共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
2.
高校学生管理包括学生思想政治教育和学生日常管理,是促进学生成才的重要工作。加强对学生的成才教育,以人才培养为目标,形成一个促进学生成才的激励机制,是对高校学生管理职能的新探索和新思考。 相似文献
3.
新形势下随着高等教育目前已实现了由精英教育向大众化教育的跨越,教育开始向终身教育迈进,成教学生的内涵和办学形式也有很大的变化。成教学生工作管理是成人教育工作的重点,能否对成教学院学生工作进行科学有效的管理是衡量成教学院办学水平的标准之一。本文主要研究如何有效科学的进行学生管理,提高学生成长成才的能力。 相似文献
4.
"以生为本"的高校学生工作模式,是基于对学生在高校各项工作中的主体性地位认识不断深化的基础上的。构建融教育、管理、咨询、保障功能于一体的大学生成才服务保障体系,是新时期学生工作的必然要求。建立和健全创新、就业、心理咨询、校园文化、勤工助学等服务体系,则有机地构成了学生成才服务保障体系的内容。 相似文献
5.
“以生为本”的高校学生工作模式,是基于对学生在高校各项工作中的主体性地位认识不断深化的基础上的。构建融教育、管理、咨询、保障功能于一体的大学生成才服务保障体系,是新时期学生工作的必然要求。建立和健全创新、就业、心理咨询、校园文化、勤工助学等服务体系,则有机地构成了学生成才服务保障体系的内容。 相似文献
6.
7.
王世林 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2002,21(4):101-102
对高师院校学生实施成才目标教育、科学量化管理是成才教育的必由之路,也是成才教育取得成功的前提.成才目标的制定是学生进行有效学习、创造的第一步.高师学生唯有目标远大,才会乐于创造,处逆境而不气馁,遇挫折而不丧志.成才目标的制定要因人而宜,要充分体现成功教育的原则,要讲究科学的方法.成才目标有近期、远期之分,实现它是一个循序渐进的过程. 相似文献
8.
许箭星 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(12):148-149
高校学生思想政治教育管理工作必须进一步统一认识，明确指导思想，调整工作思路，紧紧围绕培养社会主义建设者和接班人这一中心，在为学校教育教学改革出力，为学生成长成才服务上不断探索，采取有效措施促进学生素质提高与全面发展．自觉地肩负起新时代所赋予的历史使命。 相似文献
9.
许箭星 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z2):148-149
高校学生思想政治教育管理工作必须进一步统一认识,明确指导思想,调整工作思路,紧紧围绕培养社会主义建设者和接班人这一中心,在为学校教育教学改革出力,为学生成长成才服务上不断探索,采取有效措施促进学生素质提高与全面发展,自觉地肩负起新时代所赋予的历史使命。 相似文献
10.
我国高校教育已经由精英化教育发展到大众化教育阶段,学生的整体素质、成才标准和就业方式都对大学生成才规划提出了要求.本文认为实施大学生成才规划是在培养学生过程中的一种具有针对性且积极有效的方法,对促进大学生健康成长、培养合格的社会劳动者等具有重要意义. 相似文献
11.
中职学生产生自卑心理有很多原因,作为教师在日常班级管理中应实施人本管理,实行个性教育,尊重学生年龄特点,帮助学生培植意识,从而提升自信心,使其成才,成为一个对社会有用人。 相似文献
12.
<正>学生在学习生活中难免犯错误,总会给老师带来教学和管理上的许多不便,使老师感觉到非常辛苦。老师面对这种情况要有一个平和的心态,把这一切看成是锻炼自己的好机会,尽快培养处理学生问题、教育学生成才的艺术和能力。基于在实际工作中遇到的各种学生问题及其给教育教学带来的困 相似文献
13.
校园文化作为一种环境教育力量,对学生的成长成才有巨大影响。通过美化环境、强化管理、丰富活动和优化校风,可以更好地建设校园文化。 相似文献
14.
由于我国社会经济发展不平衡造成的实际问题和长期以来教育体系中的严重缺失,高职学生普遍存在情绪智力偏低的现象,这是学生成才的绊脚石,也给高职院校的教育教学工作带来了很大的困难。本文在分析高职学生情绪智力普遍偏低的实际情况的基础上,进一步分析情绪智力与成才的关系,最后提出提高高职学生情绪智力的有效途径。 相似文献
15.
学校发展立足于教师成长和学生成才,在二者之间,学生成才是最终目的,而教师成长是学生成才的关键,因此,学校的管理也必须以此为目标并围绕这一中心展开,利用有限教育资源,去最大限度地实现教师成长,从而带动学生的成才,进而推动学校的发展。 相似文献
16.
班主任是学生成才的引路人,是学生人生旅程中的向导。在这个旅程当中,班主任只有抓好班级管理工作,细心呵护每一个学生,才能促使学生健康成长。
一、从细微处入手,拉近师生间的距离,教育学生做一个品行端正的人
班级管理是班主任和学生心理需要相互映照的过程,是师生沟通交流的过程。教师对学生怀有真诚的感情,尊重学生,关心体贴学生,学生才会＂亲其师、信其道＂,自觉愉快地接受教师的教诲。爱是教育的起点,也是做好班主任工作的起点。谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才可以教育孩子。 相似文献
17.
大学生的成长成才要求学生多方面、多层次的全面发展,高校档案可以从一些方面客观地反映学生的素质。但档案中留存的内容往往是比较单调相似的,对学生的评价过于单一,追求素质教育却较难有明确的评价指标,难以符合高校育人工作的要求。本文希望通过建立大学生成长成才档案改善以上情况,在辅助学生成长成才的同时,提高学生工作的效率,和质量。 相似文献
18.
一所好学校只有有名师,有大师,才能够培养出优秀人才。要办好一所中学,关键要有一支德才兼备的教师队伍。如果说学生成才是教育工作的着眼点,那么教师成才就是教育工作的着力点。为促进教育事业的蓬勃发展,我们最根本的工作就是要促进教师发展,培养教师成才。 相似文献
19.
教育的根本目的在于使每个学生都健康和谐、全面而有个性地发展,都能成人、成功、成才。这是社会、学生家长、学校对学生的共同期望。学校的一切工作都应围绕为学生终身发展奠基这一中心来开展。成人、成功、成才是从不同侧面对学生成长的要求,不能截然分开,不可分段分别完成,应是一个和谐共进的过程。 相似文献
20.
辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生成长成才的指路者、引路人。在新时代背景下,高校辅导员引导大学生成长成才意义重大。辅导员要在认真分析当前高职院校学生学情的基础上,探索引导高职学生成长成才的策略。 相似文献