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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
我国教育事业不断发展,要求教师要紧随时代的步伐创新出更加适合学生学习的教学模式,教师要注重学生在学习过程中的主动性与积极性,尤其是初中阶段,学生的身体与思维的发展也趋于成熟,因此教师要培养学生良好的思维能力,这样不仅在一方面能够提高学生的语文学习能力,同时能够促进学生以后的发展,本文主要阐述了关于初中语文教学中不断创新教学方式来促进学生思维能力的不断提升,教师要注重学生对于语文知识的理解,更加重视学生在学习中主动性的培养,这样会促进学生在学习方面的积极性,激发学生在语文学习上的兴趣,促进教师教学能力不断提升。  相似文献   

2.
作文是体现语文功底的一种形式,是语文教学中必不可少的一部分。学生经过小学学习有了一定的语文功底,而初中语文教学则把学生带上一个更高的阶级。初中阶段是青少年学习的重要阶段,这个阶段的学生具有各方面发展的内在潜力。因此,教师必须重视初中语文作文教学,激发学生潜质,提高学生学科核心素养,促进学生更好地学习发展。本文立足于初中语文教学实际,结合苏教版初中语文教材特点,从多方面探讨该如何有效开展初中语文作文教学,提高学生写作热情。  相似文献   

3.
进入21世纪以来,新课程改革在全国进行着来。初中语文作为新课改的重点课程,在培养学生的语言文化素养、提升学生的阅读能力等方面发挥着极其重要的作用。初中作为学生学习语文的关键阶段,为学生高中乃至大学的学习奠定了坚实的基础。在新阶段,初中语文新课改给初中语文教学提出了新的要求,即发挥教师的主导作用,创新语文教学模式,以语文有效教学为基本出发点,不断激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,从而促进学生的有效学习。  相似文献   

4.
当前新课改要求,教师在教学中,必须要注重激发学生学习的兴趣和积极性,以此促进课堂教学效率和学习效率的有效提升。只有增加初中语文课堂教学的趣味性,才能真正激发学生学习语文的兴趣,让学生从心理上对语文产生学习热情。基于此,我提出了几点关于初中语文趣味教学的具体策略,以期能够提高初中语文课堂教学的质量及效率。  相似文献   

5.
语文是初中阶段教育体系中的重要组成部分,能够促进学生的基本素养形成,也能使学生拥有更好的发展未来,在促进学生全面发展的过程中体现语文学科的育人价值。然而从实际的学习情况来看,大多数学生的学习兴趣较低,语文课堂氛围较为沉闷。造成这种现象的原因,主要是因为教师的教学方式单一,难以在教学活动中结合学生的实际发展状况进行教学优化,因此,在初中语文课堂上,教师进行教学时,应用多元化教学方式进行教学,首先能激发学生对语文学科的兴趣,在激发兴趣的基础上,学生们更愿意主动探索,主动学习,从而利用学生的主观能动性,促进语文学习。  相似文献   

6.
我国教育事业不断发展,要求教师要紧随时代的步伐创新出更加适合学生学习的教学模式,教师要注重学生在学习过程中的主动性与积极性,尤其是初中阶段,学生的身体与思维的发展也趋于成熟,因此教师要培养学生正确的语文思维能力,现代教学更加重视初中学生在思维方面的提高,并且能够促进学生以后的发展,本文主要阐述了关于初中语文教学中教师创新教学方式促进学生语文思维能力,教师尤其要注意学生对于语文知识的理解,更加重视现代教学所倡导的全方位发展,综合能力的提高离不开思维能力的培养,重点是学生在语文学习上的兴趣也是在语文教学中必不可少的。  相似文献   

7.
情境化教学是初中语文教学中的一种新型教学模式。在初中阶段,学生的思维能力正处于形成时期,教师通过情境化教学可以帮助学生激发学习兴趣,提升学习体验,使学生在生动的学习情境中学习语文知识。本文通过分析情境化教学在初中语文教学中应用的实际问题,提出有效的改进措施。旨在帮助初中语文教师提升教学质量。  相似文献   

8.
语文是初中阶段教育体系中的重要组成部分,能够促进学生的基本素养形成,也能使学生拥有更好的发展未来,在促进学生全面发展的过程中体现语文学科的育人价值。然而从实际的学习情况来看,大多数学生的学习兴趣较低,语文课堂氛围较为沉闷。造成这种现象的原因,主要是因为教师的教学方式单一,难以在教学活动中结合学生的实际发展状况进行教学优化,因此,在初中语文课堂上,教师进行教学时,应用多元化教学方式进行教学,首先能激发学生对语文学科的兴趣,在激发兴趣的基础上,学生们更愿意主动探索,主动学习,从而利用学生的主观能动性,促进语文学习。  相似文献   

9.
随着新课程改革素质教育的提出,初中语文教师要改变传统教学中"填鸭式"和满堂灌的课堂模式,及时更新教学观念,创新教学手段,把培养学生的自主学习能力和独立探索能力作为教学重点。"少教多学"教学就是在此背景下应运而生的一种新型教学理念,对于激发学生学习语文的兴趣,确立以学生为主的学习主体具有重要意义。"少教多学"教学模式意在激发学生对语文学习的思考,提高对语文学习的兴趣,让语文学习不再以教师在课堂教学为主,而是以引导者的身份激发学生对语文学习的兴趣。本文立足于现实首先分析当前初中语文教学现状以及为教师在初中语文教学中促进"少教多学"模式的有效实现提供一些建议,以期对初中语文教学的发展有一定的积极意义。  相似文献   

10.
新课程标准要求将自主、合作、探究式教学,引入语文基础教学理念中。加强这三种教学方式的有效结合,能够提高学生的自主学习地位,在新课程改革下,初中语文面临着众多的挑战与机遇,教师必须结合创新发展要求提高教学水平,能够做到推陈出新,实现语文教学的综合性与实践性,引导学生进行自主探究式合作,培养学生团结协作与勇于探究的精神。本文在新课程改革背景下简要分析初中语文创新发展路径,并提出具体的语文教学策略,希冀促进初中语文教学改革进一步拓展延伸,切实提高学生的语文学习兴趣,增强学生语文学习主动性。  相似文献   

11.
语文学习伴随着学生的全部学习过程,初中作为学生学习语文的关键阶段,为学生高中乃至大学的语文学习奠定了坚实的基础。在新阶段,新课程改革对初中语文教学提出了新的要求,即发挥教师的主导作用,创新语文教学模式,引进情境教学法,通过给学生设置各种各样的课堂教学情境,增强学生的课堂参与意识,激发学生的学习兴趣,促进学生全面发展。  相似文献   

12.
激发学生学习语文的兴趣是语文教学中首要解决的问题,也是语文基础教育在初中阶段的主要任务。只有激发学生的学习兴趣,培养学生主动学习的良好习惯,才能让学生真正成为学习的主人。以下是我在初中语文教学中激发学生学习兴趣的尝试。  相似文献   

13.
郭全文 《学周刊C版》2021,(16):117-118
在初中教学阶段,如何有效培养学生的核心素质是一个较难攻克的重点。初中学习阶段,一些学生的偏科现象很严重,尤其是语文学科,教师的教学任务非常艰巨。和小学阶段的学习不同,初中语文学习需要找对学习方法,一个好的方法能够让学生对语文这门学科产生极大兴趣。此外,语文学习习惯也很重要。因此初中语文教学首先要提高学生对语文的学习兴趣,然后采取措施来提高课堂教学有效性,从而培养学生的核心素养。  相似文献   

14.
初中阶段是学生学习发展的转折点,只有打好语文基础,才能够为学生的后续学习和发展奠定扎实的基础。通过传统文化在初中语文教育教学中的渗透,能够更好地激发学生对语文知识学习的兴趣,构建相对完善的知识体系。本文重点阐述初中语文教学中传统文化渗透的相关策略,进而更好地优化教育教学效果。  相似文献   

15.
<正>在科技日益进步的今天,素质教育不得不加强。语文教学为提高素质教育提供了一个平台。在语文教学中,教师不仅要联系实际还要结合好课文,让学生乐于参与课堂。初中语文学习是小学与高中的一个过渡阶段,在这个阶段需激发学生的学习兴趣,教给学生有效的学习方法,使学生获得长足的发展。一、激发学生兴趣兴趣是最好的老师。刚进入初中的学生也许对初中的长篇课文没兴趣,教师可挑选一些有内涵的文言文或者是有意义的童话故事来激发他们的兴趣。如《田忌  相似文献   

16.
语文是一门基础学科,在学生的学习生涯中扮演着重要的作用。初中阶段是学生学习语文的重要阶段,因此,在初中语文的教学中,教师应当立足于当前新课程改革的思想与理念,重视语文教学的改革与创新,形成多元化的语文课堂教学模式,激发学生学习的积极性和主动性,全面提高初中语文课堂教学效率。本文立足于笔者多年的初中语文教学实践经验,分析在新课程改革背景下多元化的初中语文课堂教学模式的构建策略。  相似文献   

17.
《考试周刊》2020,(13):43-44
在新课程改革背景下,将德育教育融入初中语文教学过程中,借助教师的个人魅力能够渲染语文课堂,对学生进行潜移默化的生命历史教育以及爱国主义教育,从而促使学生全方位发展。初中阶段是学生道德观以及人生价值观念形成的重要阶段,也是学生思维发展的重要时期,所以教师必须要创新课堂教学方法,将语文教育与德育教育内容有效融合。本文从以下几方面分析探究初中语文教育中如何有效渗透德育教育,并提出具体的德育教育方案。希望通过语文学习进一步提高学生的德育综合素养,能够帮助学生树立正确的思维价值观念,提高学生的学习能力。  相似文献   

18.
近年来,我国逐渐增加对我国教育事业的支持和投入,在国家的大力扶持下,我国的教育教学工作迈上新的台阶,教学方法也在新课程改革的浪潮下得到改善和创新。情感教学的教学方法是在课改背景下提出并应用到初中语文教学过程中的,为提高初中学生的语文成绩和初中阶段语文教学水平起到至关重要的作用。在初中阶段的语文课堂上教师采用情感教育的教学方法,一方面,有效改善传统教学模式下教师和学生之间的关系,提高学生学习语文的兴趣和积极性;另一方面,丰富学生的情感体验,培养学生的高尚情操并对初中学生健全人格的形成起到推动作用。本文主要总结了初中语文教学面临的现状,并针对如何在初中语文教学中开展情感教育进行分析和探讨。  相似文献   

19.
初中语文教学效果的进一步提升必须要结合时代发展的特征来对教学方式进行创新,在语文教学中通过多样化教学手段加强学生的情感教育,激发学生语文综合素质的提升,促进学生全面能力的发展。在初中语文教学中,情感教育尤为重要,在实际教学中,教师要更新教学观念,改变教学方式,以创设多样化教学情境和朗读教学、合作学习方式,来激发学生的内在情感,从而达到语文教学目标。文章阐述了初中语文教学中对学生进行情感教育的重要作用,并且提出了在初中语文教学中进行情感教育的有效策略,希望能够给更多的教师提供可行性的教学参考。  相似文献   

20.
在初中语文教学的过程中,教师可以通过语言的魅力有效地激发学生对语文学习的兴趣,提升学生的课堂学习效率。在初中阶段的语文教学过程中,语言的有效性对于课堂教学质量的提升有着极其重要的作用,教师在教学的过程中应该发挥好语言的价值,注意语言的多元化,通过科学地运用语言,促进学生语文综合素养的提升,让初中语文教学更好地满足素质教育所提出的一系列要求。  相似文献   

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