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《校园英语(教研版)》2016,(35)
学习需要兴趣。只有学生对学习充满了兴趣,才能够有动力去学习。老师应善于激发学生兴趣。在初中阶段,英语是学生最重要的课程之一,然而经常会出现学生不易产生较高的兴趣,进而导致英语基础薄弱的现象。所以,现阶段最重要的就是激发学生的英语学习兴趣,而这是教师必须掌握的技巧。现作者就以在英语教学中如何激发学生的兴趣与众位以作探讨。 相似文献
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著名教育家顾泠沅说:“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发,也就是要使学习的内容让学生感兴趣,对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好.”这句话表明,兴趣是最强大的动力.学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲望,然后主动地进行学习. 相似文献
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伟大的爱因斯坦说过:“对一切事物来说,只有热爱才是最好的教师。”这句话启示了“兴趣”在教学中的重要地位。的确,从心理学的角度看,只有“兴趣”方有“欲望”,有了“欲望”,方能积极进取、认真学习、千方百计地学习所需要的知识。学生有了积极性,才会不怕学习上的困难,努力上进;反之,就畏缩不前,成绩下滑。因此,提高教学质量的一个重要因素,就是要使学生对所学的课程产生兴趣。如何培养和巩固学生的学习兴趣,是我们须得不断探讨的问题。下面就本人的数年实践,谈谈培养学生学习英语兴趣的做法。 相似文献
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<正>著名教育家顾泠沅说:"在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发,也就是要使学习的内容让学生感兴趣,对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。"本人对这句话是这样理解的:学生有较强的主观能动性,有兴趣才会产生想学的念头,才会自己去学习,开开心心地去学习。怎样才能使学生开开心心地学 相似文献
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兴趣是一个学生学习最好的老师,孔子也曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”,英语教师的责任首先就是要培养学生的兴趣,要采取各种方法来调动学生的学习热情,只有真正地激发出学生对英语的热爱,才能保证教学的有效性。学生对英语学习一旦有了兴趣,就会喜欢上,越学越爱学,才会付出心血去学习英语,真正地学好英语。 相似文献
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张秀莲 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
学习兴趣是学习活动的原动力.学生有了学习兴趣,注意力才会高度集中,思维才会异常活跃,学习活动就会随之变得愉快而高效.反之,则会导致学生学习动力的缺乏和教学效果降低. 相似文献
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地理学习兴趣的培养就在于创设情景,诱发动机,激发兴趣,促进发展。兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它,学生有了兴趣才会有动力,才会积极的参与到这门功课的学习中。诱发兴趣对地理学习重要,而保持稳定的学习兴趣同样重要,因为保持稳定的学习兴趣是学生学习态度和意志力的表现,稳定的学习兴趣和求知欲是学习的强大内驱力。发展学生地理的学习兴趣,就是说在诱发学生地理兴趣和保持学生地理学习兴趣的基础上,使学生的地理学习兴趣进一步升华,它是地理学习兴趣培养的最高境界。 相似文献
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课堂活跃了,学生才会有学习的兴趣;学生有了学习的兴趣,才会有学习的主动性和积极性,才会让学生最终学到知识。笔者总结自己多年的小学英语教学经验,就如何让课堂教学活起来谈一下自己的见解。 相似文献
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乔红伟 《中国校外教育(理论)》2008,(4):121
有人说"当学习充满乐趣时,才更有效","兴趣是最好的老师",有了兴趣就会主动探寻,深入研究.兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力.本文就如何在地理教学中培养学生的学习兴趣做了一些探讨. 相似文献
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在高中生物教学中,激发学生学习兴趣非常重要。兴趣能刺激大脑进行信息加工,有利于发现新问题,并进行有效探索创新;兴趣是高中生有效学习的最好催化剂,高中生对学习有了兴趣,对课堂新知的认识才会更清晰,思维活动才最活跃、最有效,才能够取得事半功倍的学习效果。在高中生物课堂教学中,培养学生学习兴趣的方式多种多样,本文就如何提高高中生物教学的趣味性进行了探究。 相似文献
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一、充分利用多媒体技术激发学生学习兴趣心理学家皮亚杰说:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣。"兴趣是动力,是点燃孩子心灵的火焰。只有学生有了浓厚的学习兴趣,有了对知识的渴求,才能专注于学习,汲取知识的效率才会大大提高,而要维持学生浓厚的学习兴趣,就必须为学生创设直观形象、生动活泼、富有趣味的学习 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
兴趣是学生进行知识学习的动力,学生只有在兴趣的驱使下才能够更加积极主动地进行学习。只有激发起学生的学习兴趣,学生才能够专心致志地投入学习中,也只有这样才能活跃学生的思维,使他们能够更加积极主动地进行思考。其实所谓的"激趣"就是在激发学生的学习潜能,小学生正处在大脑思维的活跃期,他们的思维跳跃性很大,联想力和想象力都非常丰富。因此,如何有效地激发起学生的学习兴趣,使学生能够在语文学习过程中激发自己的潜能,这就需要教师不断探究在语文教学中的"激趣"艺术。 相似文献
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孙丽玫 《中国教育技术装备》2011,(16):169
1可以激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,当学生有了良好的学习兴趣就会有良好的学习动机,才会取得良好的学习效果。相比较起来说,初中数学课程中的概念、公理、定理较多,比较抽象。 相似文献
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正历史课是一门综合性、趣味性很强的学科。由于它讲的是过去的人和事,无法重现在学生眼前,如果传授方法不当,会使学生感到枯燥乏味、生硬呆板。要改变这种状况,教师就要想方设法的去培养学生的学习兴趣。兴趣是学习成功的重要因素,有了学习兴趣才有自觉学习的动力。怎样激发学生学习历史的兴趣呢?一、抓好历史基础知识教学,激发学习兴趣兴趣是最好的老师,要想使学生学习有兴趣,就必须从基础知识抓起,没有扎 相似文献
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正学习兴趣是学生学习的强大内动力。培养学生浓厚的学习兴趣,是提高教学质量的重要途径。学生只有对学习产生兴趣,才想学,才会主动学习,才能牢固地掌握知识。那么如何激发学生学习兴趣,培养高素质人才呢?本人结合多年教授作物栽培技术的经验,总结了以下几点心得。一、多接触学生,帮助学生建立自己的目标没有自信,自我认知就会片面,就难免自卑萎靡;没有目标, 相似文献