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卢懿 《济南职业学院学报》2008,(2):48-51
高等职业学校的公共英语教学一直是备受争议的,探讨达到最好的教学效果的教育理念也同样受到广大教育工作者的重视。本文从教学中的两个背离常理的现象入手分析出文化渗透对高等职业学校公共英语教育的重要。 相似文献
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随着中学阶段课程改革的不断深入,对新课标的探讨与实践正在全国各个学校搞得如火如荼、轰轰烈烈,而对如此火热的中学课程改革,高等职业学校的基础学科教学怎样和中学教学接轨?怎样搞好高等职业学校的基础学科教学?是一个摆在高等职业学校教师面前的一个新课题、新任务,也是高等职业学校教师义不容辞的责任。现以物理教学为例谈谈笔者在这方面的一些做法。一、深入研究中学物理教材和高职物理教材很多高等职业学校的教师认为,只要熟悉高等职业物理教材内容,就可以搞好高职物理教学。根据笔者近几年的教学经验,高职物理的内容和初中相比有很… 相似文献
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档案管理工作是学校管理中的一支动脉,在高职院校日常管理工作当中占据十分重要的位置。文章概述了高等职业技术学院档案管理工作的现状,明确了档案管理工作中教学档案管理的重要性,并就高等职业技术学院教学档案管理工作的规范化建设作了分析,旨在推进高职院校档案管理工作进一步完善。 相似文献
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中职与高职教育课程衔接的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
中高职的衔接发展,已成为职业教育发展中一个重要问题。本文提出促使中、高等职业教育健康有效发展,特别是指导中、高等职业学校科学地进行课程开发,构建合理的课程体系,减少两类学校衔接中的教学消耗的对策,旨在确保教学效益和培养目标的落实。 相似文献
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随着高等职业教育和新技术在教学中的广泛应用,高等职业学校教学组织形式正在发生一些新变化.这就要求教师不仅应具有课程教学能力,还应具有课程开发的能力,同时强化教师对企业工作过程的分析及高度概括的能力;学习性工作项目的开发与设计能力;课程教学的组织与控制能力;引导并启发学生自主学习的能力等. 相似文献
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为提升我国高等职业教育课程教学的实效性,以EFQM卓越模型为理论基础,依据RADAR逻辑,围绕课程负责人、上课师生、课程教学设计、合作关系与资源、教学过程与质量生成、学生学习成果、教师教学成果、学校及社会认可、课程教学绩效指标等9个要素,探索构建"课程教学班"卓越模型,并将之运用于解决我国高等职业教育管理中的问题. 相似文献
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沈海东 《宁波大学学报(教育科学版)》2012,(3):122-125
本文借鉴生态学中能量流动的原理及理念,通过类比分析,剖析高等职业院校校领导、学院(系部)、教师、学生各层级的"能量"源、流动去向及效率,认为当前影响高等职业教育内涵发展的主要因素是课程质量和师资队伍水平,制约高等职业教育人才培养质量的"瓶颈"之一就是学校教学工作中的课堂教学实际效率,并提出提高职院校教育教学工作"生态"效率的有效途径。 相似文献
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何炬 《佳木斯教育学院学报》2014,(1):230-231
高等职业教育是培养高级职业技能人才摇篮,近些年来我国各类高职学校都在试图通过高等职业教育的实践改革加强教学中的实践模块,而顶岗实践是实践教学改革最简单、最好的方法。本文分析江阴职业技术学院旅游管理专业的顶岗实践教学改革的方法,并总结了这套顶岗实践做法的优劣。 相似文献
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高等职业学校实施学分制的必要性 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业学校实施学分制是高等职业教育教学管理改革的有效途径,不仅有利于教师更新教学观念,提高教学水平,而且有利于学生发挥学习积极性和主动性.所以,高等职业学校实施学分制,不仅是必要的,而且是可行的. 相似文献
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陈京京 《江苏经贸职业技术学院学报》2010,(3):82-84
随着高等职业教育的不断发展和新技术在高职教学中的广泛应用,高等职业学校教学组织形式正在发生一些变化。这就要求教师应具有课程教学能力、课程开发能力、对企业工作过程的分析及高度概括能力、学习性工作项目的开发与设计能力、课程教学的组织与控制能力、引导并启发学生自主学习的能力等。教师对基于工作过程的课程开发是课程改革的关键。 相似文献
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武剑峰 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
高等职业教育、教学要适应21世纪人才发展的需求,必须提高高等职业学校的创新能力,不断完善自我、改革创新和深化教育、教学研究.本文阐述了高等职业教育教学改革存在的问题,并对我国高等职业院校教学改革进行了探索和阐述,提出了一些建议. 相似文献
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由于现今社会人才的需要,高等职业学校教学体系也在不断的完善之中,为适应时代的发展,高等职业学校教学的创新就成了近期教育建设的重点。 相似文献
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高等职业学校理论课是指高等职业学校课程体系中基础理论科目和专业理论科目的总称。高等职业学校理论课教学有其自身的特点．这主要是由高等职业教育的性质和培养目标决定的。高等职业教育是高等教育的重要组成部分。在层次上,高等职业教育属于高等教育．在类型上．高等职业教育又属于职业教育．高等职业教育培养的人才,既要达到高等教育的基本规格要求．[第一段] 相似文献
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莫微君 《四川职业技术学院学报》2005,15(4):66-67
通过对传统教学模式存在问题的分析,结合实际教学经验,本文探讨了“理论实践一体化”教学模式在高等职业学校专业课教学中的应用、优势和需注意的问题. 相似文献
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随着我国高等职业教育的发展和教学方法的改革,案例教学在教学中得到了广泛应用。本文结合高等职业教育的特点,介绍了案例教学的作用,着重分析了目前我国高职教育案例教学应用实施过程中存在的问题,并从学校、教师的角度提出了对策。 相似文献