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采用文献综述、专家访谈、历史研究等方法,研究了马约翰的终身体育、体育普及、体育科学、体育审美等体育思想和实践。认为马约翰体育思想对当前高校体育改革具有重要借鉴价值,得出当前高校体育改革应在提高体育在大学教育中的地位、吸收借鉴国外先进的教育思想、确立正确的大学体育教育目标等方面加强改革力度。 相似文献
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马约翰的大学体育教育思想 总被引：1，自引：0，他引：1
马约翰１８８２－１９６６，福建厦门人。毕生从事体育教育工作，在他的教育生涯当中，特别重视大学体育教育的研究与改革，并且具有独到的见解。他的大学体育教育思想，集中体现在他１９３３年发表在《时事月报》上的《大学与体育》一文中。这是一篇很有学术价值的论文，文章对大学体育教育的目的、内容、计划等理论问题都有精辟的论述。他的这些观点在我国体育教育史上有很大的影响。我们重新认识马约翰的大学体育教育理论，并作深入分析，对今天的大学体育教育仍具有现实意义。一、学校体育教育的重要地位马约翰在大学中从事了数十年的体… 相似文献
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作者从马约翰先生终身体育的价值观和方法论两大方面入手,研究马约翰的终身体育思想。研究结果主要有：（1）依据马约翰的主张,终身体育对国家、社会及个人都具有积极的作用和意义。（2）整理出他的终身体育思想中指导终身体育健身的目标体系和原则性方法。 相似文献
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文章运用文献法与逻辑分析法,研究了马约翰体育教育思想与体育实践,认为马约翰体育思想与实践具有重要的时代价值,为我们正确地把握体育教育特性与规律,处理学校体育各项工作关系,坚持正确的改革方向提供了有益启示. 相似文献
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《体育健康知识画刊》2007,(3)
"为祖国健康工作五十年"——献身清华体育教育事业五十三年的马约翰先生用一生诠释了这句话,这句话也许已经化作马约翰先生的体育思想,化作清华人的体育精神,像当年马约翰先生的身影一样,穿梭在清华园的各个角落。 相似文献
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提起马约翰先生,人们通常想到是他在清华对体育所做的贡献,而很少有人想起他在云南昆明的体育实践。本文采用文献资料法、逻辑分析法、比较研究法对抗战时期马先生在昆明的体育实践进行研究,研究认为：马先生在昆的体育实践主要包括在西南联大的学校体育实践和在昆明组织的大众体育实践两大部分。在学校体育实践过程中马先生延续了他在清华形成的以自然主义体育为主的教育思想,重视体育对人全面教育的作用;在大众体育实践中马先生在延续他自然主义体育思想的同时与战时的民族主义体育思想发生了交叉,他将自然主义科学、民主的体育方法运用于民族主义体育实践中,取得了良好的成绩。 相似文献
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1928年暑期,我国近代体期先驱马约翰、郝更生等创办了“清华暑期体育学校”,这所体育学校曾对我国早年的体育师资的培训,作出过可贵的贡献。早在1927年春,马约翰等体育界有识之士就痛感国内体育师资之缺乏。该年4月,马约翰、郝更生共同署名发表了《改进时期清华之体育》一文,文中写道:“惟国中体育人才缺乏,不有根本上之建设,终不克将清华较有规模之体育成绩,贡献于国人;而国中优秀体育人才,亦难与清华有切磋琢磨之机也。此种根本上之建设为何?即创办大规模之体育专门学校也。”于是决定创办清华暑期体育学校。 相似文献
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今年，是我国近代体育的开拓者之一，著名的体育家和体育教育家马约翰先生（１８８２～１９６６）诞辰１２０周年。１８年前，为表彰马约翰“在新中国体育事业中做出了突出的贡献”，国家批准在其家乡福建厦门鼓浪屿“建立纪念性雕塑”。在我国众多的体育家当中，经国家批准正式建立雕塑的，独一无二，可见马约翰先生对我国体育事业贡献之大，声望之高。曾任清华大学校长、后任高等教育部长的蒋南翔，在１９６４年祝贺马约翰先生在清华大学工作５０年的大会上，高度评价了马约翰的功绩。他说：“他在一个岗位上孜孜不倦地坚持工作了半个世纪… 相似文献
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马约翰先生是我国近代杰出的体育教育实践家，他的体育教育思想融自然体育思想及社会改良主义思想之中．形成了他独特的风格，对其体育锻炼普及、健康第一终身锻炼，身心并完的体育思想及体育锻炼“知行合一”的态度进行了研究和论述。 相似文献
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对清华大学马约翰杯学生运动会与哈佛大学斯特劳斯杯学生体育联赛的竞赛体系进行比较,从项目设置原则,竞赛组织基础,竞赛分组、项目选择、积分原则等方面分析二者的异同,以期为清华大学百年体育文化的传承与发展提供借鉴。建议清华马约翰杯改进竞赛积分原则,强调重在参与;严格区分高水平运动员与业余选手的比赛;加强与首都高校及世界名校之间的体育文化交流;拓展学生体育竞赛的功能。 相似文献
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马约翰(1882年-1966年)是我国现代杰出的体育家和体育教育家。早在上世纪二三十年代,马约翰就作为教练员或技术官员代表中国参加了奥运会和远东运动会等国际比赛,并先后担任过新中国的全国体育总会主任、国家体委委员等职。他在清华大学从事体育教育50余年,为中国培养了大量身心健康的建设人才。清华大学师生之所以能提出“争取为祖国健康工作五十年”的口号,也与马约翰的辛勤工作密不可分。同时,马约翰在体育理论研究方面颇有造诣,他提出的观点和所著的论文对于我国近现代学校体育和竞技体育,都有着深远的指导意义。其中 相似文献
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王青松 《西安体育学院学报》2004,(Z1)
约翰·洛克的体育思想是其教育思想的重要组成部分,他的体育思想集中体现在以下四个方面:健康之精神寓 于健康之身体;体育是教育的基本要素;体育锻炼和健康教育相结合;创立"绅士体育"的特殊理论。最后对其体育思 想作了简要的评价。 相似文献
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杨辉 《体育科技文献通报》2006,14(5):30-31
采用文献资料法和实验研究法,对在大学体育教学中实施双语教学进行了实验研究,为大学体育双语教学实践提供可行性依据。结果表明:双语教学前后学生口语水平和体育英语知识水平有显著性的提高。在大学体育教学中实施双语教学是可行的,但在具体实施中需注意合理的教学设计与安排。 相似文献
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基于新媒体、新技术的体育器械图像识别应答APP作为一种教学辅助手段,对丰富大学体育教学手段,引起教育内部的深刻变革;拓展大学体育教学时空,使身体教育向终身健康教育发展;改变体育学习方式,提高大学生参与运动的积极性和主动性等有积极影响。但在培养大学生品德、情感、审美教育方面的作用却不如体育传统教学手段直观有效。为了提升大学体育教学效率,体育器械图像识别应答APP在教学中运用应充分考虑:体育传统教学手段与现代教学手段有机整合、制定与实施教学手段现代化政策、现代教育技术手段的优化及运用技术等问题。 相似文献
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100年多来清华在办学实践中形成了独具特色的体育育人理念,运用文献资料法探源清华体育传承与发展,目的是要为当今学校学生体质连续下滑之窘境解围。爱国主义传统、强迫运动、清华体育代表队、清华校长们、马约翰、体育场馆与体育制度是清华体育长盛不衰的文化之源,但百年清华体育传承与发展的关键因素是人,这也是值得我们借鉴学习的精髓所在。 相似文献
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大学体育教育是培养全面型人才的重要环节．应始终把培养全面发展的人的工作摆在学校体育教学工作的中心位置、本文通过对大学体育教学中如何培养大学生终身体育的思想及能力进行了探讨。 相似文献
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通过对大学体育网络教学的指导思想和组织原则的探讨得出:在大学体育课程中运用网络教学形式,符合体育宏观教育、学科教育、信息教育的理念;大学体育网络教学应当遵循全面性、开放性、多样性、自主性、探究性、互动性、层次性、实践性、动态性和可控性的组织原则;提高网络教学的表现力、吸引力和实际效果是大学体育教学改革的必由之路. 相似文献
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<正>清华附中作为全国名校,始终坚持将培养德智体美劳全面发展的合格公民作为学校的首要任务,长期紧抓学校体育工作。学校自上世纪80年代开设"马约翰体育特长班"以来,更是为我国输送了一大批综合素质良好的优秀运动员。日前,本刊记者采访了清华附中党委书记并兼教学副校长方妍,请她谈谈清华附中在学校体育工作方面取得的经验及感受。 相似文献