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赵蔚 《少年文艺(南京)》2006,(10)
圆脸蛋乌漆抹黑小屁股洁白无瑕躲在草堆里给太阳打个电话咿咿呀呀咿咿呀呀告诉他房檐上的辣子甜得不像话再用彩色石子儿堆个小房子给乌龟换个漂亮的家最后听蝈蝈们齐唱歌“睡吧,睡吧……”一觉醒来已穿得干干净净举止投足从容而优雅那时已一不小心一不小心长大偶尔和小孩子们说 相似文献
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每天中午,当孩子们都悄然入睡的时候,屋外恰是阳光灿烂、暖意浓浓,正是晒一晒孩子们脱下的衣服、鞋子的好时段。我们是这样做的:一、园内为每个班级配备一块长方形的地毯,可以从走廊延伸至午睡室门口,每天午睡前,教师铺好地毯,孩子们坐在上面脱了鞋子,然后一双一双排放在地毯四周,阳光照射充足,午睡起床后,当孩子们穿上暖暖的、干燥的鞋,会格外的舒服。二、园舍的外走廊栏杆正是晒孩子们衣服的好地方,午睡室门口没有栏杆的放上几把椅子或几张桌子也可以,如果有一辆衣架式的推车就更方便了。每天上午是孩子们活动量相对最大的时段,孩子的活动… 相似文献
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【课前思考】《画家与牧童》是人教版二年级下册的一篇课文。二年级的语文教学当以识字、写字、读文为主。本课有13个要求会认的生字,8个要求会写的字,2个要求会写的词。另外还有一些词语需要孩子们了解、积累、运用,如"浓墨涂抹、轻笔细描、和蔼、批评、惭愧、一……就……、一会儿……一会儿……"等。《画家和牧童》是一篇传说故事,在课堂上让孩子们通过有滋有味地读故事,自然而然地学会生字、生词,并感受故事中戴嵩的虚心 相似文献
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窗外阳光灿烂,蝉儿低鸣,一阵阵微风吹来,蓝色的窗帘轻轻摆动,多么宁静的午后呀!我的孩子们,睡吧,睡吧,睡吧,今天是你们在幼儿园的最后一天了,这一张张浅蓝的小床,也将是最后一次拥着你们午后小憩了。 相似文献
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气温逐日下降,每当孩子们脱下鞋上床午睡的时候,本就不宽敞的午睡房里免不了气味熏天。虽然我们每天都会打开门窗保持空气流通,但还是敌不过孩子们鞋袜发出的臭味。这样的空气质量,怎么能利于孩子们的身体健康呢?我思索着要怎样才能还午睡房一个清新的环境。首先,我请孩子们每人带一双拖鞋到学校,平时放在自己的储物格里,等到中午睡觉时就把鞋子脱在午睡房外面,换上拖鞋再进午睡房。我满心期待地想看看这样的一个实施方法是否能解决午睡房气味的问题。可是令我失望的是臭道虽然减轻了些,但空气还是不清新。我心里很清楚天越是冷,孩子就越有可能几天不换鞋袜。即使穿拖鞋进午睡房,袜子上的汗臭气味仍是很 相似文献
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刘建冬 《学生之友(小学版)》2010,(9):74-74
教师职业几乎让我每一天都与孩子们发生着故事,许多的故事会因时间的流逝而逐渐地淡出记忆。但也有一些会通过各种各样的形式予以保留或珍藏,在不经意间勾沉往事。在与孩子们经历故事的过程中我经常会收到家长或学生发来的手机短信,有的短信我会一直保存在手机中,有的则用笔记本集中记录下来,以期给我曾经的教育生涯植入些值得的回忆,哪怕是一丝印痕,一首插曲,一片感动…… 相似文献
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葛华娣 《学生之友(小学版)》2012,(24):21-22
欣赏童话,读孩子们爱读的故事
童话是儿童文学的一种体裁,是通过艺术夸张、幻想等手法编写的适合于儿童阅读的故事。童话可以将孩子们带进一个五彩的,充满快乐的世界,那里有善良的白雪公主,有美丽的城堡,有拥有很多法术的巫师,还有能实现很多梦想的魔术棒……跨越时空的童话故事让孩子们鼓动着想象的翅膀,让他们的好奇心得到极大的满足。他们想象着自己也是故事里的成员,他们感受着故事里的真善美,知道什么叫美丽,什么叫丑陋。孩子们喜欢在童话故事中做游戏,喜欢在听完故事、读完故事之后进行一段意犹未尽的想象。比如：如果我能拥有一盏神灯,我会许下哪三个愿望呢？如果我是那只丑小鸭的兄弟姐妹们我会怎么做？…… 相似文献
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钱艳 《启蒙(3-7岁)》2002,(6)
午饭后的休息时间,孩子们往往会在活动室里追逐、打闹。所以,到了午睡时间,他们一时之间难以安静下来。一次,我灵机一动孩子们说:“我们来玩一个看口型猜名字的游戏吧!”孩子们马上来劲了。“这个游戏有一个要求:就是你们的眼睛 相似文献
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