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1.
桂雨晨 《开封教育学院学报》2015,(2):209-210
中学体育教学改革的不断深入使中学体育教学取得了一些成绩,但是,依然存在教学内容相对单一,教学方法和教学思想与新课标的要求不符合,部分学校和学生对体育教学重视不足,学校对体育教学投入有所欠缺等问题。针对上述这些问题提出以素质教育理念指导教学,重视课程建设和投入,转变教学方法,创新教学内容,提高学生对体育教育的认识等解决策略,进一步推动中学体育教学的改革,促进中学体育教学的发展。 相似文献
2.
杜晓东 《中国科教创新导刊》2014,(15):254-254
新课标标准下,心理健康教育已成为了教学的重要内容,注重学生心理健康教育,是中学教育工作者义不客辞的任务,在中学体育教学中渗透心理健康教育,促进学生全面发展.因此,本文对中学体育教学中如何渗透心理健康教育措施进行探讨,为教育工作者提供参考意见. 相似文献
3.
隋立美 《开封教育学院学报》2013,(5):202-203
当前,中学体育教学依然面临许多问题,在新课标颁布的大环境下,如何推动中学体育教学改革是一个重要课题。本文在重点总结当前中学体育教学存在的主要问题基础上,提出了相关对策。研究认为:当前中学体育教学主要存在指导思想陈旧、教学内容与教学方法单一、学校重视不足、学生投入不足的问题,改变上述问题的对策有:第一,转变教学思想,突出素质教育理念;第二,创新教学内容,丰富教学方法;第三,提高重视,加大投入;第四,对学生进行体育教育。 相似文献
4.
本文列举了农村中学体育教学的现状．分析了影响当前农村中学体育教学的原因．并提出了一些建设性的意见,希望能抛砖引玉,让更多的人来关注农村中学体育教育。真正让“新课标”在农村中学体育教学中落到实处,以更好地促进学生身心全面发展,为斯世纪培养合格人才。 相似文献
5.
袁青广 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
虽然新课标已经实施了好几年,但农村中学体育现状仍不容乐观,这是由于诸多主客观因素的存在,制约了农村中学体育教学的顺利进行.为此,本人根据农村中学的实际情况和这些年的体育教学经验,对加强农村中学体育教育教学提出以下几点建议: 相似文献
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7.
文章结合中学体育教学实际,对新课标给中学体育教师的教育教学产生的影响进行了分析,并阐述怎样提高中学体育教师的教育教学能力和水平,从而达到课程改革对中学教师的新要求。 相似文献
8.
赵德彦 《湖南科技学院学报》2008,29(2):219-220
新课标颁布、实施以来,中学体育教育发生了巨大的转变,教师和中学生对待体育的观念.理念得到了不同程度的提高,不论是体育器材设施,还是体育教学内容、教学形式和体育过程中的主体地位都体现了新课标下的新景象. 相似文献
9.
随着教育教学体制改革的深化,在当前新课标背景下的中学阶段的教育教学理念和模式都发生了较大的变化。本文主要对中学体育教育教学过程中存在的问题进行分析,并在此基础上就如何加强重视,提高教学质量和效率,谈一下个人的观点和认识,以供参考。 相似文献
10.
随着新课标的改革和深入实施,新课标对中学体育教学提出了新方向和要求。针对传统体育教学中存在的重视度不足、学生兴趣不高的问题,教师应当转换教学理念,以学生的实际需求和个性发展为出发点,对教学机制进行优化和调整,对教学内容和教学手段进行创新,将学生学习兴趣培养作为教学目标实现的重要前提,针对目前体育教学中存在的问题,制定有效的教学策略,使学生能够在体育学习中体会到学习的乐趣,从而有效提高学习兴趣和主动性,使体育教学效率和质量得到有效保证。本文就新课标下中学体育教学中存在的问题进行分析,并对提升学生学习兴趣的有效策略进行进一步探讨。 相似文献
11.
从体育新课程标准的特点进行分析,找出我国中学体育教师在教学中存在的不足,并对新课标背景下中学体育教师的教学作用进行分析,以期能帮助中学体育教师更好的理解新课标的理念,促进我国中学体育课程改革的步伐. 相似文献
12.
刘福花 《太原教育学院学报》2010,(Z1):187-188
文章采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法对长沙市区中学实施新课程标准(以下简称《新课标》)的状况做了调查研究。主要研究了长沙市区22所中学体育新课程的落实情况,着重从体育教师、学生这两个主观因素来分析和反映新课标的执行实施情况。其中包括:师生对体育新课程教学的适应情况、教师在体育课程教学中教法创新情况以及教学评价等等。在研究调查了长沙市新课标实施情况后,针对新课标实施过程中存在的这些问题提出了相应的建议。 相似文献
13.
马轩 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
本文以中学体育教育对德育、智育的作用为出发点,分析了当前中学体育教育教学的现状以及中学体育教育中存在的一些问题,并根据笔者的教学经验,提出了进一步改善中学体育教学、促进中学体育教育的几点建议. 相似文献
14.
在新课标的实施环境下,体育教师应对体育新课程理念和课堂教学有效性充分理解,才能实施有效的教学。本文在分析中学体育新课程标准理念和教学有效性标准的基础上,提出了实施中学体育教学有效性的策略。 相似文献
15.
秦婕 《内江师范学院学报》2011,26(10):108-110
采用文献资料法、实际考查法和逻辑分析法,对新课标在西部农村中学特殊体育教育的现状、特点进行了分析研究．发现农村地区各级教育领导教育公平观念淡漠,中学残疾学生的体育教育意识差,行动滞后,体育师资力量薄弱,发现和补充政策缺乏的问题,并提出了相应的对策和建议． 相似文献
16.
学校体育是学校教育的重要组成部分,新课标的实施是全面推进素质教育的基础,而新疆处在祖国边疆,经济、文化、教育等都不太发达。尤其是农村中小学体育教育存在着许多问题。落实新课标是新疆农村中小学教学中亟待解决的问题。本人就新课标在新疆农村中小学开展现状为研究对象,对博尔塔拉蒙古自治州精河县在中小学课堂中推进新课标进行分析、从而提出了一些农村中小学体育教学中的不足和存在的问题。 相似文献
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新课改对于广大中学体育教师来说,既是挑战也是机遇。本研究结合当前的新课标内容和农村中学体育教学的现状,通过调查找出农村中学体育教学的不足,提出促进农村中学体育教学快速提高的措施,为农村中学的体育教学提出合理的建议和意见。 相似文献
19.
体育对于培养学生的集体意识、竞争意识、创造力,对促进学生的健康成长具有不可忽视的意义,我们要重视体育教学在中学素质教育中的作用,本文以中学体育教学为研究对象,以新课标的精神为引领,结合这些年的教学经验和总结,对在中学体育教学的实践中实施素质教育的想法做了阐述。 相似文献
20.
《体育与健康课程标准》（以下简称《课标》）颁布与实施以来,许多教师对中学体育教学进行了大胆的探索和创新,推动了中学体育教学改革。其中,如何正确把握新课标的教学理念,创新中学体育教学模式十分重要,这也是中学体育课程改革向纵深方向发展的新课题。 相似文献