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1.
蔡教文 《湖州师范学院学报》2003,25(2):111-114
中学思想政治课，长期以来由于受陈旧的传统教育思想和僵硬的教学方法影响，在一定程度上扼制了中学生的思维能力和创造能力的发展，使学生在学习过程中几乎完全处于被动学习状态。为改变这一状态，充分发挥思想政治教育功能，教师在教学过程中，应树立寻觅意识、参与意识和善疑意识等观念，努力探索思想政治课教学艺术，去激励、唤醒、鼓舞学生的主体意识，调动学生学习的积极性、主动性。 相似文献
2.
曹琨 《延安教育学院学报》2002,(4):14-16
网络以其涵涌澎湃的发展态势及其对社会政治、经济和化越来越深入的影响，给思想政治教育带来无限的发展空间，同时也带来严峻的挑战。思想政治工作只有增强前瞻意识、阵地意识、竞争意识、学习意识和创新意识，才能充分运用信息网络技术，提高思想政治教育的时效性，扩大覆盖面，增强影响力。 相似文献
3.
为了充分发挥思想政治教育功能，教师在教学过程中，应树立寻觅意识、参与意识和善疑意识等观念，努力探索思想政治课教学艺术，去激励、唤醒、鼓舞学生学习的积极性、主动性。 相似文献
4.
论全球化进程中的思想政治教育 总被引：5，自引：0，他引：5
全球化改变了世界，也对思想政治教育的、方法和价值导向产生了深远的影响。思想政治教育必须适应时代的要求，侧重于全球意识、规则意识、爱民意识、危机意识和公民意识教育，并在培养目标和教育方法等方面有所调整，以增强思想政治教育的针对性和有效性。 相似文献
5.
邱仁富 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(9):37-43
思想政治教育话语研究是思想政治教育基础理论研究的一个重要分支。30年来思想政治教育话语研究取得了积极成果：思想政治教育话语内涵研究有了初步进展,思想政治教育话语内容与逻辑研究有了新突破,思想政治教育话语的多角度研究呈井喷之势,思想政治教育的话语权问题研究有了新进展。在看到成就的同时也存在值得思考的问题,如思想政治教育话语的现象研究和基础理论研究的区分尚待彰显,对思想政治教育话语史论研究亟待加强,思想政治教育话语研究的国际视野亟待开拓,思想政治教育话语研究的整体性思维有待彰显,生活世界中的思想政治教育话语有待深入研究。展望未来思想政治教育话语研究的发展,除了要解决以上问题之外,至少还要树立以下几种意识：问题意识、学派意识、聚沙意识和创新意识。 相似文献
6.
王雅新 《沈阳教育学院学报》2001,3(1):48-50
为了实现高职教育的目标，全实施素质教育，学生工作必须把思想政治教育放在首位，把爱国主义，集体主义作为素质教育的灵魂。教育青年学生做到四个充一，全面促进学生的创新能力，主体意识和竞争意识的健康发展，培养出具有远大理想和动手能力强的现代化建设合格人才。 相似文献
7.
石书臣 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(1):49-52
提高高校思想政治理论课教育教学质量和水平,关键在教师。当前,为适应高校思想政治理论课教育教学的新任务、新要求,高校思想政治理论课教师需要增强四种意识,即政治方向意识、学科支撑意识、科研提升意识和教育实效意识等。 相似文献
8.
加强高校学生思想政治教育应强化三种意识 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学生思想政治教育是党的思想政治工作的重要组成部分，笔者认为，加强当代大学生的思想政治教育，必须强化忧患意识、合力意识和实效意识，切实增强思想政治教育队伍的责任感和使命感，真正发挥“两课”教学的思想政治工作中的主渠道和主阵地作用，同时，思想政治教育是一个系统工程，需要全员参与，缜密配合，形成齐抓共管，众人擎天的合力结构，才能充分保证教育的成效和稳固性。 相似文献
9.
当代青少年的最新特点是“高、大、快、强”，即开放程序高，信息量大，思想变化快，个体意识强。最突出的特点是独立性，选择性，多变性和差异性。思想特点集中表现为，时代感强，责任意识弱;认同感强，践行能力弱;参与意识强，辨别能力弱;主体意识强，集体观念弱;个性特征强，承受能力强。他们个性之突出，信息之灵敏，求知欲之旺盛，远远超过我们这一代。[第一段] 相似文献
10.
黄卫红 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(8):16-17
在思想政治课的教学中，爱国主义教育是一项重要内容，其不应该仅仅是“历史”的教育，更应该是增强“忧患意识”、“自信意识”、“行动意识”的教育，最终使学生适应社会、奉献人类、报效国家。 相似文献
11.
倪有章 《湖州师范学院学报》2002,24(1):61-63
现代意识是与现代社会、现代化紧密相关的反映人类社会进步的一切先进的思维、观念和思想。当前中学语文教育，应着重培养学生的主体意识、创新意识和信息意识。在培养现代意识时，应遵循渐进性原则、有机性原则和科学性原则。培养现代意识的主要途径是教学内容宽泛化、教学方法多样化、教学手段多媒体化、教学评价客观化。 相似文献
12.
创新是高校思想政治工作的灵魂和不竭动力，是新形势下加强和改进思想政治工作的唯一出路和必然选择。高校思想政治工作要与时俱进，不断从教育观念、教育内容、教育方法、教育机制、教育载体等几方面开拓创新，以适应新形势的要求，提高思想政治工作的有效性，努力为社会主义建设事业培育大批具有创新意识的高素质人才。 相似文献
13.
中文教师,在教材、教法、学生方面,都必须具有先进的教育思想和教育理念.上好课要有多种意识,其中"文本意识"、"话题意识"、"生本意识"、"效能意识"尤为重要! 相似文献
14.
加强女大学生主体意识的培养 总被引：9，自引：0，他引：9
由于封建传统文化的影响，女大学生的主体意识极为缺乏，表现在：对传统性别角色定位的认同；强烈的性别自卑；期望值和竞争意识、成就意识水平较低；缺乏性别意识和妇女解放的责任。另外，传统的教育思想使得高校在教育模式、专业设置等方面限制了女性个性的发展。培养女大学生的主体意识，需要加强性别意识教育；有计划地发展女子高等教育；开设女性学课程。 相似文献
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课堂是师生开展教学活动的主要场所，也是实施素质教育的主要阵地。推进课堂教学素质化，作为教师首先必须端正教育思想，更新教学观念，用先进的教育理念指导教学实践。笔者认为，推进课堂教学素质化，要求教师必须具有如下八种教学意识。（一）“生本”意识。学生是受教育者，但不是被装填知识的“容器”，而是活生生的、有思想、有能动性的人，是学习的主体。现代教学论就认为，在课堂教学中，学生是学习过程的终端，是教育的主体，教学活动必须认识和把握学生这个主体，把一切为了学生作为教育的最高价值。“生本”意识的对立面是“师本… 相似文献
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18.
《中学政治教学参考》2019,(15)
从新时期思想政治教育面临的新形势、新任务、新问题来看,思想政治教育者应当具备五大意识。责任担当意识是思想政治教育行动之基,党性与人民性意识是思想政治教育工作之本,大局意识是思想政治教育全局之策,思想引领意识是思想政治教育实施之要,创新意识是思想政治教育增效之途。基于此,要顺应时代特征的变化,不断调整教育内容和教育方式,推动思想政治教育有效开展。 相似文献
19.
当今社会性别观念现状与加强性别意识教育 总被引：2，自引：0，他引：2
刘娟 《湖南广播电视大学学报》2005,(2):82-84
统计数字表明，“男女平等”正在成为我国社会公众的主流意识，但一些传统观念仍然存在，成为束缚人们尤其是女性群体生活和行为的思想羁绊。传统教育对传统社会性别观念的影响不容忽视，加强性别意识教育是改变现状的根本途径。 相似文献
20.
徐丹丹 《扬州大学学报(高教研究版)》2023,(2):104-111
大学生规则意识培养是新时代社会主义现代化事业全面发展过程中值得深思和强化的系统工程。思想政治教育在大学生规则意识培养中发挥着积极作用，这既是五千多年中华民族优秀文明积淀的体现，也是中国共产党成立百年来励精图治光荣传统的彰显，更是新时代立德树人的现实需求。培养大学生规则意识，应深化思想政治教育语言的穿透力，从学识层面增强大学生对规则的认知；提升思想政治教育理论的信服力，从情感层面增强大学生对规则的认同；调动思想政治教育育人的协同力，从实践层面增强大学生对规则的遵从。 相似文献