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湖南省普通高校健美操公共课课程设置现状及发展对策 总被引：2，自引：0，他引：2
本文在运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等对目前湖南省普通高校健美操公共体育课课程的课程设置、课程教学、师资水平、学生需求、课外开展五个方面教学现状进行调查分析,并提出湖南省普通高校健美操公共体育课发展的对策。 相似文献
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体育课程是国内各高校重点教学的一门必修课程,而健美操又是体育课教学过程中的重点课程。在过去的健美操课程教学中由于课堂模式老旧、课堂教学枯燥,导致健美操课程无法引起学生的兴趣。舞蹈啦啦操融入高校健美操课程中不仅能够激活课堂教学,还能令高校学生达到强身健体的效能,将啦啦操的活力与新意以及健美操结合在一起,激发学生的兴趣,推动高校公体健美操课堂的进一步发展。 相似文献
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本课题运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法,从社会学的视角对大健美操课程在公共体育课中的应用进行研究,结果表明：温州大学公共体育课存在着教学内容单一等方面的现象。笔者对具有可比性的两个选修健美操课程的班级进行实验研究。发现实施大健美操课程的班级的学生对健美操课程的兴趣增强了,对课程教学内容、方法的满意度也增加了,学生的身体素质也发生了明显的变化。此课题的研究为高校公共体育课程中健美操课程的改革提供参考依据和发展对策。 相似文献
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借鉴多元智能理论,对体育教育专业健美操专修课程中,学生教学能力和课程开发能力是智能在健美操课中的一种表现形式进行研究.阐述了教学能力是运用学生的多种智能,把健美操知识与技能应用于体育教学实践的能力,上述能力和加德纳的多元智能理论中7个方面的智能均有密切相关.多种智能的培养和提高是健美操课程中学生教学能力和课程开发能力的基础,健美操课程开发能力可以从课程形式、课程内容和课程拓展3种途径来实现. 相似文献
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在大学公共体育课程中,“立德树人”是当今教学改革的主要方向,增设“思政育人”元素,能让大学生在体育课上不仅提高身体素质,还能树立正确的社会主义核心价值观。该文以大学公共体育课中的健美操课程为例,采用文献法、访谈法、逻辑分析法、实证等研究方法,以大学公共体育课课程思政为研究纲领,以期丰富我国大学公共体育课程理论研究体系。该文重塑大学公共体育课程——健美操课程的思政元素融入方案,阐述了从健美操课程目标、健美操课程思政教学模式、健美操课程思政元素融合3个方面的具体措施,创新了大学公共体育课程——健美操课的思政教学开展形式。 相似文献
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“分层次互动”教学对高校健美操选课生自信心的实验研究 总被引：1，自引：1，他引：0
山美娟 《体育科技文献通报》2011,19(8):52-53
本文以健美操课程为例,运用文献资料法、数据统计法、对比实验法等深刻割析了体育课传统教学方式方法的弊端,通过在青岛农业大学健美操普修课中的实验研究,结果发现“分层次互动”教学方法,能够有效的改变学生自卑心理和提高学生体育锻炼的自信心,阐述了“分层次”教学对健美操选课生自信心的积极影响,旨在为我国高校体育新教学模式下教学手段的改革起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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高校学生体育课选项意愿与学习满意度影响因素的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
徐凤萍 《西安体育学院学报》2010,27(6)
采用问卷调查与数理统计等研究方法,对选修健美操课程的学生选项意愿和学习满意度的状况、影响健美操课程选项意愿和学习满意度的因素,以及不同组别学生选项意愿因素和学习满意度因素差异的情形进行比较,探讨高校学生体育课选项意愿与学习满意度的影响因素.结果发现,影响学生选择健美操课程的"意愿因素"的程度依次为教师素质、课堂教学、场地设施、运动兴趣;学生"学习满意度"的认同程度依次为教师教学、学习效果、人际关系、场地设备. 相似文献
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多元智能理论是转变体育教育形式和内容的有效工具,有助于学生的个性化发展和课程的多样化建设,对于帮助学生获得独立学习能力、审美能力和逻辑思维能力有着重要作用。文章首先对多元智能理论的深度解析,研究高校现阶段健美操课程的构成要素,通过多元智能理论在高校健美操教学中的应用实践,研究多元智能理论在高校健美操教学中的应用效果。通过对教学过程和不足之处进行总结,从课程开发、目标建立、内容设置、评价方法四个层面构建多元智能应用高校健美操教学创新策略。 相似文献
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华南师范大学健美操课程是＂国家级精品课程＂。它运用现代教育思想,在以学生为主体、以教师为主导的前提下,建立起了一套行之有效的课堂教学组织方式,使学生在教学活动中既是被动者也是主动者,使课堂既能生动活泼又能井然有序。本文根据华南师大健美操授课经验,结合高校公共体育课的特点,对高校健美操公共体育选修课教学组织方法进行了探讨。 相似文献
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随着健美操运动在高校的广泛开展,传统高校课程设计显然已经无法符合与满足现代健美操课程的开展以及学生的需求。本文通过对北京、上海以及广州等部分高校的走访与了解,在分析高校健美操发展现状的基础上,提出了新的的课程设计体系,希望能够帮助与促进高校健美操课程的开展与实施,更好的去优化以及实现现有的高校健美操课程设计的优化,实现其在我国现有整体的教学中的有效实施和推行。 相似文献
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本文首先对健美操在高校体育教学的地位与作用进行了简单的介绍,健美操由于其实用性受到大学生的青睐,健美操教学对于体育课程的影响及作用,健美操教学可以有效提高学生的素质。接着对高校体育课程中健美操教学现状进行了初步的分析,认为重视基础训练应是未来健美操的重要内容,高校健美操正在由传统教育向素质教育转型,健美操教师在高校教师中的比例及年龄结构需要调整,然后对今后健美操教学过程中提出了一些建议,健美操的教学内容和形式需要进一步的改善,在教学过程中如何进一步更好的培养学生的自主学习能力,高校还要继续加强师资的教育和培训工程。 相似文献
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当随着社会的发展和对健美运动的重视,健美操以其独有艺术价值,受到了越来越多的学生的喜爱与追捧。因此,也给高校健美操教学带来新的挑战性,教师又如何才能将健美操生动鲜明科学的进行教学,将健美操在教学课程中艺术化、美学化,并以此来激发学生的学习热情和将健美操变为学生们热爱的锻炼课程及项目。 相似文献
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普通高校健美操教材研究 总被引：10，自引：0，他引：10
在普通高校的体育课教学中,越来越多的学校将健美操运动作为专选课的内容。我们清华大学,也已开展了近十年的健美操专选课,在实践过程中,我们感到健美操作为一门专选课程,需要有一套与教学课相匹配的文字、声像教材,去帮助学生充分发挥利用知识的能力,达到塑造形体... 相似文献
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健美操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强,集舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。健美操教学课程在各大高校以及健身房中普遍开展,但在中小学里,健美操的开展只局限于健美操兴趣班等小部分范围,而能开展健美操教学课程的相对较少。基于健美操的众多特点,本文针对健美操在小学体育课中的优势进行探讨。 相似文献
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在幼儿师范课程体系中健美操教学作为重要的教学课程,其主要是有目的、有计划的组织健美操教学而实现增强体质、陶冶情操、塑造形态等教学目标。在健美操学习课程中形体训练是最基本的教学内容。在本文中我们将从健美操教学中形体、形体训练概述着手,详细阐述幼儿师范生健美操教学形体训练基本内容及训练方法,并总结分析目前健美操形体训练中的一些注意事项,以期能够为提升幼儿师范学生健美操训练水平提供一定参考。 相似文献
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唐荣红 《体育科技文献通报》2012,20(9):59-60
随着健美操教学改革的不断深入和实施,在重视传统教学方法效率提高的基础上,加强对健美操教学的跨学科研究,成为提升健美操教学质量的重要途径。高中健美操教学作为健美操课堂学习和学生健美操能力提升的重要实现条件,在整个教学工作中处于非常重要的位置。本文在分析技能迁移与健美操教学促进关系的基础上,就如何更好的利用技能迁移来促进健美操教学目标的实现,进行了研究和分析。 相似文献
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健美操情境教学模式实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
健美操是大学体育课的重要内容 ,是深受女生喜爱的运动项目。通过实验研究 ,认为情境教学模式对激发学生想象力 ,促进技能掌握 ,提高教学效率起着很大作用 ,对探索健美操选项课教学 ,提高教学质量起着积极的作用。 相似文献
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健美操作为高校公体基础课程之一,深受广大学生的喜爱,随着新时代体育的发展,目前我国高校公体健美操课程不管是在课程内容设置还是在教学方法、手段等方面都难以满足学生身心发展的需求。本文立足于高校公体健美操教学的现状,从课程的内容设置以及教学方法以及师资等方面进行分析,指出目前高校公体健美操教学中存在的问题,探讨健美操课程教学优化改革的新思路。 相似文献