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兴趣教学法对于提高课堂教学质量有相当大的促进运用,高中地理教学由于知识难度的增加,学生在实际地理课堂中学习的热情普遍不高。因而合理运用兴趣教学法能够有效吸引学生的注意力,增强高中地理课堂的趣味性,从而真正提高高中地理教学的实际教学质量。高中地理教学要满足学生对地理知识的需求,在课堂上就要有效运用兴趣教学法提高教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
基于智慧课堂在初中化学教学中的运用,分析了智慧课堂在初中化学教学中的意义和智慧课堂在初中化学教学中运用的有效策略,有效培养了学生和教师的智慧。通过智慧课堂激发了学生学习化学的兴趣,提高了学生的思维能力和化学成绩。 相似文献
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作为教师,应该把有效教学的“效”体现在学生的学习上,体现在学生的进步或发展上。用有效教学来促进学生有效学习,改变或改善学生的学习方式,已成为课程改革的重要方向。教师要运用教学策略引导学生进行有效学习,使他们在课堂学习过程中得到全面而充分的发展。 相似文献
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李建军 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
随着时代的不断进步,越来越多的新型教学技术走进小学数学教学课堂中,合理的运用微课可以很好的提高小学数学教学中的教学质量和效率,让学生有更多的学习途径,学生利用微课学习也能更加自由,不用仅仅局限在课堂上老师的教学,从而有效打破传统的教学模式。同时教师运用微课教学,可以很好的简便课堂上的教学流程,让学生能够更直接的接触到知识内容。在本文中,针对微课在小学数学教学中的运用进行探究,供教育工作者进行参考。 相似文献
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新课标要求教师在课堂上活用教学方法,能自由驾驭课堂,收放自如.课堂上每个学生都有学习的收获,都有学习的快乐.本文从创设问题情境、利用实物教学、运用媒体教学、动手实践操作等四个方面,对运用适当教学方法有效提高教学质量进行了研究. 相似文献
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在体育教学中,学生掌握知识、技能和培养正确的道德观念,不是通过简单机械的传授,而是通过学生积极活动实现的。在体育课堂上调动学生学习积极性,增进课堂效果,有多种实现途径,其中,有效运用学生学习过程中的心理活动,是非常重要的一个方面。体育课上有效运用学生学习过程中的心理活动规律,对提高学生学习的积极性,有着事半功倍的作用。下面笔者就来谈谈体育课如何运用心理活动规律提高学生积极性的问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
为了吸引学生的学习注意力,激发学生的学习兴趣,在小学数学课堂上引入游戏教学是一个有效的方法,还能提高课堂学习效率,提升教学质量。小学生的思维比较活跃多变,教师要站在学生的角度进行教学,利用学生的好奇心,运用游戏的模式,让学生获得更多的知识。 相似文献
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教学是一种很难的创造性工作,要引导学生的学习动机,激发学生的内在学习动力,需要教师在课堂上提高自己的教学效率,教师在课堂上充分发挥引导作用,运用丰富的知识与现代化的教育手段,通过改变教学方式,变换教学方法,全方位激发学生学习语文的积极性。目前,影响语文教学效率主要有以下几个方面:首先,教师在课堂上没有跟学生进行有效的讨论。在课堂上,师生互动是提 相似文献
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在思想品德教学中只有培养学生学习兴趣,才能真正调动起学生的积极能动性,充分发挥学习主体作用,使学生自觉地全身心地融入课堂学习中,有效提高教学质量。要提升学生的整体思想品德的素质,在很大程度上,取决于学生学习兴趣的培养,而培养学生学习兴趣的方法有很多,本文笔者试从课堂的导入、课堂情境的创设、直观幽默的教学形式和现代化教学工具运用等方面来谈谈思想品德学习兴趣的培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
小组合作学习就是在教学上运用小组使小组学生全体参与并开展学习的一种有效学习方式。随着新课改的步伐,小组合作学习受到了许多教师和学生的青睐。课堂中小组合作学习能够提高学生的学习效率,培养学生自主学习、小组合作探究与合作的精神。结合自身的教学实践从小组合作学习上遇到的问题入手,对小学生小组合作学习的有效开展展开讨论,旨在提高小学课堂的学习效率。 相似文献
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为顺应“限时讲授,合作学习,踊跃展示”的教学方针,培养学生学习的积极性和自主性,养成学生自主、合作、探究的学习方式,改善课堂的学习气氛,同时根据英语Task学习的目标和要求,本文将通过对EPCSC这种教学模式在Task教学中的运用,探究课堂上的自主探究、有效合作、有效学习。 相似文献
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有效课堂是由教师的教和学生的学共同构建的．在初中英语课堂中,引导学生积极有效地参与课堂对提高学生运用英语能力,实现语言学习终极目标非常重要．本文从五个角度阐述了如何提高学生在课堂上的有效参与程度,旨在共同探讨初中英语有效教学的途径． 相似文献
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任秀英 《语文学刊:高等教育版》2013,(8):168+170
小学语文有效教学是保持教学质量的途径之一,主要是让在课堂上不愿意学习的学生、主动参与学习。要提高课堂的有效性就要提高学生的学习积极性,搭建民主的对话平台,让学生平等学习,设置有价值的问题,让学生学会运用多种教学方式。 相似文献
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在高中数学教学中,实施互动合作学习模式,不仅能够激发学生学习数学的兴趣,而且对启发学生的积极思维,提高学习效率具有重要的的意义.在传统的高中数学课堂中,数学理论知识几乎贯穿于整个数学教学过程中,"重教而不重学"成为以往数学教学中最为人诟病的部分,学生的积极性、能动性在数学课堂上完全被忽略,教学效率低下也就成为了必然结果.那么互动合作学习模式的实施,把教与学辩证统一地结合在了一起,教师通过有效的设置教学情境、运用猜想和假设的探究式学习方法以及对小组课堂讨论方式的积极运用,与学生进行交互式的探讨与交流,为促进学生在数学课堂上的良性发展提供了有力的保障.其实施措施包括: 相似文献
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有效课堂是由教师的教和学生的学共同构建的.在初中英语课堂中,引导学生积极有效地参与课堂对提高学生运用英语能力,实现语言学习终极目标非常重要.本文从五个角度阐述了如何提高学生在课堂上的有效参与程度,旨在共同探讨初中英语有效教学的途径. 相似文献
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