共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
近年来，是否取消研究生资格论文发表规定引发争议，在破除“唯论文”评价机制的大环境下，部分高校已经降低或取消了研究生发表资格论文的要求，但是否取消资格论文发表规定仍存在争议。资格论文作为一种学术管理工具，既具有管理属性，也具有学术属性。当前，资格论文发表规定争议的本质是学术管理中的学术主义与管理主义之冲突，无论是取消资格论文发表规定还是维持资格论文要求都具有其各自的理由。研究生是否应当发表资格论文的关键是厘清研究生资格论文发表与否背后的逻辑，根据高校实际发展需要与研究生培养的特殊性，把握好资格论文发表规定的度，达到学术主义与管理主义之间的平衡。 相似文献
3.
罗晖 《宁波大学学报(教育科学版)》2016,(6):48-052
衡量研究生培养质量重要标准的学位论文,其质量综合反映了培养单位研究生的科研能力和学术水平。本文以学术型硕士学位论文质量管理为研究对象,对影响学位论文质量的管理因素进行了分析,并对提高学位论文质量的管理对策进行了研究。主要对策为:加强学位论文选题、开题、中检、评审和答辩等过程管理;建立学位论文评审申诉机制;建立导师遴选与聘任制度;建立激励政策;推行弹性学制,建立软淘汰制。 相似文献
4.
研究生学位论文作为研究生申请学位的依据,决不允许有学术不端行为的出现。本文从学术风气、研究生培养、学术道德监督等方面分析了研究生学位论文中学术不端行为产生的原因,并从多方面探讨了遏制研究生学位论文学术不端行为的具体措施。 相似文献
5.
6.
7.
研究生学位论文中存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
学位论文是研究生教育的重要组成部分,是检验研究生理论基础、专业知识、科研能力、创新能力、学术水平的重要手段,学位论文的质量是衡量研究生学位授予质量的重要标志。但是,近几年,随着研究生招生规模的不断扩大,学位论文质量有下滑趋势。本文就目前研究生学位论文中存在的问题,从研究生招生、培养和管理三个方面,探讨提高研究生学位论文质量的有效途径。 相似文献
8.
以2014年全国硕士研究生学位论文抽检专家评阅意见为研究对象,分析了学术型硕士研究生学位论文中被专家判定为“不合格论文”的缺陷和不足,认为不合格学术型硕士研究生学位论文具有作者科研能力不足、论文规范性欠缺、论文创新性和价值性不高、文献综述质量较低、作者学术态度和行为不端正、选题意义和严谨性不够等六大典型特征,并结合国外相关研究,分析了问题出现的原因,提出了保障学术型硕士研究生学位论文质量的对策建议。 相似文献
9.
关于提高研究生学位论文质量问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生教育是我国教育体系中层次最高的教育,研究生学位论文的质量直接反映了研究生教育的水平。提高研究生学位论文质量对于提升研究生的科研学术能力,提高学校的研究生培养质量意义重大。因此,本文着重对当前我国研究生学位论文质量现状,高校研究生学位论文管理中存在的问题进行研究,提出提高研究生学位论文的有效策略,希望对今后研究生学位论文质量管理工作提供有益的经验借鉴。 相似文献
10.
11.
学术不端行为阻碍了学术创新,破坏了学术环境,严重影响了研究生学位论文质量。高校意识到学术不端行为后果的严重性,学位论文查重检测成为防范学术不端行为的重要措施,甚至成为研究生学位论文质量保障体系建设的重要环节,但研究生教育各方对论文查重检测普遍存在着认识误区。文章通过分析财经高校学位论文查重检测规定,梳理学位论文查重检测现状,在解读学位论文查重认识误区的基础上,提出研究生学位论文学术不端行为防范机制的构建路径。 相似文献
12.
研究生论文撰写中“学术不端”问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
王璐 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2010,33(6):13-15
从研究生论文撰写环节切入,探讨学术不端的行为、态度与动机。认为研究生论文撰写＂学术不端＂是违背学术诚信,僭越学术规范的越轨行为。研究生对论文撰写中＂学术不端＂的评价存在着＂双重态度＂并导致＂知行脱节＂。研究生急功近利的＂学术功利心＂是研究生做出学术不端行为的心理驱动,是有效治理研究生学术不端的关键。 相似文献
13.
在研究生教育的整个过程中,学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志,也是衡量研究生学术水平和创新能力的重要标志,是对研究生独立从事科学研究能力的检验。笔者针对学位论文的选题、学位论文评审、学位论文答辩三个方面进行论述,加强学位论文各个环节的管理,确保学位论文工作顺利开展。 相似文献
14.
重视研究生学风和学术道德教育 总被引：9，自引：0，他引：9
研究生积极参加学术活动,发表学术论文,不仅能提高自身的业务素质,也是反映群体学风的一个标志。为了提高研究生的学术水平,强化学术气氛,我们提出了研究生在学期间必须参加20次以上学术活动的要求,否则不准进行论文答辩。每年举办一次全校性的研究生论文报告会、出版研究生论文报告集、评选优秀论文。在评选各种类型的奖学金和优秀学生中,除了考察参评人员的政治表现和业务素质外,其发表论文的数量和质量也作为一项重要指标。在学籍管理的规定中,我校就研究生的学术论文问题专门规定:博士生在学期间,必须以第一作者身份发表3篇以上论文,其… 相似文献
15.
16.
17.
用学位论文学术不端行为检测系统（TMLC）对我校硕士研究生学位论文进行检测的结果显示,综述部分、实验设计与方法部分文字重复率较高,而结果与分析、结论部分文字重复率较低。主要原因是研究生的文献引用不规范、文献积累不够和TMLC系统不能识别图表、模型、公式、英文文献等的重复。建议强化研究生学术规范教育,导师、论文评阅人、答辩委员会、学术委员会等专家成员负责指导和评价研究生学位论文的学术价值、创新性和逻辑性;TMLC作为研究生学位论文质量的辅助保障。 相似文献
18.
文章通过对研究生学位论文抽检不合格论文分析,指出研究生不合格学位论文主要由学术失范造成的,这些学术失范表现为抄袭、拼凑、重复(无创新)、学术素养缺失等,并进一步分析了产生这些学术失范产生的原因。 相似文献
19.
发现和总结影响研究生学术行为的因素,对切实提升研究生学术道德具有直达病灶、培根固本的作用.以当前学术不端检测系统常用指标为核心,通过调查研究生学位论文复制比的影响因素,运用层次分析法对调查情况进行分析,可以发现导师、高校、研究生对学位论文复制比存在重要的影响.提升研究生的学术道德,要从高校、导师、研究生三位一体角度构建研究生学术道德教育长效机制. 相似文献
20.
本文以G大学2021—2022年学术型博士学位论文双盲评审结果为样本开展学术型博士学位论文质量评价分析研究,根据当前G大学学术型博士学位论文质量存在的论文格式有待进一步规范、文献综述能力有待进一步提升及研究生创新能力和科研能力的培养有待进一步加强等问题,提出通过强化博士研究生文献综述能力、培养创新能力和科研能力、加强研究生论文写作能力及规范性指导等举措全方位提升地方高校学术型博士学位论文质量,从而推动地方高校博士研究生教育改革,提高高层次人才培养质量。 相似文献