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如何提高初中物理课堂教学的实效性 总被引：1，自引：0，他引：1
在教学工作中,如何使自己的教学工作实效、高效,是每一个物理教师应该思索的问题。影响课堂教学实效性的核心问题是：学生是否愿意学,会不会学,能否积极主动地学。那么,应如何提高初中物理课堂教学的实效性呢？笔者结合多年教学实践探索出一条提高初中物理课堂实效性的路子,现作具体阐述,抛砖引玉,以求专家指正。 相似文献
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文章针对目前的初中物理教学,结合教学改革,从应用元认知理论;新课导入实验;利用视听媒体;培养学生“四会”能力：鼓励学生质疑等几方面探讨如何提高初中物理课堂教学的实效性问题。 相似文献
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提高初中物理课堂教学的实效性,是物理教师努力奋斗的目标,也是时下备受关注的话题。教师要鼓励学生多角度欣赏物理的学科美,激发学生学习物理的求知欲,促进学生的全面发展。 相似文献
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课堂教学的实效是指通过课堂教学使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面获得协调发展。影响课堂教学实效性的核心问题是:学生是否愿学,会不会学,能否积极主动地学。以心理学理论为指导,提高初中物理课堂教学的实效性可从几方面去努力。 相似文献
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陈学美 《中学生数理化(高中版)》2014,(9):78-78
提高物理课堂教学的实效性就要提升教师的教育观念,改进教学方法,精心设计教学目标、计划、过程,注重课堂提问和探究教学的实效性,让学生能大胆质疑,让学生真正地成为学习的主人,进行有效的课后反思.本文从高质量备课、注重学生质疑、进行课后反思三个方面阐述提高初中物理课堂的实效性. 相似文献
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初中阶段的物理教学是培养学生科学态度、学习方法以及为今后的理科学习奠定基础的关键时期,而物理课堂是对学生进行科学教育的主要阵地,课堂教学的实效性是学生获得知识、提升能力的关键。本文基于这种背景,提出了几点提高课堂实效性的办法,希望对改善教学效果有所帮助。 相似文献
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现阶段,有效提高初中数学课堂教学的实效性,是新课改下对初中数学的最终目标,因此,采取不同的教学策略对提高数学课堂教学的实效性具有重大且现实的意义. 相似文献
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钱亚娟 《数学学习与研究(教研版)》2010,(2):24-24
初中数学教学讲究教学的实效．效率即教学的生命力．文章以新课程改革下初中数学教学中提高课堂教学的实效性为研究基础．提出提高初中数学课堂教学实效性的方法． 相似文献
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耿开梅 《学生之友(初中版)》2011,(19):70-70
无论是赏识性教学还是探究式教学,最终的目的都是相同的,即：使学生快乐的学习,善于学习,学到知识,在原来的基础上能有所发展。本文就初中物理课堂教学中,如何提高课堂教学的实效性,谈几点不成熟的看法。 相似文献
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于倩 《数理天地(初中版)》2023,(10):93-95
本文以核心素养视角下初中物理课堂教学评价为分析对象,首先介绍相关的概念,分析核心素养视角下初中物理课堂教学评价的作用,随后阐述核心素养视角下初中物理教学课堂评价存在的一系列问题,最后论述核心素养视角下初中物理课堂教学评价的原则与建议,以便提高初中物理课堂教学评价的质量,提升物理课堂教学水平. 相似文献
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正随着新课程改革的不断深化与发展,初中物理教育教学改革渐入佳境,由原来强调知识灌输和抽象原理规律的说教逐渐转化为注重物理知识、物理规律在处理实际问题中的应用,在由应试教育逐渐转变为素质教育的道路上,如何实现高效的初中物理课堂教学是一线初中物理教师不断思考和探究的永恒话题,我作为从事多年初中物理教育教学的一线教师,一直融于课程改革的浪潮中不断探究课堂教学的实效性,在我的周围总是听到部分老师抱怨乡镇农村中学学生素质不是太高,难以 相似文献
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抓好初中物理课堂教学．进一步增强课堂教学效果．是师生互相交流学习的重要过程,也是学生主动参与学习并不断提高学习成绩的重要前提。探求有效的物理课堂教学方法与模式,是初中物理教学的重要任务之一。我根据自身多年初中物理教学的实践经验,结合初中物理课堂教学的实际情况,对初中物理课堂教学活动进行了深入的分析与探讨．并提出了发挥学生主体作用．激发学生学习兴趣,提高学生创新能力．扎实开展开放教学等有效策略和措施。 相似文献
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为了提高初中数学课堂教学效率,文章首先阐述了初中数学课堂教学存在的问题,然后分析了微课在初中数学课堂教学中运用的意义,最后提出了运用微课提升初中数学课堂教学实效性的策略。 相似文献
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