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1.
莫扎特效应(Mozart effect)指的是音乐学习,特别是莫扎特音乐的学习,能够有效促进个体的空间推理能力.该理论最早由Rauscher在1993年提出.它引起了社会各界尤其是教育界的强烈反响.本文综合分析了莫扎特效应在心理学领域的有关研究,认为莫扎特效应有一定的实证研究基础和理论价值,有其合理性.同时,其研究也存在一些值得商榷的问题,如研究的结果是否具有广泛性,对实验效应的解释存在偏差,等等.因此,仍有必要对音乐与认知的关系以及发生机制作进一步的探讨. 相似文献
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在欧洲古典作曲家里,奥地利作曲家莫扎特被人们誉为“音乐神童”。能获得这样的美誉,一方面与作曲家的天赋有关;另一方面得有个人的勤奋努力及合适的环境对他的培养。沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特(Wolfgongus.Amadeus Mozart1756.1.27-1791.12.4)出生在离维也纳很近的、美丽的小山城萨尔茨堡。他的父亲莱奥波尔德·莫扎特是萨尔茨堡大公兼天主教府的一位宫廷乐手,拉 相似文献
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"莫扎特效应"与音乐治疗 总被引：1，自引：0，他引：1
歌德曾说过,像莫扎特这样的现象是无法解释的。其实,无法解释的不仅是“莫扎特这样的现象”,还有莫扎特对后世的永无休止的影响——所谓“莫扎特效应”便是其中之一。音乐治疗理论认为,音乐对人的影响主要是通过生理和心理两个途径发挥作用的。运用音乐特有的生理、心理效应,使求治者在音乐治疗师的共同参与下,通过各种专门设计的音乐行为、经历音乐体验,达到消除心理障碍,恢复或增进身心健康的目的。 相似文献
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"莫扎特效应"的认知神经科学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
“莫扎特效应”是近年来音乐心理学乃至音乐教育中的一个热点问题,许多心理学家对之做了解释,但大多只涉及到大脑皮层的神经加工。文章结合认知神经科学的研究成果,从大脑对音乐的认知加工、情绪加工以及两者所共有的加工机制三个方面予以综述,发现莫扎特的音乐能激活大脑的多个脑区,并能挖掘出某些区域潜在的功能,研究的结果有助于人们更好地认识大脑的高级功能。 相似文献
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《中国科教创新导刊》2001,(4):43
科学家说，莫扎特的音乐对癫痫病有辅助疗效，可以减少癫痫发作次数。已经有人呼吁加强这方面研究，尤其是研究其他作曲家的音乐是否有同样效果。
英国皇家内科学院的音乐疗法专家詹金斯教授指出，其他人的音乐很可能也会触发“莫扎特效应 "。他告诉BBC新闻网说，莫扎特和巴赫的音乐有类似的结构。在一项实验中，研究人员让癫痫病患者听10分钟的莫扎特的奏鸣曲作品第448号，结果发现患者听完音乐后，其剪纸和折叠等涉及空间感的技能有所长进。
对老鼠进行的实验显示，听了莫扎特奏鸣曲作品第448号的老鼠走迷宫的速度比没有听音乐的同伴要快。在另外一些实验中，研究人员让儿童先学半年键盘乐器，学习演奏一些简单的曲子，其中包括莫扎特的作品。这些儿童在学校的考试成绩要超过那些大部分时间花在电脑上的小朋友。虽然其他的科学家还未能取得类似的实验结果，詹金斯教授认为上述实验和推断不是没有意义的。这些实验说明有必要在这方面进行深入的研究。 相似文献
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《鞭打我吧》是奥地利古典乐派作曲家莫扎特(Mozart)的歌剧《唐璜》中的一首由采琳娜演唱的咏叹调.我将通过采琳娜咏叹调《鞭打我吧》,论述在歌曲演唱中的艺术表现与演唱技巧方面的知识. 相似文献
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赵倩 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(3):88-91
莫扎特,沃尔夫冈·阿玛多伊斯Mozart,Wolfgang Amadeus(1756—1791)奥地利作曲家,所有时代最伟大的音乐戏剧天才。创作出了最伟大的歌剧作品,《魔笛》即是其中之一。里面帕米娜的咏叹调《我感到》,以优美委婉著名。本文试从分析《我感到》谈莫扎特风格以及《魔笛》的艺术魁力。 相似文献
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沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎 特(Wolfgang Amadeus Mozart), 1756年1月27日出生于奥地年利萨 尔茨堡,1791年12月5日逝世于 奥地利维也纳,终年还不到35岁。 不仅在音乐史上,就整个艺术史 而言,莫扎特也是罕见的人物。在 经典音乐巨匠中,有不少人被称 为天才,可真正神奇的天才恐怕 只有莫扎特。有人曾做过估计,如 相似文献
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水仙 《中学英语园地(高三版)》2005,(6)
The Music City———Vienna(音乐之都———维也纳)Vienna is the capitalofAustria.Music isthe soulofthe city.Mozart, Beethoven andStrauss allcalled ithome.维也纳是奥地利的首都,音乐是这座城市的灵魂。莫扎特、贝多芬和施特劳斯都称它为家。The Danube flows through the city.Withoutthe river,Vienna couldnotbe a pearlofEurope.Blue Danubeis one ofthe m ostfam ous waltzesin the world.多瑙河穿城而过。如果没有多瑙河的话,维也纳也不可能成为欧洲的一颗明珠。《蓝色多瑙河》是享誉世界的华尔兹舞曲之一。Vienna h… 相似文献
10.
《阅读与作文(高中版)》2004,(10)
莫扎特的音乐能提高人的学习和记忆能力,这种现象被称为[莫扎特效应]。它的科学原理在哪里?美国科学家发现,听了莫扎特奏鸣曲的大白鼠,其大脑海马区内刺激和改变脑细胞联系几种基因的活 相似文献
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The Vienna (维也纳) years were the happiest of Mozart’s (奥地利作曲家莫扎特) life. There he composed (作曲) the operas The Abduction from the Seraglio 《后宫诱拐》, The Marriage of Figaro 《费加罗的婚礼》. There, too,he wrote his famous last three symphonies ( 交响乐 ), his finest piano concertos 相似文献
12.
叶中蕾 《启蒙(3-7岁)》2005,(1)
有这样一种说法,“早期听音乐,对宝宝的空间、时间推理能力会有帮助,而这种推理能力是学习数学、工程学,包括下棋的思维基础。”有文章还说,科学家做了一个试验:一组大学生,听了10分钟的莫扎特音乐,在随后的空间关系测试中表现得很出色。事实上,“莫扎特效应”只是一种特定的短暂作用的现象,和儿童的智力发展无关。然而,它却使整整一代父母相信:音乐能使自己的宝宝变得聪明起 相似文献
13.
龚菊芳 《广西教育学院学报》2011,(1)
本文通过实验探讨莫扎特背景音乐对大学生英语阅读理解成绩的影响.199名大学一年级本科生在实验前完成一份个人阅读习惯与音乐爱好的简单调查问卷,并分别在无莫扎特背景音乐和有莫扎特背景音乐的情境下完成两次内容不同但难易程度相当的大学英语阅读理解测试.实验结果通过独立样本T检验表明,莫扎特背景音乐对大学生英语阅读理解成绩的提高没有显著影响,但对于有音乐爱好的学生英语阅读成绩却起到了积极的促进作用.文末笔者借用该结论对当下大学英语教学和研究提出建议. 相似文献
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"莫扎特效应"的"效应"局限——兼论儿童音乐教育的价值 总被引：1，自引：0，他引：1
"莫扎特效应"出现于20世纪90年代,自出现之日就引起了科学界、政界、教育界乃至商界的强烈兴趣,但也一直处于争论之中。至今,它的可靠性还没有得到确认。在科学界,认知心理学的最新实验研究和探讨表明,尚没有足够的证据表明它的可靠性。在教育界,它引发了音乐教育的价值问题,也应谨慎地对待。从音乐的本质来看,音乐是人类多样化的实践,也是人类内在的生命冲动和需求。因此,音乐教育的主要价值不在于为其他学科能力的发展奠定基础,而是呵护儿童的音乐灵性。 相似文献
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陈金鹏 《黄河之声(科教创新)》2020,(12)
对于沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特的音乐的学习是学习古典主义时期音乐的重要的内容,莫扎特在歌剧、钢琴协奏曲、奏鸣曲等体裁领域有着重要贡献,特别是在钢琴协奏曲上,莫扎特进一步发展并确立了钢琴协奏曲的结构,历来被称为"近代钢琴协奏曲的创始人"。从莫扎特的生活背景、自身能力、莫扎特创作的歌剧对于钢琴协奏曲的影响、莫扎特对音乐的理解、以及古典时期大的音乐背景风格特色等几方面来分析,莫扎特的钢琴协奏曲中能给听众一种丰满的"角色感"。从上述几个方面分析,在探究莫扎特钢琴协奏曲、莫扎特整体音乐艺术的路上走的更深更远,理解的更为深刻,也能更好地理解古典主义时期的音乐风格特点。 相似文献
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义务教育课程标准实验教科书《物理》(人教版)八年级上册在“熔化和凝固”一节中指出“非晶体没有确定的熔点”.在教学中教师出现了两种理解:第1种是“非晶体没有熔点”.《物理》(人教版)八年级上册《教师教学用书》第203页有一道选择题:关于晶体和非晶体,下列说法正确的是:(A) 相似文献
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沃尔夫冈·阿玛迪斯·莫扎特(1756-1791)的钢琴音乐在西方钢琴艺术发展史上占有极其重要的地位,他的音乐深处隐藏着一种令人心怀敬畏的感情。本文通过对莫扎特奏鸣曲K.576第一乐章(莫扎特的最后一部钢琴奏鸣曲)的剖析,最终可以把莫扎特晚期对封建贵族的那种叛逆的情感强烈地表现出来。 相似文献
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梅子 《中华活页文选(高中版)》2011,(3):32-35
这个社会是一个以“圈子”为单位的社会,从来如此。天才莫扎特同样难逃“圈子”带来的厄运。莫扎特是一个平民音乐家,却是当时欧洲唯一个拒绝贵族供养的音乐家。追逐理想的莫扎特在与另一个阶层的抗争中,付出了悲惨的代价。 相似文献