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在全国教育工作先进县临猗，有一批重教兴学的好干部。全区重教先进个人——角杯乡乡长武金锁同志就是其中突出的一位，被人们誉为带着感情抓教育，舍得花钱办教育的榜样。村级校改由于历史欠帐太多，各村学校校舍均属土木结构，加上年代久远，旧房、烂房比例高，每年都有... 相似文献
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论明清商人重教兴学及其特点 总被引：1，自引：0，他引：1
孙华莹 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2000,28(4):542-546
明清时期,商人重教兴学是较普遍的现象,立家塾、置族学、兴义学、捐助地方官学与书院等,是明清商人重教兴学的主要方式。明清商人重教兴学的特点主要有：重教对象的宗族性、方式的多样性、地域的广阔性和教育内容的丰富性。 相似文献
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一、坚定不移地落实教育优先发展战略
教育是国家大计,对整个经济社会发展具有基础性、先导性、全局性作用。湖南历来有重教兴学的传统,特别是近现代以来,湖南的教育走到了全国的前面。在原有的较高起点上,在新的形势下,加快建设教育强省,是事关湖南长远发展的战略之举。 相似文献
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永川区地处渝西，历来有兴学重教的优良传统。在新一轮课程改革中，永川区教研室针对当地实际创建了“四四”教研模式，“校本教研”在分层引领中推动着教师专业化成长。[编者按] 相似文献
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范仲淹是我国北宋著名的政治家、文学家和教育改革家。范仲淹从政初期,就重视教育,着手兴办学校。公元1044年,范仲淹在宋仁宗和改革派大臣的支持下,主持了北宋历史上第一次兴学运动,史称“庆历兴学”。范仲淹不仅勤奋治学,积极兴学,还善于发现人才,注重培养和推荐人才,他是我国历史上杰出的重教兴学荐才的光辉典范。 相似文献
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●洛●城●教●苑●奇●葩●香——洛阳一高素质教育见成效●赵艳丽陈如陵洛阳，九朝古都，以其深厚的历史文化底蕴而驰名中外。这里不仅是“河图”、“洛书”的发祥地，而且早在数千年前的夏代就出现了中国历史上最早的学校。从那时起，洛阳重教兴学，人才辈出……在古城... 相似文献
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一、重教尚文的民风——社会经济发展与泰州教育重教尚文的民风,是泰州地方教育发展的一大特色,也是泰州教育可持续发展的民众基础。这种民风的形成,植根于泰州历史上小康富足的地方经济、敦厚纯朴的居民性格和重教兴学的文明传统。 相似文献
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醴陵地处湘东，扼湘赣通道，饮“陶瓷、花炮之乡”美誉，是湘楚文化的发达之地，历来人文荟萃，具有深厚的文化底蕴和重教兴学的优良传统，曾孕育出李立三、左权等一批杰出人物。改革开放以来，特别是近几年来。随着“科教兴国”战略思想的不断深入，醴陵市形成了“领导重教，全民支教，改革兴教”的良好氛围，教育事业得到全面、协调、可持续发展。目前，醴陵市共有各级各类学校318所，其中公办高中7所、 相似文献
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湖湘文化与湖南教育的交互关系探微 总被引：1，自引：0，他引：1
湖湘文化与湖南教育发展两者密不可分，一脉相承，具有兼容性、台一性、同一目的性，表现出一种十分牢固的交互关系。湖湘文化的主要内涵和特点是忠君爱国，忧国忧民；传道求仁，经世致用；汇合百家，兼容并蓄；图变求新，敢为天下先；重教兴学、“磨血”育人。 相似文献
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近几年来,我们学校的教学质量有较大幅度提高,这在很大程度上得益于教改的深化。学校的中心任务是教学,提高教学质量的根本出路是改革。校长作为“教头”,既然姓“教”,就要重“改”。正是出于这样的认识,我们学校把深入开展课堂教学改革作为一项重点工程,并着重强化三个方面的工作。 相似文献
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永川区地处渝西,历来有兴学重教的优良传统。在新一轮课程改革中,永川区教研室针对当地实际创建了“四四”教研模式,“校本教研”在分层引领中推动着教师专业化成长。 相似文献
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树立科学发展观促进醴陵教育全面协调发展 总被引：1，自引：0，他引：1
醴陵地处湘东,扼湘赣通道,饮“陶瓷、花炮之乡”美誉,是湘楚文化的发达之地,历来人文荟萃,具有深厚的文化底蕴和重教兴学的优良传统,曾孕育出李立三、左权等一批杰出人物。改革开放以来,特别是近几年来,随着“科教兴国”战略思想的不断深入,醴陵市形成了“领导重教,全民支教,改 相似文献
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