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成人教育学科在我国的发展,与我国成人教育长期以来重视教育实践活动,重视从经验事实中发现问题,构建成人教育学科基础密不可分。近年来,成人教育学科建设取得了长足进步。随着我国社会发展进入新常态,成人教育的地位发生变化,学科建设面临着体系架构不完善、学科发展脱离"成人"问题以及本土化特色缺失等难题。基于此,构建完善的成人教育学科体系需要以"成人"问题为核心,张扬本体性价值取向;开拓学科领地,构建新的学科生长点;创新研究方法,体现成人教育研究的适切性,促进中国成人教育学科结构建设。 相似文献
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论成人教育与学习型社区构建 总被引：2，自引：0，他引：2
谢广生 《赣南师范学院学报》2004,25(2):28-30
党的十六大提出构建"学习型社会"的宏伟目标,使成人教育发展有了一次新的机遇与飞跃。社区是社会的细胞,学习型社区是学习型社会构成的基本单元;创建学习型社区必然会促使成人教育机制的改革,成人教育体系的完善是创建学习型社区的必要条件;成人教育是我国国民教育体系中最具活力和潜力的教育,理应在创建学习型社区过程中多做贡献。 相似文献
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刘惠 《黑龙江教育学院学报》2011,(11):37-38
农村成人教育是我国教育的重要组成部分,是实现社会发展和建设社会主义新农村的需要。近些年来,农村成人教育虽然取得了一些可喜的成就,但由于种种客观原因也存在一些亟待解决的问题。因此针对农村成人教育发展过程中面临的主要问题,提出相应的发展策略,以期进一步促进农村成人教育的发展。 相似文献
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成人教育是一种新型教育制度,在构建终身教育体系和建设学习型社会中扮演着主体性角色。发展成人教育社会中介组织是由政府职能转变、成人教育的本质与特征等因素规定的。本文探究性地提出了构建组织体系、完善组织功能、改善治理机制、提高人员素质、推进法规建设等发展成人教育社会中介组织措施,以期继续推进我国成人教育管理体制改革,促进成人教育理论与实践的可持续发展。 相似文献
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《继续教育研究》2017,(11)
"双创型"成人教育是一种面向成人学习者的教育,其目标在于培养成人学习者的创新意识,提升成人学习者的创新能力。"双创型"成人教育已经成为提升民族创新意识和创新能力的重要途径。目前,我国高校内的"双创型"成人教育存在资金投入不足、办学力量薄弱、办学热情不高以及效益与责任不相匹配的问题。造成这些问题的原因主要有对成人教育的定位认识不清,体制、机制建设滞后甚至僵化,不能依据社会发展对人才的需求进行人才培养以及对成人教育整体认识的不科学等。有鉴于此,高校在发展"双创型"成人教育的过程中要坚持科学的发展理念,科学定位其成人教育的人才培养目标,有效整合各类教育资源,加强体制、机制建设等提升我国高校"双创型"成人教育的质量。 相似文献
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我国高校成人教育虽然在提高民众素质、培养职业型人才方面发挥着重要作用,但仍存在办学模式单一、教学质量较差、社会认可度低等一系列问题。因此,在"互联网+"时代背景下,高校应从成人教育发展现状出发,运用互联网优势来发展自己。本文从互联网与高校成人教育融合的必要性出发,研究了当前高校成人教育中存在的问题,并从教学模式、教学资源和教学管理的角度提出了改革教学模式,实现资源优化配置;从综合利用教学资源,加大基础设施投资力度;转变教育管理模式这三大发展策略来提高高校成人教育的教学质量。 相似文献
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进入新世纪,我国在"全面建设小康社会"总目标指引下,确定了"形成全民学习、终身学习的学习型社会"的社会发展目标,这就要求我国教育事业特别是成人教育的全面、协调、持续发展.成人教育必须从加强体系建设、提高服务水平、突出发展重点、关注人的全面发展等方面深化改革,才能成为构建学习型社会的重要依托. 相似文献
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成人教育作为我国整体教育战略的重要组成部分,在推动社会主义精神文明建设、推动社会经济发展进程中发挥着至关重要的作用。加快成人教育改革与发展是新形势下必须高度重视的工作;文章从当前我国基层成人教育发展的现状出发,对推动成人教育改革发展的现实途径进行了探讨。 相似文献
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成人教育是我国教育事业的重要组成部分,也是落实学习型社会、培养学习型人才的有效途径,对树立终身教育理念、贯彻落实科学发展观、建设马克思主义学习型政党、构建社会主义和谐社会具有战略意义.德宏州大力发展成人教育,有效地促进经济社会跨越式发展、边疆安宁、社会和谐,为全面实施桥头堡战略黄金口岸建设提供智力支持.从理论上讲,云南民族自治地方成人教育的发展,尤其是成人教育的规模、效率和功能作用的发挥,直接影响当地经济社会发展,民族团结和边疆稳定;从社会实践看,云南民族自治地方成人教育的发展,不仅是"民生"问题,而且是构建和谐民族自治地方的政治问题,对如何解决教育不公,教育资源配置不合理,满足各族人民日益增长的教育需求显得特别重要.因此,以科学发展观统领民族自治地方成人教育,办好人民满意的教育、构建社会主义和谐社会,是当前必须解决的重大历史课题. 相似文献
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随着现代社会知识经济发展的突飞猛进,成人教育是我国教育事业的一部分,在社会发展中所起到的作用也越来越重要。因此,现阶段人们不断提高对成人教育的重视程度。教育作为建设中国特色社会主义的有力支撑,也越来越受到当代人民群众的重视,基于教育在社会和国家建设中地位的攀升,教育公平性也成为考察社会公平的一大指标。国家对成人教育重视的同时也体现出了教育的公平性趋于平衡,所以,为更好地发展我国的成人教育,分析研究成人教育的多样性战略具有十分重要意义。 相似文献
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徐燕 《湖北广播电视大学学报》2013,33(8):7-8
本文通过分析当前我国成人教育的现状与发展中存在的问题,提出成人教育应该转型发展,通过加强内涵建设,优化教育结构,改革和完善学科及专业设置,发挥教育要素的潜在优势、加强师资队伍建设,提高成人教育教学管理水平,使成人教育健康、可持续地发展。 相似文献
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中美成人教育比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十六大向教育提出了"形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的要求.从对国外成人教育的考察和我国的实际来看,发展成人教育对于提高劳动者素质具有重要意义.文章对中美成人教育的发展与现状进行了对比研究,对我国的成人教育发展提出了可行性建议. 相似文献
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《继续教育研究》2017,(12)
随着我国社会主义现代化建设的不断发展,我国对教育给予高度重视。作为成人接受继续教育、实现终身学习目标的有效途径,成人教育一方面影响着成人个人目标与价值的实现,另一方面,关系着社会企业的人力资源建设,是当前我国教育事业发展的必然趋势。该教育模式不受年龄、性别的限制,能够为成人提供学习知识、提升技术、获得专业资格的有效平台,为成人的终身发展提供有效的支持。当前,我国的成人教育普遍缺乏针对性、专业性,成人教育培训实效性不强,因此,必须对成人教育培训模式予以创新。文章着重对成人教育的内涵与特点进行深入分析,探究了当前我国成人教育培训存在的问题以及成人教育培训模式创新的必要性,并提出成人教育培训模式的创新策略,为成人教育发展提供参考。 相似文献
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建设全民学习、终身学习的学习型社会,是未来我国教育发展和改革的重要奋斗目标。成人教育是学习型社会中教育组织的重要组成部分,成人教育必须为学习型社会服务,体现现代化的教育理念,提供多样化、灵活的教育形式以及丰富的教育资源;成人教育必须适应学习型社会的需要,在变化中寻求发展,通过功能定位和发展模式等方面的创新探索,努力为推进全民学习、终身学习的学习型社会的发展作出积极的贡献。 相似文献
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在工业和信息社会双重转轨中,成人教育在培养高素质成人方面起着尤为重要的作用。文章分析了工业和信息社会双重转轨对普通高校成人教育提出的挑战．在此基础上探究了普通高校成人教育所存在的与工业和信息社会双重转轨不相适宜的问题,进而提出了一系列整体性改革策略：重新定位培养目标;改革教育体制;优化教育模式;均衡发展各种教育形式等。 相似文献
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成人高等教育管理存在的问题及对策略析 总被引：1，自引：0，他引：1
杜国 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(3):132-133
成人教育管理是我国现代教育管理制度中重要组成部分。成人教育在我国经济社会发展中具有举足轻重的作用。如何建立适应我国国情的成人教育特点的管理模式,培养出适应社会经济发展的复合型人才是我们成教工作者一直追逐的目标。在此,结合现阶段成人教育管理的实际情况,分析了成人教育管理的现状和存在的问题,提出了解决的对策和办法。 相似文献
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成人教育是教育现代化的重要组成部分,是社会经济、文化、政治不断发展的必然结果,成人学生通过成人教育提高自己的能力、丰富自己的知识、适应社会和自身发展的需要。成人教育在社会中也越来越受到人们的重视,但是成人教育存在着一定的问题,"学分银行"自身所具有的优势能有效地解决成人教育中存在的问题,本文就从"学分银行"的特点出发,分析"学分银行"在成人教育中的作用以及成人教育建立"学分银行"应注意的问题。 相似文献