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一九八三年九月,全国第三次科学哲学学术讨论会在北京香山举行。会议围绕科学哲学的任务,科学哲学的对象、内容、方法和历史、现状、趋势等问题广泛地交换了意见,着重讨论了以下几个问题。一、科学哲学研究的对象比较一致的意见认为,科学哲学的研究对象是科学认识论、科学方法论和科学逻辑。有争议的是,科学 相似文献
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哲学上的世界观和方法论,是比其它一切科学更具有普遍性的品格,因而对一切科学都具有指导意义。辩证唯物主义的哲学思维方法是人们认识世界和改造世界、进行科学研究和各种社会实践的正确思维方法,也是我们认识问题、分析问题和解决问题的指导原则,脱 相似文献
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习近平总书记在2016年哲学社会科学工作座谈会上指出,要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系。其中,学科体系是加快构建中国特色哲学社会科学的基础,我今天也把学科作为讨论新闻学的逻辑起点。那么,中国的新闻学学科应该怎么走?第一,顺应跨学科化。 相似文献
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狭义的“新闻哲学”应具有“元科学”性,是对新闻研究的研究.应在“新闻哲学”原有理论资源的基础上,分析归纳出新的严格学术规范、合乎学术逻辑的概念内涵. 相似文献
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环境伦理学建设 要以马克思主义为指导 作为哲学社会科学领域的环境伦理学,它的建设和研究是属于学术问题,学术问题的是非应该在“百花齐放、百家争鸣”的方针指导下,充分发挥学术民主,通过不同学术观点的自由讨论、充分说理的批评和反批评的方式来解决。但这并不等于说,发展环境伦理学可以不要马克思主义思想指导。“马克思主义的基本原理特别是它的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的强大思想武器。哲学社会科学的一切学科和领域,都必 相似文献
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本文通过计算哲学核心出版社各二级类的h指数和g指数,并对h指数和g指数进行相关性分析和统计分析,以此评价哲学类学术图书的核心出版社,分析各出版社的出版倾向,以利于图书采购人员更科学、合理地采购哲学学术图书。 相似文献
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科学传播——一个新兴的学术领域 总被引：3，自引：0，他引：3
科学传播是从科学哲学和科学史领域之中新兴的一个学术领域,它与传统科普和传播学都有着密切的关系。本文对科学传播的历史脉络、学术渊源和基本学术理念进行了梳理,分析了它与“科技传播”之间的异同,对这一领域的学术前景进行了讨论。 相似文献
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科学哲学科学哲学有广狭二义。广义的科学哲学,指以哲学观点为主,运用哲学、心理学、社会学和经济学等学科的基本观点,对各种科学知识进行考察的庞大的理论体系。狭义的科学哲学,专指以哲学观点,从总体上探讨科学发展内在逻辑的高度抽象的理论体系。这里介绍的,主要是狭义的科学哲学。很早就有学者试图把各门科学作为哲学的考察对象。如17世纪英国著名哲学家弗兰西斯·培根,就探讨了科学的认识过程和科学方法。但如日本学者村上一郎所认为的那样,科学哲学这一概念是维也纳学派从1920年才开始使用的。当时的学者们以各种各样的名称来称呼它,如“科学的逻辑学”、 相似文献
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[目的/意义]学术成果评价是推进哲学社会科学健康发展的重要因素,长期以来,传统同行评议和科学计量学方法在哲学社会科学学术成果评价中暴露出的问题越来越多,挑战固有方法的统治地位、开发有针对性的评价策略已刻不容缓。文章试图探索大数据环境下哲社学术成果评价的变革及其实现,特别是提出了大数据思维下的哲社学术成果的评价指标体系。[方法/过程]基于比较分析和综合分析,对传统哲学社会科学评价方法的弊端进行分析,然后对大数据给哲学社会科学评价带来的改变进行分析,最后提出基于大数据环境的哲学社会科学评价策略和指标体系。[结果/结论]提出大数据时代哲学社会科学学术成果评价的策略：由引文著录分析转向多维度的引用内容与行为分析,由面向成果的阶段性静态评价转向以"学术活动"为中心的全过程动态评价,由学术影响力评价转向学术价值和社会效益评价。在此基础上,构建由两个一级指标、5个二级指标和34个三级指标组成的大数据背景下哲学社会科学学术成果评价指标体系。 相似文献
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*数学哲学* 数学哲学,研究数学的概念、本质、数学理论的逻辑问题,对数学进行哲学的概括,既是数学论与哲学的交叉学科,又是科学哲学的分支学科。数学和其他一切科学一样,是从人的需要中产生的:是从丈量土地和测量容积,从计算时间和制造器皿等活动中产生的。数学研究纯粹形态的量的关系和形式,具有严密的逻辑性、高度的抽象性和 相似文献
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语文教育落实素质教育如何,不仅关系到语文教学质量,而且关系到整个基础教育的质量。兴趣是一切学习的原动力,它是推动学生自主学习的主观因素,是学生学会学习的前提,因此,我认为在语文教学过程中,培养学生的自主学习能力和创新能力应该是当前语文教学习的关键． 相似文献
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人要追问自身的终极意义,满足自身的根本追求,表达自身的精神本性,就必须借助于哲学的理论反思方式。马克思主义哲学是具备科学形态的哲学理论．是科学的世界观和方法论．把马克思主义哲学教育渗透到各种素质的培养之中,理应强调哲学教育中的人文关怀．使之有利于提高青年学生的政治素质和人文素质。 相似文献
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中国新闻界急需跟上习大大的步伐,再不能作茧自缚,画地为牢。隔三差五的雾霾让人们想念"APEC蓝"。在一些专业的会议上,我几次提起为什么可以有电视直播"直击雾霾"却没有产生"直击APEC蓝"?原因至少有两个:一是我们跟不上习大大的步伐,二是我们敢于创新的精神在消退。所谓跟不上习大大的步伐,是因为他的一些讲话经常是在意料之外,又是在情理之中,听后令人茅塞顿开,拍手叫好。比如教师节,"我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉,加入一堆什么西方的东西,我觉得‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生的脑子里,成为中华民族的文化基因"。比如在文艺工作座谈会上的讲话,"低俗不是通 相似文献
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作为爱智慧之哲学致力于探索生活和生命的真谛。认识自我和实现真我也被看成是一切哲学活动的最高要旨。而由于单纯理性传统的无能,真我之实现必然复归于生命实践传统的福音中。如果说,形而上学致力于发现生命的真谛。那么,蕴含着生命体验的生活世界将是它最终的归宿。 相似文献
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我们不想进行不痛不痒的纯理论探讨,那样固然轻松省力,但无助于认识现实中的痼疾和舆论芒刺的愈合力。我们要做的是把理论探索推向现实生活的土壤,触及那些最令人头疼的社会沉疴。我们的哲学是实事求是,敢于面对一切挑战。——刘建明《天理民心--中国社会舆论问题研究》比起20余年前传播学在中国初兴之际的情形,现在人们对它的了解早已不可以道里计。比如,就研究的风格和流派而言,如今稍习传播学者都至少知道有个经验学派(EmpiricalSchool)和批判学派(CriticalSchool)之别。但由于一方面批判学派具有历史传统与思想内涵更为深厚,更难把握;… 相似文献
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