共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
教师的职责是“教书育人”,其中“育人”是班主任的主要职责。许多班主任有这样一个共同感受,那就是现在的育人工作越来越难做了,原因之一是现在的学生变得越来越世故圆滑,讲起话来“三分为真,七分为假”,还有的甚至是满口谎言。因此,一般来说,班主任对学生说谎比较反感,甚至恨之入骨。这种心情完全可以理解,我也是班主任,也深有同感。可后来当我看到一篇短文后,我的想法改变了。 相似文献
7.
我每次拿到“江苏教育”小学版,总要詳詳細細地从头看到尾,并摘要記录。刊物中“班主任手記”这一栏,我更爱看。我是一个四年級的班主任,由于参加工作不久,各方面的經驗此較缺乏。所以,我班上个別学生在学习上、劳动上表现得不够好。有的同学还会私拿 相似文献
8.
葛平 《中小学心理健康教育》2013,(1):38-40
小学生都喜欢通过良好的表现获得奖励．这是由小学生的年龄与心理特点所决定的,正向引导常常能鼓励学生继续表现良好。作为一个长期存一线“作战”的班主任,我越来越发现奖励麒实是一门大学川。我身边有的教师认为奖励就是给学生他想要的玩具、食物,有的教师认为,给学生的奖励越多,越会让学生下次表现出好的行为习惯。这些教师常常为“好心”没有得到“好报”而困惑-学生刚得到奖励时兴奋不已．时间一长就会小现“奖励综合症”：对奖励越来越漠然,不愿为获得奖勋而努力,会表现出“老师奖不奖励无所谓”的消极态度。 相似文献
9.
10.
引子百变小樱:每次考试后,我们班主任都要根据成绩来调换座位。成绩好的坐前面几排,成绩差的坐最后面的位置。老师的解释是:“提倡学习竞争,想要坐好的位置,花力气学习吧,机会均等,就看你的成绩了!”还说,这样安排有利于成绩好的同学在一起讨论,减少成绩差的同学的干扰。虽说我是一个“优秀生”,每次考试后总能挑到一个比较好的位置,但我总觉得把“差生”放在一起,对“差生”是不是放任自流?我们班就有几个坐后面的同学隐约有了自卑感。再说了,还有几个高个儿“优秀生”,一坐前面就把后面同学的视线给挡住了。本来坐后面的同学学习基础相对… 相似文献
11.
12.
13.
在长期的班主任工作中,我发现了这样一个问题:许多处于青春期的学生或多或少存在自卑的心理。有的是因为成绩差,有的是因为家庭条件不好,有的是与同学关系紧张等等,主要表现是心情低沉,郁郁寡欢,做事缺乏信心,毫无竞争意识, 相似文献
14.
我和许浩的故事─—学生“手不干净”怎么办潢川师范附小黄孝喜去年秋天，我接任三（２）班班主任时，原班主任姜老师在介绍过这个班的基本情况之后，特别提醒我说：“黄老师，这班里有个叫许浩的男同学，学习成绩还过得去，可就是有个坏毛病─—‘手不干净’。我什么丑话... 相似文献
15.
常言道“没有无用的学生,只有无用的老师”。自从1996年担任班主任工作以来,我认真贯彻上级文件精神,苦心钻研班主任工作艺术,不断进取,在班级管理方面取得了一定的成绩。现总结如下:一、爱心教育让每一个学生都成为幸福的人人们说,在打骂中长大的孩子形成冷漠,在奢望中长大的孩子形成敏感,我说,在爱心中长大的孩子,将来一定会关爱别人,一定会成为一个幸福的人。1999年8月底我接受了一批难教育的学生,他们来自姜堰市各个乡镇,绝大多数是中考的差生。我看到这样一件事,班上一位同学生病呕吐在楼道口,其他几位同学有的掩鼻而去,有的视而不见;… 相似文献
16.
去一所学校交流。在闲暇时刻,我习惯性地一人到学生宿舍,想找学生了解一些情况。在一位同学放在桌上的电话本上看到他写的通讯录当中有一个“911”的代号,很是令我好奇。我问他怎么会这么一个带有点恐怖色彩的号码,他诡秘地笑了笑,还是告诉我了,说是他们班主任的外号。作为教师,我心里一愣。为什么班主任在学生眼里成了“911”呢?我装作若无其事的样子,和他聊天:“你平时怕班主任吗?”“当然怕了!”“是全班同学都怕班主任吗?”“那也不是。”“你为什么怕?”“学习成绩不好呗。”“成绩对你来说很重要吗?”“那当然。”“重要在哪?”“这还… 相似文献
17.
18.
19.
20.
新的学年开始了,我又接任了一届新生,任教704班的语文课兼任班主任。本班48位学生,住校生36人。说句实话,农村中学的班主任最怕的就是寄宿生多,多一个寄宿生就多一份责任。新生刚入学,又是军训,又是行为习惯养成教育,而大多数同学都是第一次离开父母,作为班主任,吃喝拉撒得样样管。经过一段 相似文献