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少教多学模式的内涵在于,归纳精华知识点,以简单、生动的方式呈献给学生,规避灌输式教学的弊端,为学生预留足够的思考空间,利用课堂互动及情景教学充分调动学生的积极性,引导学生主动去思考,少听一些,多学一点。本文阐述了少教多学模式的特点,针对具体应用实践展开了分析,并结合实际情况对该教学模式的巩固与创新提出了自己的意见。 相似文献
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徐刚 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
"学会"是初学者的目的,"会学"才是高中物理教学中应该追求的目标.新阶段新课程改革的重要教学模式是引导学生进行探究的教学模式,是使学生从"学会"到"会学"的最合适的教学模式.引导探究的物理教学模式不仅要让学生理解如何学习物理,还要培养学生的综合素质,让学生身心全面健康地发展.
一、应该让学生深刻认识物理学科的特点及怎样才算真正学好物理
以实验为基础是物理学的特点,物理学内容是物体在物理变化中的规律.物理的规律和结论是在进行了大量的观察、实验的基础上建立起来的,然后应用这些规律和结论去服务于自然界及生活.基础决定上层建筑.只有全面熟练地掌握高中物理的基础知识和基本理论,才能够解决相关问题,透过现象揭示其本质.理解了物理学的本质,才能学好物理. 相似文献
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文章结合高职生的特点,提出了“导学、思学、乐学”的教学模式,该模式是以激发学生兴趣,营造愉悦的教学氛围为主要特点,突出学生的主体性,力求在师生互动的教学中,达到认知过程和情感体验过程的有机结合的新型教学模式。通过将“导学、思学、乐学”的教学模式应用于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学实践,取得良好的教学效果。 相似文献
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吉从琴 《语数外学习(初中版)》2013,(7):92
在21世纪的今天,各个行业都发生了天翻地覆的变化,为了顺应时代快速发展的潮流,不得不独辟蹊径,在创新中去提高效率。而对于教育课题而言,更应该不单单依靠传统的"统一化"教育模式,而应该根据不同学生的学习情况去制定相应的学习计划,从而满足现阶段初中英语教学工作高质量、高效率的要求。因此,教师应根据学生学习的程度、自身特点等因素,采取因材施教的教学模式,在适应新时代教育需求的同时,实现每位学 相似文献
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教育的终极目标是发展人．长期以来,我们一直采用的“填鸭式”、“满堂灌”的教学模式制约了学生学习的主动性、创造性,阻碍了学生个性的发展．通过网络,我发现很多先进学校都在推广和实践“先学后教”的教学模式,并取得成功．我也更新观念,在课堂教学中,学习该教学模式．以下是我对该教学模式的粗浅认识． 相似文献
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构建远程学习者自主学习模式的基本思路与主要措施 总被引：11，自引：1，他引：11
陈最华 《中国远程教育(综合版)》2004,(15):27-30
教学模式改革是中央电大"人才培养模式改革和开放教育试点"项目的核心内容,是一项系统工,具有复杂性、多样性和渐进性的特征.构建远程教育教学模式,不仅要从"教师教"的角度去研究,更要从"学生学"的角度去探讨.在试点实践中.我们把构建远程学习者自主学习模式作为人才培养模式及教学模式改革的重点和突破口,把实现学生学习能力、应用能力和创新能力的提升作为模式构建的终极目标,把学生的"可接受"、"满意度"作为衡量模式构建成败的标准,最终形成了具有湖南电大远程教育特色的教学模式.本文主要阐述了湖南电大构建远程学习者自主学习模式的基本思路和采取的主要措施. 相似文献
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本文以《平面设计》课程为依托,探讨如何在其教学中充分运用理实一体化教学模式来进行教学,让学生有兴趣去学,有动力去学,有目标去学,并且学有所用. 相似文献
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金俊 《学生之友(初中版)》2011,(16):68-68
主体历史比较教学模式是一种借助多媒体教学技术用于历史比较教学,发挥学生主体、培养学生创造性历史思维能力的课堂教学模式。该教学模式不单追求学习的结果,更注重学习的过程;注重引导学生重视思维方式和探寻解答思路,让学生对同类历史材料进行分析、比较,自己去解释、验证、 相似文献
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《刑事诉讼法》是一部与人权保障和法治建设密切相关的程序法。《刑事诉讼法学》的实践教学要适应其特点,注重培养学生刑事诉讼的理论素养,更要培养学生分析、解决刑事诉讼实践问题的思维与技能。借鉴各国实践教学模式,通过课程性实践教学模式与集中性实践教学模式的设计与组织实施,建立起立体化、多层次、多形式的刑事诉讼实践教学活动体系。 相似文献
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徐良芳 《学生之友(初中版)》2011,(20):79-79
在初中音乐教学中,教师要围绕素质教育的需求,提升教学理念、创新教学模式、优化教学方法,创设学生乐学、喜学、爱学的教学情境,全力营造“亲师信道”的教学氛围,让学生去发现、去欣赏、去领悟、去体会、去探究,理解音乐、感知音乐、表现音乐。 相似文献
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方丽花 《福建基础教育研究》2014,(9):76-77
运用＂试学、展学、研学＂的教学模式,培养小学生自主学习的能力,可以从以下几方面去努力：课前试学让学生养成课前预习、自主学习的习惯;展学让学生充分展示自己的学习成果及思维历程;研学是对新知的重难点及部分学生存在的易错、易混等问题进行有针对性的讲解、纠正与练习。 相似文献
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诗歌没有戏剧紧张激烈的矛盾冲突，没有小说曲折生动的情节．也没有散的形散神聚的特色，诗歌以其凝练、抒情、音乐性等特点，决定了它自有的教学模式和学习方法。作为教师的我们，领着学生，沿着优美空灵清新的字，去涵泳，去感悟，去思索，如此方能濡染心灵．陶冶性情．培养学的纯正趣味，提高学的 相似文献
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投资学传统教学模式难以激发学生的学习兴趣,抑制了学生的创造力。在对研究性教学模式基本内涵分析的基础上,提出该教学模式实现的着力点以及投资学课程研究性教学模式的具体构建方法,并指出该模式在运行中存在的问题。 相似文献
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王爱淳 《读与写:教育教学刊》2022,(3)
BOPPPS 教学模型,是一种强调以学生为中心,以教、学、评互动为导向的教学法。围绕当前的师生关系、课堂形式及教育目的分别展开讨论,对信息时代师生之间的教学模式进行了更深入地探讨,并提出“合理利用网络资源,改变师生传统教学模式,提高学生学习效率”的观点;其参与式环节则是 BOPPPS 教学模型的核心环节,学生的主体地位可以在该环节中充分地展现出来。 相似文献
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王艳双 《试题与研究：高中理科综合》2021,(3)
初中物理教学存在一定的难度,同化学科目一样,存在一定的理性思维,需要学生自己去构想和实际操作,理解起来难度比较大,所以学生对于物理学科的学习兴趣不高。本文将从互动教学模式的运用中去阐述其合理性的一方面,主要从互动教学模式对初中物理重要意义展开探讨,分析初中物理教学可能出现的问题及互动教学模式运用策略。 相似文献
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谌红乐 《中国科教创新导刊》2012,(29):195-195
《计算机常用工具软件》教学中,传统的“注入式”教学模式,学生很难充分发挥学习的主观能动性.本文在“教师为主导,学生为主体”的理论基础上,进一步探讨教学过程中,如何激发学生学习的主动性、创造性,让他们自主地去学习呢?如何实现“学生主体自主合作教学模式”为了发挥《计算机常用工具软件》这门学科的特点,我做了新的尝试,将整节课设计了五个环节,即情景导入、学生欲学→主动探究、学生会学→协作学习、解决任务→小组竞赛、自我测试→学生评价、学生乐学. 相似文献
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刘忠兴 《数学学习与研究(教研版)》2014,(9):30
研究性学习是打破以往的教育教学模式,让学生主动参与研究过程,获得亲身体验,培养其良好的科学态度和学会科学研究的方法,并不在乎能不能取得什么成果或发现,这是一个重结果更重过程的学习方法.研究性学习具有开放性、探究性、实践性的特点.实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,在教学过程中实施研究性学习.改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,让学生由"要我学"变为"我要学",积极主动地去发现问题、解决问题,并在问题的解决过程中学 相似文献