共查询到20条相似文献，搜索用时 33 毫秒
1.
2.
3.
《学周刊C版》2015,(20)
语文新课程标准提倡生活化教学,提倡语文教学与生活实际相结合,以此来更好地提高学生的综合素养。语文生活化教学指的是通过与实际生活相关的教学内容、教学设计、教学方法、教学形式等的运用来实现语文教学与学生实际生活的结合。而且,通过语文生活化教学设计和教学过程,教师能充分调动学生的参与主动性,能使学生的课堂主体地位体现出来,进而使学生通过积极参与和亲身感受更好地领悟与体验文本相关的生活活动。新课程标准下的小学语文生活化教学既可以满足作为学习主体的学生的内在需要,又可以让学生通过生活化教学和学习活动获得更多、更深层次的生活感悟。那么,如何更好地实现小学语文生活化教学呢?本文就针对小学语文生活化教学策略进行浅谈。 相似文献
4.
5.
杜晓娟 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
知识源于生活,小学语文教学是理解学生生活的重要的途径,也是对学生进行能力培养以及促进学生全面发展的极为关键的一个阶段。在小学语文的教学中进行生活化的教学,除了能让学生更好地学习还能让学生把学习和生活结合起来,这对学生的成长有重要意义。本文阐述了生活化教学的意义并探讨了一些生活化教学的措施。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
语文作为教学中的三大学科之一,是一门具有感情色彩的教学学科。生活化的小学语文教学,让学生从传统教学模式中释放出来,真实地体会生活,并感受语文知识的乐趣和魅力。生活可以拓展学生的视野和角度,生活化语文教学可以让学生主动发现问题、解决问题并总结问题,通过观察和体验生活,把学习知识和生活实际相结合,实现已学知识的学以致用。生活化教学更新了教师的教学方法和理念,让语文教学更加实用性,焕发出不一样的活力。因此,就生活化小学语文教学进行分析探究。 相似文献
7.
8.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
小学语文家庭作业的生活化就是要实现小学语文教学与学生生活的紧密结合,使学生从抽象的课本中得到解放,全面提高小学生的语文能力。对小学语文家庭作业生活化的含义、生活化的设计原则进行了介绍,对小学语文家庭作业的生活化实践展开了探讨,目的在于促进小学语文家庭作业内容与形式上的创新和发展。 相似文献
9.
10.
11.
随着我国新课程改革的不断深化和普及,在小学教育阶段更加注重教学能够与学生们实际生活经验进行科学的结合,让语文教学能够与社会生活有着充分的联系,因此小学语文教学应当通过创设具有生活化特点的教学情境,激发学生学习语文的兴趣和积极性,让学生们能够体验到语文学习的快乐,本文以小学语文生活化实践的探究为主要分析角度,简要分析了开展小学语文生活化教学的积极影响,并提出了相对的生活化教学策略,以期帮助广大教师提供教学参考。 相似文献
12.
在当今的小学语文课堂教学活动中,生活化已经成为一种重要的教学取向。密切小学语文课堂教学与生活的联系,有利于培养学生思维,提高学生的综合素质。在语文教学中,结合学生生活,使语文教学返璞归真,让语文教学回归生活,使生活既是学生学习的源泉,又是课堂教学生活化的延伸。 相似文献
13.
14.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
小学语文作文教学贴近我们的生活实际,不仅是语文教学的重要组成部分,还是对学生语文学习情况的综合考察,包括字词的掌握、语言的运用等各个方面,有利于培养学生的文学素养,提升审美能力和写作能力,形成正确的价值观念,所以要重视小学语文作文的生活化教学。但是在实际的作文教学过程中仍然存在着教学观念陈旧、教学内容脱离学生的实际、教学方法单一、学生缺乏对生活的观察和积累等问题,所以主要是从树立生活化的教学理念,丰富生活化的教学内容,创设生活化的教学情境,积累生活化的写作素材等几个方面来探究核心素养下小学语文作文生活化的教学策略。 相似文献
15.
16.
任何一门学科的教学都离不开生活,生活给学科教学提供了丰富的资源,小学语文更是与生活有着莫大的关联。将生活化元素融入小学语文教学中,对于学生理解、掌握语文知识,形成正确的生活观,具有重要意义。基于此,本文分析了将生活化元素融入小学语文教学中的意义,探讨了将生活化元素融入小学语文教学中的策略,以期为同行提供有益借鉴。 相似文献
17.
18.
小学语文是培养学生全面发展的基础课程,有效教学是最终归宿。不断探索创新教学模式是实现小学语文有效教学的关键。本文从小学生的实际出发,从生活化教学含义、小学语文学科特点、小学语文生活化教学理论基础、小学语文生活化教学基本要求、小学语文生活化教学方略等方面,探究生活化教学在小学语文教学中的实施。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
语文知识来源于生活并应用于现实生活,生活化教学是小学语文课堂教学的延伸。小学语文教师在教学过程中将现实生活中常见的语文知识运用到教学中,进行生活化教学,在小学语文课堂教学上教师可以组织学生进行与生活相关的活动,如体验生活、集体户外活动等,将实现生活与语文知识的互动,引领学生从课堂上学习语文知识转变成从现实生活中获取知识,进而提高学生学习语文知识的积极性。 相似文献