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李祝贤 《中小学实验与装备》1996,(1)
抓好实验操作考核增强学生“三个能力”浠水县教育技术装备办公室李祝贤（４３６２００）１９９３年春季以来，我县连续三年对初中毕业生实施了实验操作考核，使全县实验教学工作在“建、配、管、用、研”等方面取得了实质性的进展。优化了实验教学环境，培养了学生的动手... 相似文献
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唐文涛 《中小学实验与装备》1997,(1)
实验室工作和实验操作考核的辩证关系五峰县教学仪器设备站（４４３４００）唐文涛应届初中毕业生的实验操作考核工作在我县已连续开展几年，并引起了各校的重视，对促进实验室的建设，教育技术的全面装备；促进实验室的科学化、规范化管理；促进实验教学及其研究，由单纯... 相似文献
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国家教委在《“九五”期间全国中小学实验室工作的意见》中指示：“已普及了实验教学的地区和学校要严格按照国家教委教学大纲或省级教委教学计划要求,对各学科的实验及技能操作训练进行考核、考试。”我县于1996年通过省教委检查验收,成为全省首批实验教学普及县之一,如何巩固普及实验教学成果,提高实验教学质量,推动实验教学上档次、上水平,是摆在我们面前的又一大课题。为了认真贯彻国家教委在《“九五”期间全国中小学实验室工作的意见》精神,加快我县由应试教育向素质教育转轨的步伐,我县决定进行初中学生物理、化学、生物实验… 相似文献
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一般说，进行培训，就应进行考核。没有适当的考核，培训就没有制约机制，就易流于形式，达不到应有的效果。校本培训作为一种特殊的培训样式，其考核有无一定模式?我县作为云南省中小学校本培训实验县，曾于2003年3月至2004年2月进行了一年的校本培训实验探索。经过认真的理论学习和理性思考，我认为，校本培训考核应有基本模式。 相似文献
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<正>1987年底,我县初中均建成实验中心,全县13所完中的实验室也全部建成投入使用。为了充分发挥仪器设备的使用效益,提高实验教学质量,我们在努力提高实验开出率的基础上,从1989年开始,进行了初中生物实验操作考核方法的研究。经过探索性尝试、定点试验,总结出一种易被广大师生接受的考核方法,即考核员协助教师考核法。此法现已在全县推广,获得一致好评,简介如下。 相似文献
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近两年来根据省教委文件精神,我们在原有的基础上,致力于实验室建设的充实提高工作,取得了一定的成绩。省教委于1994年5月组织有关人员对我县实验室建设工作情况进行了全面考核、验收后认定合格。我们在搞好实验室建设、提高实验开出率方面的作法如下。5 加强硬件建设,做好“建、配”工作 几年来,我们努力作好实验教学重要性的宣传鼓动工作,得到了县、乡各级领导的重视和支持,各乡校积极努力想方设法多方筹措资金,使我县各级各类学校纷纷建立了实验室和仪器室。到1994年4月底,全县14个乡(镇)已拥有实验教学楼10栋,标准化的实验室167个,面积12024m~2,仪器室355个,面积7486m~2,各学校与之相配套的教学仪器由县仪器站按国家 相似文献
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我县在落实实验器材设备配套的基础上,连续几年,为建立一支合格的中小学实验员队伍进行了多渠道、多方式的探索。1993年12月举办了全县首届中小学实验员业务考核。这次活动收到了很好的效果,得到了上海市教育局技术装备部的肯定。 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(2):27-31
我县是陕西省首批课改实验县。三年来，为了有效地组织实施好贫困山区课改实验，我县教研室在实验指导和师资培训方面做了大量而艰苦的工作，保证了全县课改实验的顺利进行，取得了一些令人欣慰的成绩。 相似文献
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王道举 《中国科教创新导刊》2013,(6):59-59
近年来,在中考命题时对实验部分进行了专项考核,并在实验探究试题方面作了一些有益的尝试,这既是一种促进实验教学的手段,又是对平时实验教学水平的检阅,通过几年的考查,自然看到了实验教学上的一些成就,但也暴露出某些不足。下面仅以我县化学学科为例,谈一谈初中化学教材修订后的实验考核和平时教学中易出现的问题,分析原因并进行共同探究。 相似文献
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李艳梅 《中小学实验与装备》2009,19(5):32-32
1谷城县中小学实验室建设现状
1987年,我县在实现“一无两有”后又全面展开了中小学实验室建设工作,至1989年底,我县共建成中小学实验室400个,仪器保管室430个,实验桌1924张,实验凳9014把,演示台180张,配备仪器150万元,基本满足了当时实验教学的要求。1990至1997年,借助“普九”东风,我县又投入一千多万元用于教育技术装备工作,使我县中小学实验室建设得到全面普及。 相似文献
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经过几年的努力,我县实施九年义务教育工作,1993年经省教委督导复评达优级水平;1994年又进入了我省实验教学普及县的先进行列。初中数学教育实验,从1989年秋季开始,在地区普教室的牵头组织下,以推广我区初中数学“三环节、三反馈”教学方式实验为主,开展了各项教学、教育实验,取得了一定的效果.在此基础上,从1991年秋季开始,我县在各中学实施了单元教学管理, 相似文献
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我县第一所家长学校,是1984年春,在县教育学会的配合下,由第一中学自发办起来的。1986年2月我们又在《中共中央关于教育体制改革的决定》精神指引下,承担了省教育学会、省教育科研所以改革家庭教育,解决家庭教育和学校教育协调一致同步施教为办校宗旨的家长学校实验任务。我们于1986年4月28日,在我县第五小学(县重点小学)开办了一所具有实验性质的家长学校。连同一中的家长学校,各办一个班,各招收50名学员,按实验方案进行了系统的实验工作。1987年4月上旬绥化地区教育学会在我县召开了全区的家长学 相似文献
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我县地处山区。在省、市教委的领导下，特别是在省教仪站的支持下，我县1989年建成了中学实验中心网络，1994年又建成了小学实验网络，成为实验教学普及县。如何加强农村小学实验的管理和使用工作问题，便成了我们应研究的一个重要课题。笔者对此作了一番探索。1把实验教学评估 相似文献
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一、推广青浦经验要注意做好组织和实施工作推广青浦经验在我县是从点到面进行的.我们挑选了我县三所不同层次的中学,从初一开始,进行了三年实验,第一轮已经结束了.取得了令人满意的效果. 相似文献
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陈翠平 《山西教育(综合版)》2014,(10):37-38
沁县于2004年秋季进入国家基础教育新课程实验。作为贫困县区,尽管课改起步艰难,但经过多方不懈的努力,我县于2012年被上级教育主管部门确定为县域整体推进课改县,这标志着我县课堂教学改革取得了阶段性的成果。为了把课改推向深入,逐步实现县域化、均衡化、发展化,我县在基础教育课程改革工作中进行了以下一些新的探索。 相似文献
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我区从1993年起在初中毕业会考中增加了理、化、生实验操作考核。实验考核工作得到了各级教育行政部门和学校领导的支持,一年的实践表明,实验考核对各学校加强实验室的建设、管理,全面开展实验教学都起了促进作用,我们的具体作法是: 1 广泛宣传,统一认识 中小学实验室普及之后,如何充分发挥仪器设备的使用效益,一直是摆在我们各级教育技术装备部门面前的重要课题。前几年,各地都开展了实验室工作检查评比、实验操作竞 相似文献