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《小学生之友(智力探索版)》2006,(9)
伦文丽、伦文美临川八小四(1)班爱好:画画、唱歌、游泳理想:当一名宇航员当一名教师!刘望广丰县永丰小学六(1)班爱好:上网、打篮球理想:当边防队里的捕蛇高手"郭泽蓉上饶市逸夫小学爱好:弹琴、唱歌理想:当像宋祖英一样的歌唱家!本栏责任编辑雪子yxp_00001@163.com张睿琪南昌市右营街小学爱好:跆拳道理想:当一名教师"亮出自己~~ 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(11)
<正>[作文题目】阅读下面的材料,根据要求写作。(1)结交"两个朋友":一个是图书馆,一个是运动场。(2)培养"两种功夫":一个是本分,一个是本事。(3)乐于吃"两样东西":一个是吃亏,一个是吃苦。(4)插上"两个翅膀":一个叫理想,一个叫毅力。 相似文献
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《小星星(作文100分)》2013,(5):79
理想兔匪匪:"你的理想是什么?"兔小小:"当爸爸!"兔匪匪:"为什么?"兔小小:"当爸爸好。"兔匪匪:"好在哪里?"兔小小:"爸爸想吃就吃,想睡就睡,想骂就骂,想打就打。" 相似文献
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汉语词典对真善美的解释是:真,真实(跟"假、伪"相对);善,善良、慈善(跟"恶"相对);美,美丽、好看(跟"丑"相对).日本学者黑田鹏信说过:"知识欲的目的是真;道德欲的目的是善;美欲的目的是美.真善美,即人间理想." 相似文献
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问题的提出:六(1)中队举行"谈谈我的理想"主题队会时,有个队员表示长大后要当农民,收获很多粮食,饲养许多头牛羊,引起了一些队员的嘲笑,甚至个别队员还给他起了个"小农民"的绰号。由此看来,"长大后当农民"的理想并不受队员欢迎。是不是所有队员都有这样的想 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2007,(10)
一、审题:(一)审题的重要性考场作文写作过程:审题—立意—确定文体—选择材料—构思—成文切题赋分:①既写"怀想"又把"天空"的实指或虚指等表现得比较理想的,最高可判60分。 相似文献
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发现一:大多数90后中学生拥有积极向上的生活理想、道德理想和社会理想;对自身的思想道德素质给予高度重视;个人职业理想普遍定位较高发现二:大多数90后中学生能够认识到理想对自己成长与发展的重要性,将"坚定信念"、"努力奋斗"视为成就理想的条件发现三:对90后中学生理想信念形成影响最大的是社会环境因素;电视、网络等大众媒体的影响大于学校和家庭影响;学校影响在社会和家庭影响之后;德育课程的影响排位偏后发现四:部分90后中学生对艺体明星的崇拜超过对英雄模范的崇拜发现五:部分90后中学生对理想信念认识淡漠,认为人生有无理想无所谓 相似文献
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素描:他是教育的真诚实践者",关注每一个"是他的教育信仰。他的教育风格:爱而充满梦想,快乐而执着坚定。我常常叩问自己:为什么当校长?答案很明确,为了实现自己的教育理想,致力于改变一所学校的精神和面貌。毫无疑问,人需要物质的支持,但人更需要精神的支撑。作为"一校之魂"的校长必须满怀教育理想,做一个理想的守望者。校长不仅要把理想珍藏在教师的梦中,更要把理想播种在学生心中,用理想净化学生的心灵,激发学生生命的活力。特别是在西岗这片充满大气与教育智慧、充满激情与活力的热土上,我更加坚定了自己的教育理想,即"大气成就大器"。 相似文献
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邓怡 《北京教育(高教版)》2009,(2):50-51
在学习生字时,正好讲到"理想"一词,于是随口问道:"同学们,你们的理想是什么呢?"一男生立即站起来说:"我将来要当飞行员,驾驶着飞船在太空中遨游."一女生说:"我想当医生,为病人解除痛苦." 相似文献
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"捆绑帮扶"力促城乡教育统筹记者(以下简称"记"):到今年6月,你出任北碚区教委主任正好三年。三年来,最让你满意的工作是什么?罗志惠(以下简称"罗"):教育总是在现实与未来中挣扎,教育工作者永远行走在现实与理想的路途之中。盘点这 相似文献
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如果问周围人一个问题:你的理想是什么?认真回答这个问题的,往往都是学生,越小回答得越"理想"。而成年人,往往含糊了事,要么干脆反问:"这年头,谁还有理想?"无理想的生活已经成为成年人的普遍状态,所以,我不敢说我有理想。可以想象,如果我说我的理想,而我又不是刚刚毕业的大学生,已经在社会上摸爬滚打好多年,还谈理想,明显幼稚,定会惹来嘲笑。理想似乎是那些没经过社会熔炉历练的人才该有的东西。 相似文献
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(一)句感师:课文读熟了吧?生:读熟了。师:告诉我,"滴水穿石的启示"是什么?生:"只要目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。"师:这是一个关键句。阅读要学会找到关键句。一起读。(师在"目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废"下画横线。)师:关键句里,还有关键词, 相似文献
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姜浪 《中国现代教育装备》2014,(4):56-57
正信息技术教师的理想是什么?笔者认为第一是当一名爱岗敬业的教师,第二是当一名信息技术过硬的教师。信息技术教师的多维发展,其实是深度融合的发展,这是信息技术教师实现职业理想的有效途径。《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中,对"融合"做了多方面的阐述:"注重信息技术与教育的全面深度融合""深度融合,引领创新""推进信息技术与教学融合",这些都足见"融合"对信息技术教师理想实现的影响性和导向性。 相似文献