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高等数学是高等院校理工科专业必须开设的一门重要基础课,是培养学生逻辑思维能力、空间想象能力、运用数学知识解决实际问题能力必不可少的课程。本文分析了高校高等数学教学现状和存在的问题,对当前高等数学教学改革提出了几点措施。 相似文献
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仇默 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
20世纪90年代以来,技工教育迅速发展,已成为社会关注的热点之一.随着课程的改革,数学教材也因此发生了变化,高等数学成为高级技工学校的基础课教材.高等数学的思维方法向各个学科和领域渗透,数学思想的应用越来越被社会所重视.那么如何在数学教学中培养学生的应用能力就成为每位数学教育工作者面临的一个非常重要的课题. 相似文献
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本文阐明“高等数学”在军校大专学员教育中的地位,剖析了当前军校大专学员高等数学教学存在的问题和产生的原因,从优化教材、提高教师综合素质、改进教学方法、提高学生学习能力等方面提出了建设性的意见和建议. 相似文献
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高等数学是一门重要的基础课,但有些专业的培养方案中给的学时很少,这给教学带来了一些困难。通过分析少学时高等数学现有教材和教学现状,指出了存在的问题,并联系教学实际,在加强应用性、增加数学实验等方面对教学改革提出了建议,最后结合一本高等数学少学时的教材阐述了对教材建设的几点认识。 相似文献
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王亚萍 《中国科教创新导刊》2011,(1):102-102
面对90后学生走进大学校园,高校教师面临新的挑战。高等数学作为一门重要的文化基础课,对学生综合素质的培养、能力的提高有着重要的作用。结合90后性格特点,本文就如何提高高等数学课堂教学效果,提出了几种有效方法,为提高高等数学教学质量提供参考。 相似文献
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电大高等数学教学辅导策略陈宪喜电大高等数学一直是电大理工类学员的一门基础课，它包含的内容多，概念抽象，很多学员都感觉难度很大，信心不足。然而高数是理工学员学习其它课程的一门基础课，高等数学不好，就会影响其它功课的学习，所以要求学员必须掌握。这样就要求... 相似文献
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刘鸿基 《河南广播电视大学学报》2003,16(3):63-63,65
《高等数学》是高等院校理工科专业的重要基础课之一，对于培养学生的数学思维方法、提高学生分析、解决问题的能力举足轻重。本文结合教材，围绕课堂教学就有关数学思维能力的培养予以讨论。 相似文献
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任复丽 《中国科教创新导刊》2012,(1):143-143
高等数学作为高校重要基础课之一,不仅为学生学习后续课程提供必需的数学知识,而且在培养学生的抽象概括能力、逻辑推理能力、空间想象能力、自学能力等方面扮演着越来越重要的角色。但近年来,高职院校高等数学教学效果普遍不理想,本文就如何提高高职院校高等数学教学质量提出了几点建议。 相似文献
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<正> 教学过程是传授知识与发展能力的辩证统一。但是在长期的实际教学活动中,人们往往注重了传授知识的一面而忽视了发展能力的一面,破坏了这种统一关系,逐渐形成了注入式的习惯和方法。现代科学技术的飞速发展、知识数量迅猛的膨胀。冲击着教育界。于是,“在传授知识的同时着重发展学员能力”,终于被作为一条重要的教学原则提了出来。高等数学是职工高校理工科的一门重要基础课,除使学员获得必要的基础知识之外,对培养学员能力还起着重要的奠基作用。因此,我在高等数学的教学中,遵循上 相似文献
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高等数学是高等学校一门重要的基础课,高等数学课程的教学质量对学生素质的培养、能力的提高起着举足轻重的作用。根据目前高等师范院校高等数学的教学现状,从教学理念、教学内容、教学方法等方面,提出了几点改革的建议。 相似文献
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高等数学新教材的改革探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
林熙 《集美大学学报(教育科学版》2006,7(1):84-86
“高等数学”课程是大学中最重要的基础课之一,因此,该课程教材的改革直接关系到学生的数学素质的培养。介绍了我校与上海交大合编的“高等数学”新教材的改革思路、创意、探索与实践。新教材重视数学思维方法教学,注意微积分与实际问题的联系,并引入了数学软件以训练学生数学应用能力。努力使该课程在大学生的素质和能力的培养方面发挥更大的作用。 相似文献
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莫曲平 《中国科教创新导刊》2007,(13):123-123
高等数学是高校一门重要的基础课.高等数学课程的教学质量对学生素质培养、能力的提高起着举足轻重的作用.本文根据作者的教学经验和体会,处理好师生关系和"教"与"学"的关系,有利于高等数学教学. 相似文献
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高等数学课是大学文理科的基础课,担负着培养学生基本技能、基本能力和思维方法的重任。然而,这些年普遍的反映是,学生的基础差、参差不齐、学习积极性低、考试通过率低。尽管从上到下做了很多努力,如课程与教材的改革、教学方式与教学评价的改革等,但现实仍然不尽人意。这几年我们 相似文献
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宋云涛 《兰州教育学院学报》2014,(1):114-115
"高等数学"作为消防部队院校的一门基础课程,主要培养学员的数学思想、抽象概括问题的能力、较为熟练的运算能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力,为后续物理、化学及供水、灭火、抢险救援等专业课程的学习奠定必要的数学基础。教师通过科学恰当的教学方式,引导学员正确掌握高等数学知识,做到教学相长,共同推进"高等数学"教学的顺利进行。 相似文献
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本文根据作者的教学经验和电大对高等数学的教学要求和应用目标,就电大学员学习高等数学的方法和策略,及提升应用能力提出了几点建议． 相似文献
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胡安民 《连云港职业技术学院学报》1996,(Z1)
高等数学是工科院校学生的一门重要基础课.它不仅是学习后继课程必不可少的基础,而且对培养学生的各种能力有重要作用.就数学教育而言,主要应包括三个方面的内容:即基本知识的传授,学习能力的培养;应用数学知识解决实际问题能力的培养.本文仅就改革高等数学课堂教学方面的认识和实践,谈几点个人的做法和粗浅体会. 相似文献
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高等数学是高等院校理工科专业必须开设的一门重要基础课.因其内容、方法和思想具有高度的抽象性和概括性,一直以来是大学基础课中一门难教和难学的课程.本文分析了高等数学教学现状和存在的问题,对当前高等数学教学改革提出了几点措施. 相似文献
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<正> 高等数学是一门重要的基础课,它是为培养现代化需要的新型工程技术人材服务的。通过这门课程的学习,要使学生获得必要的基础理论和常用的运算方法;并要培养学生的思维能力,逻辑推理能力,空间想象能力及运算能力;特别要加强对学生创造思维的培养。高等数学课堂教学应根据职工高校学生特点,授课内容和培养能力,综合考 相似文献