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1.
《安徽职业技术学院学报》2019,(3):12-15
当前道德教育领域存在传统道德权威形象弱化、道德失范现象频发、道德信任危机剧增、道德底线功能遭受质疑等突出问题。文章从道德困境及学校道德教育误区角度入手,围绕道德教育目标的重新调整与树立、理实结合教育方式重塑及校园文化的道德教育作用发挥等方面探寻高校道德教育重构。 相似文献
2.
李贵兰 《大同职业技术学院学报》2000,(1)
实施创新教育是时代对高等教育提出的必然要求。我们强调创新教育,不是要弱化或代替德育,而是要进一步加强和改进德育工作,使之适应创新教育的需要。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2017,(6):43-44
中英两个大国在道德教育运动上都具有各自的特色,英国在长期的教育实践中探索出的道德教育模式取得了一定的成效,中国作为一个具有开放和包容态度的文化强国,应该批判吸取英国道德教育模式中可借鉴的经验,以弥补我国高校德育工作中的不足。 相似文献
4.
5.
大学生责任观教育体系的完善与创新思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王剑 《烟台职业学院学报》2008,14(2)
加强责任教育是全球道德教育发展的必然趋势,也是大学生自身健康成长和发展的客观要求.要明确大学生责任观教育意义,分析大学生责任意识弱化的现状与高校责任观教育体系的不足,深化高校大学生责任观教育体系的改革与创新. 相似文献
6.
西塞罗的道德教育思想是其教育思想的重要组成部分,对其道德教育思想的基础、道德教育的重要性、道德教育的原则和方法及道德教育的内容进行探讨,对我国当前的德育有着重要的启示作用。 相似文献
7.
蒋璐 《长春教育学院学报》2011,(5):53-54
杜威反思了传统的道德教育理论,对道德教育课的效果提出了质疑。他的教育理论深刻影响到二十世纪上半叶美国的教育理论和教育实践,给美国的教育带来了一场深刻的革命,在教育领域引起了重要的变化。本文通过对杜威的道德教育理论的论述,总结出一些具体的道德教育的方法,从中得出一些能够改进我国当前思想政治教育的一些启示。 相似文献
8.
论道德教育与隐性课程 总被引：1，自引：0，他引：1
乌晓晔 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(5):63-65
隐性课程对人的个性品质包括思想品德的形成具有重要影响 ,是实施道德教育和个性教育的一种方式。对什么是隐性课程、隐性课程与道德教育的联系、道德教育隐性课程的优化问题以及实施原则进行审视和探讨 ,将有助于完善当前高校道德教育工作的运行机制 ,促进高校德育隐性课程的建设。 相似文献
9.
当代大学生恋爱观道德教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
罗学莉 《湖北函授大学学报》2010,23(1):51-52
当代大学生恋爱现象随着社会环境的变化,呈现出新的时代特点,对于新时期大学生恋爱观的关注与研究,已不可避免地成为当前高校德育工作的新挑战、新课题。本文主要针对当代大学生恋爱特点及问题进行了分析,并针对具体问题提出了相应的道德教育对策。 相似文献
10.
人们在充分挖掘奥林匹克的商业功能和政治功能的同时,忽视并弱化了最能弥补其负面影响的也是原本最重要的道德教育的功能,并造成在运动训练过程中道德教育的异化. 相似文献