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相似文献
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1.
靳菊 《天津教育》2022,(20):150-152
<正>课外阅读是小学阶段语文阅读学习的重要形式,它既能拓展阅读内容,丰富学生知识,还可以培养学生良好的阅读习惯,发展学生语文核心素养。在小学语文核心素养理念指导下,学生通过课外阅读活动可实现语言积累,在长期课外阅读学习下能够强化语言感知能力,逐渐熟悉语言规律并获得良好的语文核心素养。小学语文教师应充分认识到课外阅读的价值,并通过科学合理的课外阅读指导策略,提高课外阅读教育活动的实效性,以达到培养学生语文核心素养的教学目标。  相似文献   

2.
《小学语文课程标准》对小学生的课外阅读提出要求,量化了学生背诵优秀诗文的篇数和课外阅读量。可见,课外阅读是小学生语文学习能力提高的重要抓手和语文素养提高的重要途径。本文从小学生课外阅读的现状,课外阅读的有效途径和课外阅读要注意的方面谈如何指导学生进行课外阅读,从而提高学生语文素养的问题。  相似文献   

3.
课外阅读时于学生语文素养的提高有着极其重要的意义,因此,用科学理论指导学生课外阅读,发挥学生课外阅读的主体,促使学生形成和保持良好的课外阅读习惯,有利于促进学生良好的课外阅读习惯的形成,进而提高学生的语文素养.  相似文献   

4.
李晓静 《学苑教育》2012,(24):10-10
随着课程改革的逐步深化,语文教学日益要求"使学生获得基本的语文素养"。课外阅读是学生获得语文素养的源头活水。这就要重视提升学生对课外阅读的认识,激发学生对于课外阅读的兴趣,指导学生选择合适的课外读物,来提高阅读品质,从而提高语文素养。  相似文献   

5.
全面提高语文素养,既要重视课堂语文教学,更不能忽视课外阅读。课外阅读是全面提高学生语文素养的重要途径,可以增加学生的文化积淀,丰富学生的情感世界,提高学生的审美素养,养成学生良好的读书习惯,提高学生的文明素养。  相似文献   

6.
著名语言学家吕叔湘说过:“大量的阅读课外书、有课外阅读习惯的学生,一般来说,其自身的语文素养相对于没有课外阅读习惯的学生更高。”本文对小学语文课外阅读对学生语文素养形成的重要性加以探讨。  相似文献   

7.
课外阅读是学生健康成长不可或缺的精神食粮,也是培养和提高学生语文素养的有效途径。笔者认为语文教师要以各种形式拓展学生的课外阅读空间,还必须提供各种平台展示学生的语文素养。  相似文献   

8.
课外阅读是语文教学中的重要部分,它在提高人文素养、开阔视野、提升语文能力上都有极大的促进作用。在语文教学中,教师不仅要注重培养学生的阅读能力,还要鼓励学生进行大量的课外阅读,有意识地将课外阅读引入课堂,有效运用课外阅读来提高学生的语文素养。  相似文献   

9.
课外阅读是课堂教学的有益补充,是全面提高学生语文素养的必由之路。文章针对农村学生在课外阅读方面存在的问题提出了解决方法,即教师在课外阅读中要起到主导作用,用一套可供操作的方法指导课外阅读。只有这样才能切实补充课堂教学,提高学生语文素养,整体提高语文教学水平。  相似文献   

10.
课外阅读是小学语文教学的重要组成部分。有效的课外阅读,可以为学生提高语文学习质量和能力有着重要促进作用,同时促进学生语文素养的全面提升。结合笔者教学经验,本文对如何指导学生有效进行课外阅读的策略展开了分析,以为学生"语文素养"插上腾飞的翅膀。  相似文献   

11.
刘俊 《成才之路》2020,(11):81-82
语文教学不能局限于让学生学会基础知识,更重要的是要提升学生语文素养。提升学生语文素养的方式有很多,其中课外阅读就是一种有效的方式。文章从激发学生阅读兴趣、回归学生主体地位、教授学生阅读方法等方面,对加强课外阅读提升学生语文核心素养进行探索。  相似文献   

12.
目前,小学语文教学主要是课内阅读,学生课外阅读较少。由于低年级学生缺乏自觉性,课外阅读很难组织。因此,在阅读教学中,教师要通过兴趣的激发、活动组织以及亲子阅读等三个方面来指导学生课外阅读,培养学生良好的课外阅读习惯,提高课外阅读教学的实效性,促进学生语文素养和人文素养的全面提升。  相似文献   

13.
阅读能力是语文素养的重要内容之一。课外阅读是获得语文素养的基础,是语文教学的重要内容。切实抓好学生课外阅读的方法指导,鼓励家长参与子女课外阅读过程;是学生突破阅读瓶颈,增强阅读自信心,养成良好阅读习惯,提高课外阅读有效性的重要方法。  相似文献   

14.
在现代小学阶段语文教育教学过程中,小学语文核心素养的培养属于十分重要内容,也是学生语文综合素质中的必要组成部分。因而提升学生语文核心素养十分必要。在小学生语文核心素养的提升方面,课外阅读属于比较有效的内容及方式,因而语文教师应当选择策略利用课外阅读促使学生语文核心素养得以有效提升,以满足学生发展需求。  相似文献   

15.
刘军玲 《文教资料》2008,(10):136-137
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.语文应致力于学生语文素养的养成和发展,而要提高学生的语文素养,引导学生的课外阅读是一重要途径,如何引导学生课外阅读,本文就此展开了论述.  相似文献   

16.
在新课标解读下,语文教学应加强学生的课外阅读,重视学生语文综合素养和良好个性的培养,把握好课堂教学和课外阅读两者之间的关系,引导学生重视课外阅读,学习课外阅读的方法。  相似文献   

17.
课外阅读是提升学生语文素养的重要助推力。教师引导学生阅读优秀的文章、书籍,能够丰富学生的内涵、提升学生的语文综合能力,促使学生素养不断提高。文章结合当下初中语文课外阅读的教学情况,从开阔学生阅读视野、提升学生品德修养、培养学生良好习惯、增强学生审美情趣、提高学生表达能力这几个方面,就巧妙借助课外阅读来提升学生语文素养的具体策略进行论述。  相似文献   

18.
阅读教学是语文教学的重要组成部分,是内化学生认知、提升学生理解文本能力的关键。课外阅读无疑是课内阅读的有效补充,是丰富和提升学生语文素养的重要抓手。因此,我们语文教师在语文教学中要重视课外阅读教学,从而助推学生语文素养的提升。  相似文献   

19.
在部编教材明确把课外阅读纳入教材体制的背景下,笔者提出通过"激发兴趣、帮助选择、指导方法、制定方案、营造氛围、评价成效"这六步来有序推进初中语文课外阅读活动的实施,把培养"语文核心素养"的要求充分落实到学生课外阅读的活动中去,以课外阅读来促进学生语文核心素养的发展。只有这样,才能让课外阅读真正成为学生的自觉需要,才能为学生的人生打好底色,从而提高学生的整体语文素养。  相似文献   

20.
课外阅读对学生的教育意义是多元的,大量的课外阅读实践对学生语文素养的提高帮助甚大。但到目前为止,多少量的课外阅读与学生所获得多少的语文素养之间关系比的研究,结果不甚明了。就  相似文献   

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