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围绕网络新媒体,逐步改善和丰富大学生党建工作思路、方式和方法,切实将支部建设工作落到实处,创新大学生党员教育管理模式,探索出党建活动与网络新媒体有机结合的可行方法。提出增强思想政治教育工作的实效性,积极开展网络建言献策等活动,使基层党务信息化工作取得技术和实践方法上的突破等有效途径。 相似文献
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作为一种新媒体技术,微信以其独特的功能特点受到大学生的青睐,它的迅猛发展也给高校学生党建工作带来新的机遇。文章探讨在高校学生党建工作中利用微信平台必要性的同时,以广西医科大学微信党建平台?微党园?的实践探索为基础,就高校应如何利用微信新媒体工具发挥其在高校学生党建工作中的作用提出意见,建议充分利用微信平台实施消息推送、在线互动等功能,以期达到拓展大学生党建教育途径,强化沟通联系,探索组织建设新模式,不断创新学生党建工作的目的。 相似文献
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论新媒体环境下创新高校学生党建工作对策 总被引：3，自引：0，他引：3
随着科技的进步和新媒体的迅猛发展,高校党建工作面临新的机遇和严峻挑战。高校党组织要把握网络新媒体环境下党建工作的现状和特点,坚持正确舆论导向,创新党建工作思路,改进党建工作手段,拓展党建工作阵地,丰富党建工作内容,有效增强高校学生党建工作的渗透力、吸引力、亲和力、凝聚力和影响力,不断提高新媒体时代高校党建工作的信息化和科学化水平。 相似文献
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高校研究生党建工作是开展研究生思想政治教育的重要抓手,同时也是提升高校高层次人才培养水平,推动党的教育事业不断发展的关键环节。随着新媒体时代的发展,新媒体技术的传播与运用引发了强烈的社会变革,也给当前研究生党建工作带来了新的机遇与挑战。新媒体特征与目前高校研究生党建工作的需求是构建新媒体与党建工作融合路径的重要前提;新媒体为高校研究生党建工作带来的机遇提供了路径构建的可能性;利用新媒体技术,树立新观念,搭建新平台,打造新队伍,运用新方法则是新媒体时代下高校研究生党建工作路径构建的具体内容。 相似文献
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党校是党建工作的重要载体和教育场所,肩负着重要的职责。尤其在新媒体时代,随着人们信息接收方式和思想观念的变化,党建工作迎来了新的挑战和机遇,作为党校工作者我们必须充分挖掘新媒体在党建工作中的作用、更新自身的工作理念和方法,促进党建理论与实践相结合,为促进新时代党建工作发展做出贡献。 相似文献
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高速发展的新媒体正逐步成为主流媒体之一,对高校的资讯传播格局和主流舆论产生了深刻影响,使得高校基层党建工作受到猛烈冲击。本文对新媒体的内涵、特征以及对高校基层党建工作的影响做了探讨,并得出了新媒体背景下高校基层党组织建设的应对策略。 相似文献
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随着社会需求的变化与研究生培养机制的改革,全日制专业型硕士等驻外学生数量逐年增加.充分利用新媒体,加强干部早培训,推进校企共管,增强驻外党建工作的网络化、模式化和特色化,深入探索研究驻外学生党建工作的新路径与新模式成为当前高校党建工作面临的新挑战. 相似文献
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大学生党员是党员队伍中的重要群体,如何充分发挥他们的先锋模范作用,是新形势下创新高校学生党建工作的一个重要课题,也直接关系到青年学生将来能否承担起党和国家赋予的历史重任。 相似文献
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党建品牌化是新时期加强和改进高校学生党建工作的创新之举,也是提升高校党建工作科学化水平的重要举措。本文将"品牌化"理念引入高校基层党建,以我校公共管理学院"论公行嗓"系列活动为例,通过分析其实施举措、运作价值、工作成效以及创新性,为新时代高校党建工作品牌化建设实践研究提供一定的借鉴意义。 相似文献
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高校共青团组织作为中国共产主义青年团的组成部分,是中国共产党联系青年的桥梁和纽带;同时作为直接面向大学生青年的基层组织,共青团又在高校建设体系中占据重要的地位,为高等教育事业发挥了重要的作用。本文通过分析高校共青团工作的组织、职能、文化定位,剖析高校共青团工作的现状,提出团工作的新方向和新设想。 相似文献
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易班网作为高校教学娱乐综合性互动社区,为在校师生提供了教育信息化一站式服务功能。本文提出“易班”建设与学生党建工作相结合的命题,旨在利用“易班”开展网络思政教育,为学生工作提供新手段、新思路。 相似文献
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在大学章程实施背景之下,创新高校党建工作,不仅可以突破高校发展难题,也可以加强以及巩固党的领导,提高高校内广大师生的政治素质,使高校坚持正确的政治方向。对于当前高校党建工作中面临的挑战与问题,不仅影响高校党建工作质量,也妨碍大学章程实施背景下的高校发展。以下本文就将浅析大学章程实施背景下高校党建工作创新机制研究。 相似文献
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建设学习型、服务型、创新型学生党支部是新时期高校党建的重要基础性工程,也是激发高校学生党支部凝聚力、战斗力和创新力的重要举措。将社会工作方法引入高校“三型”学生党支部建设,不仅有助于拓宽高校党建的理论视野,也有助于推进高校学生党建在方法论层面的变革。运用社会工作方法指导高校“三型”学生党支部建设,一是要实现“学习型”党支部由整体灌输式理论学习向个性化、团体化主动学习转变,二是要推进“服务型”党支部由高校服务向社区、社会领域服务延伸;三是要引导“创新型”党支部由线下向线上创新发展。 相似文献
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