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修辞是历年高考必考的一个知识点,《考试说明》对本考点的要求是:"正确运用常见的修辞手法",能力层级为D。高考对于修辞的考查方式灵活多样,借诗词鉴赏动态检测是最常见的一种。高考诗词鉴赏题考查的修辞手法有比喻、拟人、对偶、夸张、衬托、项真、对比等。1.比喻。即"比者,以此物比彼物也"。比喻是诗词中传统的也是最为常见的修辞手法,又称打比方,用彼此有 相似文献
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在近年的古诗词鉴赏阅读中．出现了一种备受命题人青睐的命题形式，那就是对诗歌进行二次鉴赏与评论。什么是二次鉴赏与评论呢？这指的是在诗词阅读中，题目涉及了前人关于这首诗歌的评述，要求考生对前人所评发表自己的看法。这种题不但能考查学生对该诗词的理解。而且能考查学生辩证分析问题的能力。以下结合试题谈谈如何解答这一种题型。 相似文献
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自2 0 0 2年始,高考对诗歌鉴赏考查作了调整:由考一首古诗一首现代诗改为只考一首古诗,考查形式由选择题变为简答或填空题。根据《考试说明》,对古诗词的考查包括:①鉴赏诗歌的形象;②鉴赏诗歌的语言;3鉴赏诗歌的表达技巧。其中,表达技巧的鉴赏是个难点,它包括比喻、拟人、象征、夸张、对比、衬托等修辞手法和借景抒情、托物言志等抒情方式。衬托手法在古诗词中的运用很常见,而学生在解题时往往不易想到,故以下就衬托的表达技巧做些举例和分析,以便学生更好地掌握。所谓衬托,就是把甲乙两个相关或相对意思主次分明地放在一起,以次要的意思衬… 相似文献
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在高考语文试题中,修辞是一项重要的测试内容,《考试说明》对本能力点的要求是"正确运用常见的修辞方法",能力层级为D。2004年诗歌鉴赏题中考查的修辞手法有比喻、拟人、衬托、通感、双关等。一、拟人诗歌鉴赏题中考查最多的修辞手法是拟人,拟人就是把物当作人来写,运用拟人可以使描绘形象,表意生动。全国乙卷和北京卷都做了考查。例1阅读下面这首宋词,然后回答问题。 相似文献
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戴跃明 《中华活页文选(高中版)》2014,(11):81-89
＂表达技巧＂一直都是高考诗词鉴赏中的考查热点,但对考生而言也是难点,究其根源不外乎两点：一是概念不清,二是手法不明。能在高考试卷上呈现的＂表达技巧＂其实也就包括两个方面：一是从语言运用角度分析的＂修辞手法＂;二是从描写与抒情方式角度分析的＂表现手法＂。高考试卷上的古诗词,在表达上肯定有它的独特性,这就是所谓的技巧。 相似文献
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冯永忠 《第二课堂(小学)》2008,(6):11-16
修辞手法一直作为古诗鉴赏中表达技巧考查的一个分支,近几年来,越来越呈现出突出的地位。就近两年高考对这一考点的考查来看,2006年有5套试卷、2007年有6套试卷,在古诗鉴赏中直接考查了修辞手法,涉及对比、比喻、拟人、借代、衬托、用典、对偶等(见下表)。 相似文献
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严维民 《中学生阅读(高中版)》2004,(4)
《考试说明(语文科)》将古代诗文阅读部分的“鉴赏评价”的内容分为五个方面,即鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,评价文学作品的思想内容,还有作者的观点态度。一般地说,古诗词鉴赏题的命题,多是侧重从其一面选择切入点设题的。在高考复习的冲刺阶段,我们对古诗词鉴赏的复习要注意揭示和把握高考中这类试题的设计规律,比如,对鉴赏命题切人点类型归类、答题时的常规表述要求等。分析近几年高考的古诗鉴赏试题,可以发现,高考的命题切人点都是有共同特点的,也就是有规律可循的。 相似文献
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2012年全国各地高考试题中的诗歌鉴赏题可谓摇曳多姿、角度灵活,其命题守正出新、亮点纷呈,在重视文化传承、突出语言能力、渗透课改理念等方面特点突出,引领性强。笔者结合2012年高考古诗词鉴赏题,从古诗词鉴赏的六个切入点入手,介绍一些鉴赏古诗词的实用技法。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(Z1)
<正>作为一种常见的修辞手法,比拟是古诗词鉴赏中一种重要的艺术手法。这种手法说起来很简单,但学生却常常在运用中发生误判:没有使用比拟的地方判断为使用了比拟,使用了比拟的地方却又看不出来或者与比喻手法相混淆。手法判断错误,对古诗词的正确鉴赏也就谈不上了。学生在鉴赏比拟手法时常见的错误情况。首先,没有使用比拟手法的地方,因为对诗句的理解不到位,弄错主体而误判为使用了比拟手法。示例(一)阅读下面一首唐诗,回答问题。 相似文献
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中学课文中的古诗词犹如语文课堂的一道亮丽的风景线,也是初中语文的一朵奇葩,在诗词教学中,如何在阅读诗词中培养学生赏析能力,审美情趣,就必须要掌握鉴赏古诗词的技巧,将自己的情感、思想融入诗词的情境之中,弄清诗词的作者生活的历史背景以及诗词的风格、语言特点、修辞手法,从而使学生与作者产生情感共鸣。 相似文献
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比喻作为一种运用最为广泛的修辞手法,翻开人教版小学语文教材,可以说比喻句比比皆是。比喻句见多了也比较容易理解,就是抓住了不同事物本质之间的相似点,用一种事物来描写所要表现的另一种事物。但是就是这样看似非常普通的比喻,有不少学生从小学到高中学了12年,到高考时还写不好。这个问题就值得反思和研究了! 相似文献
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正一、初中语文古诗词教学中存在的问题尽管大家都知道古诗词在初中语文教学中的重要地位,但在教学过程中仍存在一些问题,这些问题主要体现在:1.缺乏对古诗词的鉴赏。我国著名的古典诗词作品的数量数不胜数,有相当多的作品值得人们对其进行鉴赏和研究。然而,目前对这些古诗词的鉴赏是在一定的文学层面基础上的,对中学语文教材中的古诗词鉴赏少之又少,在这个问题上语文教材专家也不可否认,对中学语文古诗词的鉴赏缺乏研究。 相似文献
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为了搞好关于古诗词鉴赏的复习,本期特刊登3篇文章,对全国各省市诗歌命题特点进行了整体分析,并具体剖析了湖南卷的特点,力求让学生了解当前古诗词鉴赏命题的基本模式和基本思路。 相似文献