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合作式学习是起源于美国、且目前在世界许多国家推广的一种以学习者为中心的教学方法。合作式学习被广泛地应用于外语教学是因为合作式学习为学习者提供了适合外语学习的情感和认知环境。本文以大学英语合作式小组学习的教学的实践(为期一年的校级教改立项)为基础,着重分析了学生对该种教学模式的反馈意见,并根据学生的反馈的意见,对该种教学形式进一步给出了改进意见,希望不断完善其教学效果。 相似文献
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异步教学模式是在实施素质教育过程中探索出来的一种新的教学方法,是一种以学生的个体学习为基础。能将学生的学习与老师的异步指导统一在一个教学过程中进行的现代教学模式。大学足球课程异步教学模式是教师与学生的教学双边关系,包括学生的异步化学习模式和教师的异步化指导模式。学生的异步化学习模式是自学-启发-复习-作业-改错-小结六个步骤的有机结合;教师的异步化指导模式包含分类教学、个别教学、全体教学的内容,并有“四步指导法”和弹性教学法两种有代表性的教学方法。 相似文献
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PBL（Problem-Based Learning以问题为基础）是近年来国际上受到广泛重视的一种教学模式。这种以问题作为激发学生学习动力和引导学生把握学习内容的教学方法,对于有一定临床工作经验的基层护理人员继续教育尤为适应。PBL教学模式和教学效果能够提高学生的认知能力、分析和解决问题的能力,培养学生的探索精神、创新精神和协作精神,达到使基层护理人员既提升学历层次又提高护理质量的目的。 相似文献
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《现代汉语》作为高等师范院校汉语言文学专业的基础课、必修课,目前的教学效果却不容乐观。本文认为应对传统的教学方法进行改革,推行"发现式"、"探究式"、"激趣式"、"联想式"、"比较式"、"辅助式"等六种教学模式,以培养学生语言运用能力,提高现代汉语的教学效果。 相似文献
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高职院校《乳制品加工技术》课程的改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
依据高职高专课程改革的理念,从教学内容、教学模式、教学方法和课程评价体系四个方面对《乳制品加工技术》课程进行了改革探索。教学实践表明,合理选取教学内容,采取以学生为主体的六步法教学模式,运用灵活多样的行为导向式教学方法,构建以人为本的多元化课程评价体系,可以显著提高教学效果。 相似文献
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研究了将合作学习教学模式应用于普通高校乒乓球教学的可行性:(1)实验组和对照组在乒乓球技能方面具有显著性差异,合作学习法和常规教学法都能较好地完成教学目标,合作学习法在激发学生学习热情和掌握基本技术方面,效果更好.(2)合作学习教学模式比传统教学模式更有利于增强学生发现问题、解决问题的能力,对同伴关系的改善和学习兴趣的提高有很大的促进作用.(3)合作学习法不但适用于乒乓球教学,而且为其他学科教学模式的改革提供了参考. 相似文献
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自信心标记概念图评价模式可以体现出学习者对知识的理解程度和学习效能。考虑到课堂教学实施的可操作性,选用组件构建方式绘制概念图、采用BOPPPS教学模型开展教学,教师依据评价信息,包含学生对知识理解的正确性和自信心等内容进行有效指导,以对比教学试验的方式进行实证研究。依据试验数据,重点通过描述教师不同行为有效性的归一化学习增益、表现学习者理解差异性的判别值、展现学生理解一致性的命中率三个参数指标,验证翻转课堂采用自信心标记概念图评价模式的有效性。实验结果显示,实验班的归一化学习增益高于对照班,两组判别值和命中率参数均具有显著的统计学差异。由此可知,将知识理解的正确性和自信心作为学生的学习评价依据,并据此调整教师的指导策略,能够帮助学生获得更高的学习成就、增强学习信心。在高职教学中引入该评价模式,能更好地提升学生的学习兴趣和效率,培养其自主学习及问题解决的能力,达到最佳的教学效果。 相似文献
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自主学习是指“自主的调节学习”,是学生以对学习效率和学习技巧的反馈为基础,选择和运用自主学习策略,获得渴望的学习结果的过程。随着经济全球化的发展,外语教学的不断改进,运用英语演讲的机会越来越多,各类英语演讲活动愈来愈频繁,英语演讲已作为英语应用能力的主要体现。在此针对高职学生英语学习的特点,探索出自主学习模式下的英语演讲课程体系,开展教材、教学内容、教学方法和手段、考核评价体系的设计,充分调动学生学习英语的积极性,提高英语的应用能力。 相似文献
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吉鹏飞 《宁波教育学院学报》2021,(1):83-86
声乐技巧的学习和风格的掌握有其自身的规律。混合教学根据声乐理论性知识、实践性知识的不同特点,与线上线下教学各自的优势相结合,在教学的内容、形式、成效等方面效果更佳。以中国民族民间歌曲作为实现知识、能力、素质目标的内容,符合学前教育人才培养的要求,也是高校课程思政的体现。 相似文献
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主体性学习是指学生能够根据自身的认知水平和需要,结合本学科学习特点,自主确立学习目标、选择适合自己的学习方法、自觉调控学习状态,并能做出有效自我评价的学习行为。它具有主体性、开放性、过程性、建构性的特点。建构有利于学生自主学习的化学课堂教学模式,要根据新课程教学的需要,确定学生的主体地位、选择适当的教学手段、通过一定的科学途径。 相似文献
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目的：探讨网络化背景下农村社区医学教学模式的优化。方法：针对高职院校农村社区医学专业课程设置、学习特点、教学内容、教学方法、考核方式等调研,分析教学过程中存在的问题,提出相应的对策。结果：教学双方存在课时少,内容多而针对性、实用性弱等问题,农村社区医学教育面临着巨大的压力和严峻的挑战。应在传统教学的基础上,利用网络资源提高教学效果,提高学生学习的主动性及学习效率。结论：构建农村社区医学资源库,铺设农村社区医学专业立体化教学平台,按照职业标准的内容和结构,调整农村社区医学专业课程设置、教学内容、教学方式和评价体系,充分利用现代网络实现课程教学过程的实践性、开放性和职业性,是提高教学质量,学习效率行之有效的措施。 相似文献
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PBL在大学中外合作班英语教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
基于问题式学习（PBL）能有效提高学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力和实际运用的技能。文章结合中外合作班英语教学问题的设置及PBL教学设计过程,探讨实施PBL教学模式的方法、策略与意义,以期对大学英语教学改革有所启示。 相似文献
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多媒体网络技术的飞速发展为大学英语教学改革注入了新的活力,建构主义理论为网络环境下利用多媒体进行大学英语教学的实施奠定了理论基础。文章介绍了网络环境下多媒体大学英语教学的概念、教学系统的基本结构和新的教学模式。结合作者自身的教学改革实践,阐释了新的教学模式有助于学生进行个性化的自主学习,培养自主学习能力,从而提高教师的教学效率和学生的学习效果,同时也指出了在新的教学模式下产生的新问题。 相似文献
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研究语文学习规律,是推进语文教学改革、提高语文学习效率的需要,是确立语文学习原则、优化语文学习方法的依据,更是建立语文学习科学的根基。然而,长期以来这项研究却不被重视,研究成果寥寥,且对指导学生学习语文缺少应用价值。据此,在述评语文学习规律研究历史与现状的基础上,提出了语文学习基本规律的框架和如何加强语文学习规律研究的一些见解。 相似文献
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教育提出"把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点",这是高等职业教育理念的重大变革.高职院校原<机械制图与计算机绘图>课程的教学内容和教学模式应进行改革,突出应用,服务专业,以任务驱动教学,形成基于工作过程的工学结合人才培养模式. 相似文献