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1.
INTRODUCTION Computer Supported Collaborative Work(CSCW) refers to technologies that use computertechnologies, multimedia technologies and networkcommunication technologies to support geogra-phically distributed users to collaborate with designtasks under shared environments. It is argued thatthe product development period may be shortenedgreatly when users independently and collabora-tively join in the designing, planning and assemblyprocess with the same product under a distributedenv… 相似文献
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孔素真 《安阳师范学院学报》2007,(5):51-53
随着信息技术、网络技术的发展,人们对产品设计过程中的信息交流和知识共享提出了更高的要求,协同设计技术可以有效地提高设计人员之间的信息共享和资源共享。基于Agent代理,本文提出了将Web技术和Multi-Agent技术融合的分布式协同设计系统。在分析系统体系结构的基础上,着重阐述了Multi-Agent代理模型和工作原理,并将其应用于仪表产品造型设计系统中。 相似文献
3.
分布式CAD环境中基于操作语义的实时协同设计 总被引：1，自引：0，他引：1
提出了一种应用于分布式CAD环境中的基于操作语义的协同设计模型. 主要目的是为了减少数据转换的耗时量以及降低对网络带宽的需求, 从而改善协作能力, 提高实时同步的效果. 首先回顾了实时协同设计的发展现状, 讨论了3种实时协同设计模型. 其次, 给出了操作语义的定义, 并提出了一个操作语义模型框架. 操作语义包含原始设计数据和实际操作过程, 表达CAD系统中的设计者意图和操作活动. 最后, 根据操作语义模型, 定义了CAD操作原语, 该原语可以从CAD操作中提取也可以映射成CAD操作命令; 给出了一种基于该模型的分布CAD协同体系结构, 并通过一个实例加以验证. 相似文献
4.
根据Android操作系统现状。从医院挂号系统软件的服务器端和客户端出发。针对医院挂号系统软件应该具备的功能和性能需求。借助信息技术手段,利用移动通信技术．进行Android系统下医院挂号系统设计。重点解决了系统客户端及信息查询模块关键部分设计的代码技术问题。 相似文献
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陈文勇 《柳州职业技术学院学报》2009,9(3):72-76
针对模具传统设计的特点,阐述了模具协同设计的工作环境和系统框架,在此基础上提出了网络数据库、协同设计集成、分布式CAD／CAE／CAM、协调管理等关键支持技术,重点给出知识管理、协作机制等核心模块的具体实现。 相似文献
6.
胡锡衡 《鞍山师范学院学报》2007,9(6):51-54
随着软件应用越来越复杂,软件开发“一切从零“开始的开发模式也越来越不能满足应用的要求.因此一些诸如通信中间件、数据库中间件等为软件开发提供有力支持的中间件技术应运而生. 相似文献
7.
随着互联网的发展和P2P技术的广泛应用,网络资源的获取变得更加方便快捷。针对日益流行的P2P网络传输技术,介绍了基于P2P技术的网络资源共享系统的构建方法,包括网络通讯底层的模块设计以及服务器和客户端的结构设计。 相似文献
8.
邵念兵 《山西广播电视大学学报》2007,12(6):15-16
以某公司产品销售维护网络的电子化工程为背景,设计并实现了一个基于M IDAS技术的多层分布式的销售维护支持系统。文中结合该项目的开发过程,分析了采用多层分布式体系结构的原因,并对其应用系统所涉及的相关理论和开发技术进行了讨论。 相似文献
9.
合作方协同设计的PDM项目中,采用Web Services模式下分布式数据系统,在进行数据传输时,既要符合系统安全性,又要满足系统易用性、效率等非功能需求,对数据传输层在传统的非对称加密方案上重新进行设计,加入了自定义的算法,设计了一种改进了的传输层非对称加密方案。 相似文献
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Online Collaboration in Design Education: an Experiment in Real‐Time Manipulation of Prototypes and Communication 
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下载免费PDF全文 Neal Dreamson 《The International Journal of Art & Design Education》2017,36(2):188-199
The features of collaboration in design education include effective and efficient communication and reflection, and feasible manipulation of design objects. For collaborative design, information and communication technology offers educators the possibility to change design pedagogy. However, there is a paucity of literature on relative advantages and disadvantages of online collaboration for real‐time manipulation of design objects and prototypes, particularly in web design education. Using survey instrumentations, this study investigated online collaborative design practices with an application by measuring experiences of communication and interaction among twelve designers who are enrolled in a Master's programme in interactive design. The study identified barriers to online collaboration design: (1) real‐time manipulation of design objects and prototypes may increase complexity of communication interaction; (2) records of communication and invisibility of team members may attenuate quality and frequency of critical feedback to each other; (3) students’ attitudes towards collaboration, individual students’ learning goals, and completing tasks in a timely manner could reduce their engagement and increase their reliance on teacher intervention. 相似文献
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Aysu Sagun Halime Demirkan Mesut Goktepe 《The International Journal of Art & Design Education》2001,20(3):332-342
Design education should integrate design concepts and skills with practical and theoretical knowledge through collaborative learning. Computer‐mediated communication systems used in web‐based education systems are quite appropriate for this principle by enabling global access to course material as well as allowing interaction of participants at distributed learning environments at anytime. Course design broadly requires the organization of time, space and activities considering the tools and methods used. Based on these issues, this study proposes a framework for the design of a web‐based studio course with respect to the nature of the design process. An implementation of a sample web‐based course design is included to support the idea. Considering the benefits and limitations, the nature of web‐based design courses is explored first. Then, the sociological, ideological, epistemological and pedagogical aspects of a design studio are examined within the framework of objectives (why), objects (what), methodology (how) and management (who) with special emphasis given to synchronous and asynchronous communication. 相似文献
12.
讨论分布式的客户机/服务器通信模式,利用JDK提供的网络编程包、输入输出流及多线程技术,在TCP/IP协议下实现该种模式下的网络通信． 相似文献
13.
本文分析了电子政务对国民经济所起的重大作用,简要介绍了当前流行的J2EE架构的分布式对象结构特点。设计了一个J2EE架构下的行政审批服务系统,它由客户层、中间层和企业信息系统层等三个层次组成。同时,对系统的设计方法、软件结构及实现技术进行了探讨。 相似文献
14.
文中介绍了服务器应用、客户应用、远程对象、连接对象、传输对象、代理对象等PowerBuilder分布式应用开发的一些基本概念，讨论了服务器应用、客户应用的技术与实现技术以及该技术在远程数据传递中的应用，也给出了所涉及的关键技术。 相似文献
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16.
介绍了基于WinSock的远程测控系统的设计及实现过程。该系统包括数据采集终端、本地客户机、远程主机三个部分。以单片机P89LPC935为核心构成数据采集终端,通过串口与本地客户机通信,本地客户机和远程主机在VC环境下使用WinSock控件编写程序实现两者的网络通信,从而实现远程主机对单片机终端的远程测控。试验表明系统的设计是成功的,能很好地用于远程测控。 相似文献
17.
传统的IDS一般局限于单一的主机或网络架构,对异构系统及大规模的网络监测存在明显的不足.因此,需要对分布式入侵检测技术与协同通信机制开展研究,建立通用的协同通信机制,以构建有效的分布式检测系统,从而实现在大规模的网络与复杂环境中的入侵检测.本文为了解决分布式入侵检测的协同通信机制问题,针对IDS组件之间的互操作性进行了有益地探讨,提出了一种基于协同通信机制的分布式入侵检测系统CCM-D IDS. 相似文献
18.
针对一种基于USB的无线触摸鼠标板的设计与实现方法,给出了较为详细的设计和实现过程。该设计结合了USB和无线设备的优点,将手持端的鼠标触摸板控制信息通过无线发送到接收端并通过USB接口与主机PC实现交互通信。整个系统主要由PIC16F877A单片机,PDIUSBD12芯片,CC2420无线模块,PS/2鼠标触摸板实现。 相似文献
19.
陈东 《武汉职业技术学院学报》2005,4(5):85-88
提出将分布式网络系统中的嵌入式单元设计成含双单片机并行通信的主从式结构的设想，认为将嵌入式单元与Internet结合，形成具有远程访问能力的分布式网络系统，最大限度的实现了嵌入式系统“轻、薄、短小、多功能、低成本”的发展目标，因而特别适用于低端嵌入式现场应用。 相似文献
20.
Colette Ingraham 《Journal of educational and psychological consultation》2015,25(2-3):148-159
The authors in this special issue on systems-level consultation provide an excellent range of models for how school psychologists can work as system-level consultants within the various communities they serve. This article (a) provides commentary on the four articles in this special issue focused on systems-level consultation to serve diverse populations in schools, (b) outlines 10 competencies for systems consultants in diverse schools, and (c) suggests directions for future research, theory, and practice in this area. By intersecting the 2010 National Association of School Psychologists (NASP) Practice Model, Blueprint III, and the illustrations in these four articles, 10 competencies for systems-level consultants are articulated. These involve collaborative, recursive, interpersonal processes whereby the systems-level consultant facilitates communication and understanding across different stakeholders, assisting in the joint gathering and interpretation of data. In systems-level consultation, the system is the client and consultants work to build capacity within the system and its stakeholders to address problems and needs. 相似文献