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1.
网络远程教育中的著作权问题 总被引：1，自引：0，他引：1
网络远程教育课件不属于计算机软件。有版权作品数字化的方式制作的课件，不属于著作权的合理使用，也不适用法定许可。课件制作人和远程教育机构在课件制作中的权利义务主要应通过合同约定解决。远程教育机构对于学生使用远程教育课件以及交流中产生的著作权问题负有监管责任。 相似文献
2.
尚向平 《湖北广播电视大学学报》2012,32(10):155-156
网络环境下,数字图书馆是传统图书馆发展的必然结果。但在数字图书馆建设中,遇到了版权问题的障碍,法定许可制度成为解决这一障碍的有益途径。在对数字图书馆适用法定许可使用制度的可行性、现阶段法定许可使用制度在数字图书馆建设中的应用及存在问题进行了一定程度的分析和研究之后,提出了建立附带义务的法定许可制度的设想。 相似文献
3.
现代远程教育中存在着诸多著作权问题,建议从以下四方面来完善现代远程教育中的著作权立法:扩大合理使用的范围;重构法定许可使用制度;建立专门的远程教育著作权集体管理组织;强制课件制作前签署著作权协议. 相似文献
4.
乔刚 《宿州教育学院学报》2004,7(1):60-63
随着网络技术的迅猛发展,网络作为"第四媒体"逐渐被纳入传统媒体的版权保护体系,但是对网上作品传播适用法定许可,还是授权许可,成为理论界争论焦点.本文从一起著作权诉讼导入,通过对网络作品类型和传播途径的分析以及对法定许可和授权许可的鉴别,得出网上作品传播应适用法定许可之结论. 相似文献
5.
网络环境下的著作权思考 总被引：2，自引：0，他引：2
网络在传播信息的同时也对人类现有的法律制度构成了挑战。由于网络上传播的大量信息是著作权保护的客体,所以著作权制度受到网络最为强烈的冲击,著作权制度正在网络环境下经历必要的调整。本文从网络作品著作权归属入手,在明确网络著作权的"法定许可"和"合理使用"的基础上,阐明对网络作品的侵权责任,并建议建立著作权的集体管理制度以解决网络作品著作权纠纷。 相似文献
6.
全红霞 《张家口职业技术学院学报》2011,24(3):1-5
随着信息技术的发展,著作权限制出现双向强化的发展态势:一方面,法定许可结合著作权集体管理的制度将代替授权许可,成为网络环境中作品授权使用的主渠道,这增强了对著作权的限制。另一方面,合理使用向法定许可转化,强化了对公共利益的制约。网络著作权的限制还呈现出一种内化和弹性化的趋势,以默示许可和创作共用许可为典型。 相似文献
7.
数字音乐专有许可权缺乏限制引发了数字音乐市场中一系列问题,究其根源在于传统环境下建立的录音制品法定许可制度不能适用于数字环境之中。对录音制品法定许可作扩大解释,将其适用的对象扩展到数字音乐作品,并将“制作”一词解释为包含通过信息网络进行传播的行为。从版权法本身对数字音乐专有许可权进行“法定许可”限制,对解决音乐平台垄断问题和促进数字音乐市场良性发展均有重要意义。 相似文献
8.
网络在传播信息的同时也对人类现有的法律制度构成了挑战。由于网络上传播的大量信息是著作权保护的客体，所以著作权制度受到网络最为强烈的冲击，著作权制度正在网络环境下经历必要的调整。本文从网络作品著作权归属入手，在明确网络著作权的“法定许可”和“合理使用”的基础上，阐明对网络作品的侵权责任，并建议建立著作权的集体管理制度以解决网络作品著作权纠纷。 相似文献
9.
网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。其中包含了大量的著作权作品,并且网络课程作为整体也呈现为特定的作品形式。网络课程涉及到作品的数字化及信息网络传播的问题,是否适用合理使用及法定许可制度,我国著作权法没有明确规定。网络课程作品形式具有多重属性,包括汇编、合作、多媒体及网络性等,这对于网络课程的著作权及其保护问题,有较大的影响。 相似文献
10.
取得未进入公有领域的作品的版权许可，是困扰著作权人和数字图书馆经营者的难题。学界有关的合理使用、法定许可和授权许可的解决方案不能有效解决海量的版权许可问题。著作权集体管理制度是解决问题的根本途径。 相似文献