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对于初中生来说,无论是出于备考目的,还是为将来的高中学习奠定基础,都应该学学写作议论文.
议论文都有论点.论点就是文章要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张.论点又分为中心论点和分论点.其中,中心论点是议论文的灵魂、核心,起着统摄全文的作用.为收到提纲挈领、纲举目张的作用,绝大多数议论文的中心论点都用明确的文句来表达,其中判断句最常见.初中生写议论文,在论点方面出现比较多的问题有:论点过多,导致文章没有中心;论点不严密或太绝对,经不起推敲;论点含糊、模棱两可,难以服众:生硬地摆出来,写法不灵活.
一篇议论文只能有一个中心论点,中心论点就是文章的主题.确立好、表达好议论文的中心论点,可从下列方面着力: 相似文献
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唐惠忠 《青苹果(高中版)》2013,(8):45-46
论点．指的是议论文中作者通过议论所要解决的问题。议论文除了中心论点外,通常还设若干分论点,分论点从属于中心论点,是中心论点的分支。一篇议论文的价值和社会作用,主要取决于中心论点是否正确,观点是否新颖,议论的问题是否有针对性。 相似文献
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一般短小精悍的议论文,往往只有一层论点——中心论点。有的议论文有时有第二层论点——除了有中心论点外,还有分论点。而除了有中心论点、分论点以外还有第三层论点——小论点的议论文就少见了。 相似文献
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张绪芳 《中学语文(读写新空间)》1988,(2)
苏洵的《六国论》是政论文,作者从“暗刺宋事”的需要出发。确定了文章的中心论点:“六国破灭,弊在赂秦”。但是由于论据不可靠,致使论点失去了真实性,因此文章也没有了科学性。所以,我觉得此文算不上一篇好的议论文。一、作品的中心论点与分论点相互矛盾,不能自圆其说,造成观点含混;且分论点否定了中心论点的真实性。 相似文献
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王伟 《中学语文(读写新空间)》1982,(8)
一篇内容比较复杂的议论文常常有几个论点,但其中必定有一个是统领全篇并把各个部分组成一个整体的论点,这个论点叫做“中心论点”。中心论点是文章中心思想的核心部分,是全文的“纲”。研究和确定中心论点,应该充分领会文章的精神实质。在多数情况下,文章的基本观点就是文章的中心论点。例如《纪念白求恩》一文的基本观点和中心论点都是学习白求恩同志的国际主义和共产主义精神。但有的文章的基本观点并非中心论点,而是中心论点的论据。例如《改造我们的学习》一文,作者反复宣传的基本观点是“理论和实际统一”。而文章的中心论点则是“我主张将全党的学习方法和学习制度改造一 相似文献
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一篇成功的议论文,首先要有明确的中心论点。中心论点是指作者对客观事物或问题的见解和主张。论点要做到旗帜鲜明,健康向上。"旗帜鲜明"是指赞成什么、反对什么一目了然,不能模棱两可,似是而非。倘若中心论点含混不清,就犹如无的之矢,无法使人明事理,辨是非。"健康向上"是指观点必须是正确的,能给人以积极地引导和启迪。其次要根据中心论点的需要,多角度、全方位,辩证地确立文章的分论点。分论点与中心论点的 相似文献
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本文的中心论点是:实现共产主义是我们的崇高理想.但作者并没有一开头就直接提出论点,而是按照“理想”——“伟大的理想”——“最崇高最伟大的理想”这个递进层次,有步骤地逐层论证的。阅读本文,重点掌握全文和各段的逻辑结构,学习围绕中心论点,从正反两个方面论证事理的写作方法.一、课文第一部分围绕全文的中心论点,提出了哪几个分论点?这些分论点是怎样围绕中心论点、突出中心论点的? 相似文献
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论点就是就是文章要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张。论点又分为中心论点和分论点两种。其中,中心论点是议论文的灵魂、核心,起着统领全文的作用。为收到提纲挈领、纲举目张的作用,绝大多数议论文的中心论点都用明确的文句来表达,其中判断句最常见。 相似文献
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赵洪福 《试题与研究：高中理科综合》2020,(6):0120-0120
提出中心论点后如何分析说理、展开论证是议论 文写作的难点,本文提出了把中心论点分解为几个分论点,然 后通过论证分论点从而证明中心论点的方法。结合教材中的 经典篇目和学生在日常写作中的实践,具体论述了分论点拟写 的原则、角度、技巧以及应当注意的问题。 相似文献
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中心论点是一篇议论文的灵魂,把握住了中心论点,就等于找到了一把打开解读一篇议论文所有问题的钥匙。所以,解读一篇议论文,关键是理解和把握这篇议论文的中心论点。那么,如何理解和把握—篇议论文的中心论点呢？ 相似文献
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一.训练重点:围绕中心论点展开论述. 二.训练要求:1.懂得什么是“论”,什么是“述”,怎样把“论”和“述”这两个方面结合起来。2.能够围绕中心论点展开论述。三.知识要领: 1.明确文章中心论点的意义。中心论点是一篇议论文的核心和灵魂。作者要在文章中提出什么观点,要让读者接受什么观点,反对什么,提倡什么,必须首先明确文章的中心论点,不能含糊。中心论点还决定着一篇议论文论据的选择、论证的进行等. 2.论点与论据之间的逻辑关系。论据是证明论点的材料(主要有事实论据和理论论据),必须以论点为统帅,始终为论点服务,必须和论点保持高度统一。而论点 相似文献
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陈合汉 《中国小学语文教学论坛》1981,(12)
议论文的中心论点,可以说是一篇文章的灵魂。准确地指出中心论点,是教学任何一篇议论文的重点之一。有些议论文,中心论点不很明显,需要吃透了全篇文章的内容以后才能理解。在这种情况下,准确地指出中心论点又成为议论文教学的难点之一。原高中第四册古文《论积贮疏》(修改后的教学大纲己编进高中第三册)的中心论点就是不那么明显的,因而,准确地指出它的中心论点,既是教学本文的重点,也是教学本文的难点。 相似文献
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子羽 《南京师范大学文学院学报》1999,(13)
中心论点审定之后,一般小论点(分论点)确定是比较容易的,但分论点的排列还大有学问。平铺直议,平实有余,而营构不够,也不足以让人们接受你所确定的正确主张。所以审题中有意识研究支撑中心论点的小论点是否能完全合拍,研究小论点之间的逻辑关系,就显得非常重要。围绕审定的中心论点,设计出两三个小论点,有一些 相似文献
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有许多议论文无法分析出一个中心论点而存在多个论点。如果文章针对多个论题或一个论题的多个方面进行论述,就会形成多个论点。多个论点之间是部分与部分的关系(非属种关系中种与种的关系),它们以同等层次、地位同存一篇文章中,因而这种文章也可看作是多个论点的议论文。多个论点的议论文较之于只一个全文中心论点的议论文更为常见更为重要。 相似文献