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学校是由学生、教职工和领导组成，按照一定规范相互联系与沟通的特殊社会组织，这个组织又与家长和社会有着必然性的联系和沟通。构成和谐校园的中心是人，实现学校内部各种组织结构之间、干部之间、干部与教职工之间、教职工之间、师生之间、物化的校园教育环境与人之间、社会和家庭与学校之间、 相似文献
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学校是传承文明、培养人才、创造知识、服务社会、传播先进文化的多功能组织,在构建和谐社会中起着奠基和辐射作用,而构成和谐校园的关键是实施教育的教育者教师.学校工会是党联系群众的桥梁和纽带,在构建和谐校园中要充分利用自身的优势,关注教职工身心健康,增强学校凝聚力,激发教职工工作热情与创造性. 相似文献
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坚持以人为本,践行大爱精神,正确处理学校不同群体之间的关系,是构建和谐校园的关键.高校要正确处理党政领导、教师、学生以及领导与师生、管理人员与教师、教师与学生之间的关系,以校内人际关系的和谐促进校园和谐,以校园和谐推动社会和谐,为构建社会主义和谐社会作出积极贡献. 相似文献
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党的十六届四中全会通过的〈中共中央关于加强党的执政能力建设的决定〉提出了建设社会主义和谐社会的目标.胡锦涛同志强调指出：＂实现社会和谐,建立美好社会,始终是人类孜孜以求的社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想.＂构建和谐社会有赖于构建和谐教育.学校是社会的一分子,更是体现文明的窗口,所以,构建和谐校园是建设和谐社会的重要组成部分,而构建和谐的人际关系是促进和谐校园构建的基础,也是实现学校健康、稳定、可持续发展、提高教职工工作、生活质量的重要途径.只有正确处理好校园内各种人际关系,才有可能在学校内部形成团结、和谐、进取的氛围.那么,如何构建和谐的校园人际关系呢？我结合自己多年的校长管理经验和学校工作实际,谈几点体会. 相似文献
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和谐校园既包括校园内部领导班子的和谐、教师集体的和谐,也包括领导与教师的和谐、教师与学生、教学与管理的和谐,还包括学校与社会的和谐,如教师与家长、学校教学与社会现象等等. 相似文献
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和谐校园,就是学校通过深入改革、创新机制、调动一切积极因素,激发全校的创造活力,使学校的领导者、教职工、学生各司其职、各尽其能、各得其所,各主体之间相互协调、和谐发展。和谐校园应该是师生共同参与学校管理的校园,应该是教师教的积极性和学生学的积极性都得到充分调动的校园。和谐校园的根本是和谐的师生关系。 相似文献
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学校管理者必须加强教师管理工作,把教师与学校领导之间的关系和谐,作为一种领导艺术和人生智慧予以重视,从而为和谐校园的建设打下坚实基础。 相似文献
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学校安全工作关系到学生的生命安全,关系到千家万户的家庭幸福,关系到青少年的健康成长,关系到社会的和谐稳定。没有校园的安全稳定,就没有学校的和谐发展。因此,学校领导及教职工应该把学校的安全工作放在学校工作重中之重的位置,作为学校的一件大事来抓,为学生的健康成长创造一个平安、祥和的环境。 相似文献
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和谐是学校发展的前提和基础,如果没有一个好的环境和氛围,学校发展就会受到阻力,就难以调动全体教职工的工作积极性.因此,我们以"依法治校,以人为本,以德育人,以和谐环境育人"为宗旨,营造良好的氛围,使校园成为教师们成长的精神家园. 相似文献
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建设和谐校园涉及学校领导、教职工和学生三个群体,而校长是建设和谐校园的关键。下面我结合自己的切身体会,谈一谈校长如何在人性化管理中创建和谐校园。 相似文献
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坚持以人为本 创建平安校园 总被引：1，自引：0，他引：1
一、认清严峻形势,增强安全意识大学是社会的一个重要组成部分。它既是一个知识汇聚的殿堂,又是一个人才积累、人才培养、人才输送的基地。长期以来,在应试教育影响下,我国的高等教育普遍存在重智轻德、重理轻文的不和谐情况;存在着学校领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生之间以及学校教育与社会教育、家庭教育之间程度不一的不和谐现象;尤其是校园暴力事件时有发生,校园安全问题令人担忧,大学生心理健康教育工作面临更加复杂的环境和艰巨的任务。这严重威胁着师生的安全,严重影响着师生的工作、学习、生活,严重损害着师生的身… 相似文献
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学校是个小社会。学校内部的人际关系也纷繁复杂,多种多样。具体地说,它包括领导之间,领导与教师、教师和学生之间的关系,也包括教师之间以及学生之间的关系。怎样处理好如此纷繁复杂的关系,使之达到交融、和谐的境地,我们以和谐校园建设为指向,建设学校文化。一、领导成员之间分工明确,团结协作 相似文献
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一、坚持"以人为本"原则,促进和谐校园的构建1.以教师为主体,优化学校管理。校领导要充分信任教师,依靠教师,而不能把自己凌驾于教职工之上,善于听取教职工的意见和建议,特别是要听其反面意见和不同意见。不搞一言堂,要信任教职工,与教职工交 相似文献
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本文分析教师与领导矛盾产生的原因及其对学校工作的危害,并指出消除这一矛盾、构建和谐校园的主要对策是:确立公正不偏的价值观,实行刚柔相济的双轨制,理顺利益分配关系,促进领导与教师的和谐共进. 相似文献
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刘培兵 《开封教育学院学报》2014,(12):234-236
学校管理的重要责任目标之一是建设平安和谐校园。平安和谐校园的一个重要标志是校园人际关系的和谐。在校园中存在干部与干部之间、干部与群众之间、教师与学生之间等众多人际关系,其中干群之间的关系是维系其他校园人际关系的纽带,是校园中非常重要的人际关系,起着关键的引领作用。构建和谐的干群关系是学校管理工作的重要主题,是学校全面贯彻党的教育方针,实现学校发展的重要条件。 相似文献
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玛丽 《廊坊师范学院学报》2009,25(1)
学校工会是党联系教职工群众的桥梁和纽带,高校工会如何摆正位置,在党委的领导下,履行好自己的职责,自觉围绕学校中心工作和大局,发挥重要作用,促进校园和谐发展,现实地摆在了我们面前. 相似文献