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大学英语教学改革的目标之一是提高大学英语课堂教学的有效性,在遵循英语语言输入原则的前提下教师课堂话语的运用策略和技巧报大程度上决定课堂教学效果的成败.该文以"沉默的螺旋"理论和浙江师范大学英语教育者提出的RICH创新英语教育视野为依据,探讨大学英语课堂教学中教师话语的运用,以期提高大学英语课堂教学效果和实现以人为本的教学理念. 相似文献
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现阶段,在一系列的创新改革下,大学英语教育取得了一些显著成效,但在某些方面还是存在一些缺陷和不足,这些缺陷和不足有碍于大学英语教育的提升。本文从大学英语教学实际出发,深刻探究了当下大学英语教学课堂存在的一些问题,并应用教学设计进行针对性的解决,展现了教学设计在大学英语教学实践中的重要作用。 相似文献
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万丽 《中国科教创新导刊》2010,(4):90-90
大学英语教学和西方文化教育有着重要的关系,随着大学英语教学中结合西方文化进行教学的研究不断深入,发现教学中存在一些不足。如何更好的认识西方文化在大学英语教育中的重要作用,就要从实际的教学工作出发,改进英语教学过程中实施西方文化教育的方法和手段,提高大学英语的教学质量。 相似文献
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随着时代的发展,大学英语教育面临着机遇和挑战,如何正确认识传统大学英语教育中存在的不足,同时寻求信息网络时代下新的大学英语教学方法,是每一个大学英语教师面临的紧迫任务。文章分析了我国传统的大学英语教学模式中存在的不足,结合教学实践探讨了大学英语教学方法改革。 相似文献
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大学英语是高等教育教学的重要内容,但是本科英语教学与专科英语教学有明显区别。本文主要分析比较大学英语本科与专科教学的差异,从二者的比较中探索专科英语教学及本科英语教学的改革方法,推动高校英语教育事业的发展。 相似文献
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王英莉 《中国科教创新导刊》2008,(9):123-123
大学英语分层教学是一些高校针对大学英语教育现状而尝试的一种新型教学模式。本文首先从大学英语分层教学的定义和理论根据入手,然后从对本校现行大学英语教学情况调查的基础上,分析了在本校实行大学英语分层教学的必要性。 相似文献
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对大学英语教学进行评价的目的,并非在于评价教学效率的高低,应当用教学效能评价观代替教学效率评价观,要提高大学英语教学效能.大学英语教育的目标应体现"师夷长技以制夷"的价值取向,体现以英语为专业发展之工具的课程价值观.为此应改革大学英语教育模式,合理构建"环境英语 基础英语 专业英语 双语教学"即所谓 "一个环境三个阶梯"的英语教育模式. 相似文献
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张晓丹 《鞍山师范学院学报》2016,(1):60-62
运用教育生态系统理论和冲突理论,分析大学英语教育生态系统,研究大学英语教育现状,探索大学英语教育生态系统以及其失衡的主要原因,并针对英语教学中的各种失衡,利用冲突理论平衡大学英语教学主体之间关系、大学英语教学生态环境、师生和教材之间关系以及评价机制等,提出合理可行的大学英语教学策略,促进大学英语教育的和谐健康可持续发展. 相似文献
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张文艳;王智莉;乔志杰 《河北北方学院学报(社会科学版)》2013,(3):98-102
教师话语在课堂教学中发挥着重要作用。教师可以借助语用模糊来实现话语的客观性、得体性和灵活性。试以大学英语教育专业综合英语课堂教学为例,从教师话语的内涵、分类、特点出发,分析语用模糊策略的实现形式和语用功能,以期进一步优化大学综合英语课堂教师话语,提高课堂教学效果。 相似文献
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高淑芳 《南昌教育学院学报》2012,(1):147-148
随着整个社会的不断发展,对大学英语教学的时代要求也在不断转变,对于高校英语教育的教学成果只会随着时间的推移要求变得越来越高。高校的英语教学也随着中国整体教育体制的变革而有所调整,本文就从高校英语教学的多样性入手,探讨大学英语多样性教学的现状以及多样性教学的重要性,分析多样性教学在大学英语教学领域能取得的实际效果。 相似文献
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随着全球化的推进,英语的重要性日益显著。但在大学英语教育的新纪元,在大学英语教学中存在诸多问题,新时代下英语教学面临的机遇和挑战不断,因此,适应信息时代的概念,寻求新的大学英语教学,显得尤为重要。在大学英语教学中,我们必须正确认识,对大学英语教育改革促进发展、稳定。要充分利用现代教学手段改革,激发学生的学习兴趣,培养学生的语言能力。本文分析了在我国的大学教育中存在的问题,提出了大学英语教学改革的措施,以英语教育改革提供可参考的基本材料。 相似文献
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现代大学英语教育越来越强调从应试教育往素质教育的转变,要实现这一转变就必须提高大学英语教学质量.相应提高课堂教学有效性.本文主要论述了如何从教师和学生两个方面努力,全面提高大学英语课堂教学有效性. 相似文献
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李辉 《山东商业职业技术学院学报》2008,8(4):51-52
英语在我国外语教育中占主要地位。为了迎接新世纪的挑战,应进一步从语言规划上认识大学英语教育的重要性。本文阐明了大学英语教育的发展趋势,就当前高职英语教学的现状和存在的问题进行了分析,并结合教学实践,有针对性地提出了初步解决办法。 相似文献
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李诗盈 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(6):192-193
为提升我国大学英语教育水平与大学英语教师整体教学素质,分析了大学英语反思性教学的内涵及特点,并从内容确定、对策研究、教学方案的制定等方面分析了反思性英语教学的具体实施过程,在此基础上,探讨了保证反思性英语教学在大学英语课堂中合理、顺利实施的对策.结论对于我国高校英语教学的发展具有推动作用. 相似文献
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ESP教学已成为大学英语教学发展的一个重要方面,针对医学院校的英语教育现状和教学的特殊性,本文提出基础英语和医学英语教学是同一教学目标的两个层面,二者可以合理结合,改善大学英语教学效果,提高学生的英语能力。 相似文献
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信息技术与大学英语教学的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
现代信息技术在人们的日常生活中日益普及的同时。也给高等院校的英语教育带来了深刻影响。大力推进信息技术在大学英语教学过程中的普及运用．促进信息技术与大学英语课程的整合．是目前大学英语课程改革的新视点之一。本文作者从自身的教学实践出发。探讨了信息技术与大学英语教学整合的概念、意义和方法,以期完善大学英语教学,提高教学效率和质量。 相似文献