建设与思想政治教育之间的纽带作用,为两者间健康、高效、有序互动模式的形成创造积极条件。 相似文献
18.
依托中国传统文化增强高校思想政治教育实效性 总被引：3，自引：2，他引：1
卢先明 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(4):47-50
高校思想政治教育以传统文化为依托来增强实效性,可以提高思想政治教育的文化品位。儒家思想是中国传统文化的精华,在高校德育中应充分发掘儒家德育思想的现实价值。传统文化德育价值的实现应遵循辩证性原则、开放性原则和针对性原则。在具体实践中可以采用传统文化进教材、进第一课堂、进第二课堂、进社会实践等有效途径。 相似文献
19.
言秀华 《南宁师范高等专科学校学报》2010,(6):92-94
网络时代,传统纵向传递式的代际关系受到了猛烈冲击,网络使文化传递方式进入了后喻文化时代,文化反哺现象已是不争的事实。从网络时代大学生的＂文化反哺＂现状和＂文化反哺＂对高校大学生思想政治工作的影响等方面进行研究,旨在寻求一种符合高校学生思想政治教育工作的创新模式。 相似文献
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朱伟 《宁波大学学报(教育科学版)》2018,(6):124-128
文章梳理了高校思想政治理论教育现状,提出将浙东传统文化融入高校思想政治教育的创新性思路分析了浙东传统文化育人价值和浙东传统文化的精神内涵 相似文献