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高质量的测试卷是成功进行学业评价的必备工具之一。中学学业评价中的测试卷命制有哪些基本规律和特殊要求呢？需要哪些技能技巧？如何有效提高测试卷的质量呢？本文就这些问题从编制测试卷的基本流程出发，详细介绍了终结测试卷的编制技术和注意事项。 相似文献
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2002年是普通高考改革关键性的一年，全国20多个省市采用了“3 理科综合／科综合”的高考科目设置改革，大家都十分关注考试结果。下面我们对2002年高考“3 X．．理科综合能力测试卷进行分析与评价。 相似文献
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本栏的三篇文章是关于TIMSS表现性评价的专题研究．其中，第一篇是对TIMSS表现性评价的简介，这种评价方式新颖别致，有一定的参考价值．后两篇是用TIMSS表现性评价的测试卷所做的实证研究，以考察我国学生的动手和实际应用能力，以及老师和学生对这种评价方式的态度．虽然实证的样本较小，难以反映我国的整体情况，但这样的研究对我们的中小学数学教学仍可以带来许多启示． 相似文献
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2000年江苏省参加普通高等学校招生全国统一考试的理科考生使用的试卷为浙江、江苏、吉林三省共用的理科综合能力测试卷．在江苏省的阅卷中，我们对第1卷(第1卷由机器批阅)随机抽样1256份进行了统计分析．下面从物理学科的角度谈谈对今年高考理科综合能力测试卷的肤浅看法． 相似文献
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王占霞 《小学教学(数学版)》2013,(12):40-40
在学业评价上．我们可以为学生提供不同层次的评价测试卷,命题时力求体现趣味性、灵活性、实践性和综合性。除纸笔测试外,我们还可以采取口试、动手操作、活动与任务、特长展示等形式进行评价,也可以采用小组测试、效果展示等形式。 相似文献
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小学数学知识与能力的评价历来是对学生学习结果评价的重要组成部分．也是数学教学评价中运用最普遍的。使数学知识与能力的评价适应课程改革提倡的评价目标多元和评价方式多样的理念．是课程改革实验研究的重要课题．纸笔测验是数学知识和能力评价的主要形式．在探索评价改革时．首先应研究如何按照新课程的理念对纸笔测验进行改造．本文结合多年的教学实践以及江苏省小学生数学素质测试卷的命题谈谈自己对当下小学数学命题的粗浅认识． 相似文献
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本研究依据有关词汇测试的设计原理及模式,编制了词汇量测试卷,先后进行了两轮试测,运用SPSS18.0 ,对试卷项目进行筛选及修订,最终形成含104个题目的词汇量测试卷。信度、效度检验结果显示,试卷内在一致性信度Cronbach系数 ( 0 ． 918) 、 重测信度( 0 ． 644 ,p = 0 ． 000) 以及效标区分法效度( t = 6． 358 ,p= 0 ． 000) 、结构效度各level得分之间及总得分之间的相关性系数分别在 ( 0 ．068 ～ 0 ．496和 0 ．294 ～ 0 ．812)均达到测试学要求,本测试卷可作为新课改下非英语专业大学生的词汇量测评的有效工具。 相似文献
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2007年高考理科综合能力测试卷中化学试题较好地体现了高考改革的方向和思路．试题从学生的实际出发．在命题思路保持稳定的同时力求创新．以北京卷为例。试题结合北京实际，突出体现北京教育的特点．体现出新课程的理念．题目设计新颖巧妙，题中所涉及知识点分布合理，难度指标控制较为科学，区分度比较理想．较好地发挥了试题的甄别功能． 相似文献
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高三总复习阶段调研测试卷的编写是每位高三物理教师均要参与的工作,笔者最近参加了江苏某大市高三第一学期期末调研试卷的编写工作,深切感受到一份科学、新颖的高三总复习调研卷来之不易,现在各地高三复习采用的教案形式丰富,内容充实,各种练习卷、测试卷、模拟卷种类繁多,特色鲜明,网络上电子资料形式多样,应有尽有．怎样使高三调研测试卷给人感觉可信、新颖、厚实,怎样使每次的高三调研测试能有效地检查上一个阶段的复习效果,指导下一个阶段的复习教学,是编写工作必须追求的目标． 相似文献
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为全面理解各地区理科综合能力测试卷中化学科的考查要求与试题特点，下面对全国卷、北京卷、天津卷中的化学试题做一简要的分析和比较． 相似文献
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刘小兵 《中学物理教学参考》2000,29(10):40-41
在2000年高考理科综合能力测试卷(浙江、江苏、吉林卷)中，第29题是一道关于霍尔效应的考题，它综合考查了力学、电磁学知识在实际问题中的应用．题目的具体内容请参见本期第51面，笔者现就其解答以及几个与霍尔效应有关的问题作一讨论． 相似文献
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今年我省理科综合能力测试卷首次依据新教材命题。从命题的指导思想、能力要求和试题的类型来看，与前几年高考的理科综合能力测试卷基本一致，但稳中又有变。 相似文献
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笔者所在区教师参加职称评审时都要进行专业素质测试，很荣幸，受区人才中心委托，2013年中级职称专业素质测试卷（数学）由笔者命制并批阅．从考试结果来看，整体状况尚可，但一道考查命题能力的考题却倍受参评老师的“冷遇”，结果不甚理想． 相似文献
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一、试题分析
1．试题的基本情况
2005年理科综合能力测试卷生物部分试题基本情况 相似文献
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综合能力测试卷有一个很鲜明的特点，就是反映实际的新情景材料被广泛地采用，目的在于考查考生获取和处理信息能力的强弱．提供新情景新信息，有通常的文字形式，也有图形、表格的形式。 相似文献
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徐文华 《中学化学教学参考》2004,(8):93-95
2004年全国高考理综测试卷(新课程)在试题的结构、题量、取材、难度以及测试目标等方面与前几年理综测试卷有很大的差异，给人的总体感觉是重基础、重经典、重能力。通过今年理综测试卷分析，试题充分体现了从“知识立意”变为“能力立意”的命题指导思想；试题遵循大纲，但又不拘泥于大纲，题材源于课本，但又高于课本，是一份不可多得的好试卷。今年理综化学试题又有哪些新的特点?对今后化学教学的导向如何?本人就此谈一下个人的认识，仅供参考。 相似文献