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新形势下,创业教育已经成为世界现代教育发展和改革的重要趋势,我国高校如何切实做好艺术设计类大学生的创业教育,加强对艺术设计类大学生创业观念和创业能力的培养是高校深思的重要问题.本文结合艺术设计类大学生特点,认识创业教育的现实意义,努力做好艺术设计类大学生创业方向的指导. 相似文献
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高校创新型人才的培养是适应当今社会发展的需要,创业教育作为高校培养创新型人才的主要途径,是高校学生提高综合素质的需要,是高校学生应对严峻就业形势的需要,是高校深化大学生培养模式改革的需要。文章结合高校艺术设计类学生在创业方面的优势特点,分析当前高校创业教育存在的问题,提出构建高校艺术设计类学生创新型人才＂一二三＂培养新模式。 相似文献
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艺术设计类学生就业问题探析 总被引：2，自引：0，他引：2
马健 《佳木斯教育学院学报》2010,(3)
艺术设计类大学生由于其独特的个性,成为当代大学生中一个特殊群体,就业问题比较困难,在目前国际金融危机的大环境影响下,其面临着更加严峻的就业形势.本文从艺术设计类学生就业特点、存在的主要不足等方面对艺术设计类学生就业问题进行探析并提出解决思路. 相似文献
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如何有效地引导艺术设计类大学生树立正确的职业价值观和顺利就业已经成为艺术设计院校学生就业工作的的重要课题。文章以全国就读于苏州大学、苏州工艺美术职业技术学院的大学生为对象探讨了艺术设计生职业价值观的特点,以及艺术设计院校如何根据艺术设计生不同特点培养他们的就业意识和能力,从而构建高效有序的就业指导体系。 相似文献
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郭亮 《湖南科技学院学报》2013,(6):76-78
大学生就业能力是高校生存发展的关键因素,是人才综合能力中的重要一环。校企合作是高校培养适应时代发展和适销对路艺术设计类人才的必由之路,美术类院校应通过深化校企合作,探索校企之间产学研合作教育的模式,邀请知名企业家和设计师参与课程的设计与教案的审定,充实大学生就业指导师资队伍建设和构建大学生创业孵化基地等形式,促进提升高校艺术设计类大学生就业能力。 相似文献
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卢亮 《中国科教创新导刊》2014,(7):11-11
民办高等院校的就业率一直是人们关注的焦点问题,艺术设计专业在逐年的扩招,学生的就业问题成为各高校亟待解决的问题,通过如何提升艺术设井专业学生就业能力进行了多方面的研究,综合分析民办高校艺术设计专业人才培养过程中存在的问题,探索适合民办高校艺术设计专业学生的教学改革新思路,以就业为导向培养学生职业技能,完善学生就业能力评价体系。 相似文献
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刘芳 《山东教育学院学报》2003,18(5):108-109,113
成人高校装潢艺术设计专业课程设置与普通高校同类专业一样，也存在着科类繁多、内容陈旧、理论薄弱以夏缺少实习环节等一系列问题。本文以山东教育学院课程设置研讨以及问卷调查为主线、对课程设置的现状、存在的问题进行综合探讨，其目的是提高对成人高校装潢艺术设计课程设置的再认识，加强对学生创新精神和综合素质的培养，注重实践教学，提高学生的职业技能和从业本领，努力培养社会主义市场经济发展所需要的中、高级应用型人才。 相似文献
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张国祥 《兰州石化职业技术学院学报》2020,20(2)
高等职业院校开展单独招生是国家大力发展高职教育,深化高校招生录取制度改革的重大举措。根据艺术设计类单独招生生源的特点,提出针对单招生生源情况,及时修订人才培养方案和教学计划,这对学生职业技能和职业素养的形成有着直接而重要的作用,培养能适应社会需求的艺术设计技能型复合型人才。 相似文献
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深化大学英语教学改革,有效培养大学生职业技能素质可以从四个方面入手:一是要积极转变观念,科学定位大学英语教学,为培养大学生职业技能素质开辟新的途径;二是要改革教学模式,探索建立有效机制,为培养大学生职业技能素质提供强大的推动力;三是要拓展教学内容,开阔学生视野,为培养大学生职业技能素质创造一流的条件;四是要改革大学英语教学评价方法,促进职业技能素质培养工作深入开展. 相似文献
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张晓飞 《浙江教育学院学报》2005,(6):86-90
创新是艺术设计的本质要求,优秀作品的设计、主题信息的传达都需要创新.因此,要充分认识大学生创新素质在艺术设计中的作用.通过对艺术设计教学现状分析,探索高校艺术设计类学生创新素质培养的途径:挖掘并创造出最佳的视觉语言;艺术设计应结合市场需求;重视实践是设计创新的基础;合理地利用现代科学技术. 相似文献
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文化是国家综合实力的良好展现,创新是社会发展的强大动力,有助于艺术设计的长远发展,因此艺术设计类专业亟需培养艺术设计类人才的创新能力。在综合分析我国艺术设计类人才的培养现状后,结合安徽省高校对于文化强省战略的贯彻落实情况,探索艺术设计类人才创新培养模式,进一步分析如何发挥艺术设计类人才创新培养对于文化强省战略的推动作用。 相似文献
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项建华 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(2)
艺术设计类课程教学目标是：通过学习艺术设计,丰富大学生的视觉、触觉;发展大学生的空间思维和创新能力;激发大学生的创造精神以及艺术设计的实践能力,达到能用艺术设计来表达自己的思想和情感,从而提高大学生的审美能力。在高职院校开设艺术设计类课程,要积极鼓励大学生进行自主参与、学科探究、知识交叉的学习方法,充分发挥每一个大学生的创造性和主动性,不断体验美好的生活、人性的完善和亲情、友情的珍贵,从而陶冶自我的审美情操,发展自身的人文精神。 相似文献
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陈广林 《中国小学语文教学论坛》2011,(5):44-46
大学生职业技能包括思想品德、知识技能、活动能力、创造能力、人际交往能力等。第二课堂各种能力的培养训练,是提高学生素养和就业竞争力的重要环节。道德品质、专业知识、职业技能是造就一个合格人才的鼎之三足。话剧排演与培养大学生道德品质和职业技能有密切联系。应采取多种途径培养大学生的道德品质和职业技能。 相似文献
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本科院校大学生职业技能培训之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
在本科院校对学生开展职业技能培训是高校适应社会发展,促进大学生就业,培养理论与技能全面发展的高素质人才的重要举措.文章阐述了开展大学生职业技能培训的意义,分析了当前高校学生职业技能培训中遇到的问题,并提出了解决问题的办法. 相似文献
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艺术设计类大学生作为我国高校大学生中的一个特殊群体,因其专业的独特性,其心理问题也突显出特殊的一面。本文从客观和主观两个方面分析了艺术设计类大学生心理问题的成因,并提出了如何开展心理健康教育的建议。 相似文献
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从四个方面讨论了高校促进大学生职业技能培训的问题,包括:高等院校人文教育与培养大学生职业技能的关系、高等院校要像企业开发产品一样对自己培养的人才进行准确定位、高等院校要加强与企业的联系、高等院校要积极探索和运用先进的教育教学方法. 相似文献
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随着高校扩招规模的不断加大和专业设置的逐步完善,艺术设计类专业如雨后春笋般涌现。目前全国一些普通高等学校相继开设了艺术设计类专业,艺术设计类专业已发展成为高校专业设置的一个重要部分。艺术设计类学生是当代大学生群体中比较特殊的一部分。了解和尊重艺术设计类大学生的人格特点、心理特征,寻找合适的载体,提出相应的对策,对做好他们的思想教育和管理工作有着积极的意义。 相似文献