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一、教学目标1.能够听、说、认读本课时的主要单词colourful,pretty,cheap,expensive。2.能用“It'scolourful/pretty/cheap/expen-sive”来评价衣服的颜色、款式及价格。3.会唱本单元的歌谣。二、发展目标在教学中培养学生学习英语的兴趣,并能运用所学知识进行初步交际。三、教学重、难点1.重点:掌握有关描述衣服的价格和颜色的四个单词。2.难点:howmany与howmuch的区别和单词“expensive”的读音。四、教学准备1.四张单词卡:colourful,pretty,cheap,ex-pensive2.十五张价格签。3.实物:衣服、鞋、帽。4.光盘、录音带。五、教学过程(一)组… 相似文献
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基本目标：1．学生能够听、说、认读本课时的主要单词“colourful，pretty，cheap，expensive”； 相似文献
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镜头一：新单词“colourful，pretty，cheap，expensive”的教学。
1．课件呈现出一件色彩丰富的连衣裙，标价20元，教师问学生： 相似文献
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教材:义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)四年级下册。教学目标:1.能听懂、会说"It′s colourful/pretty/expensive."2.能够在情境中正确使用"CanI help you? ""How much is thisdress/…? " 相似文献
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一、Listen and circle①This sweater is(cheap,pretty).②This dress is(colorful,pretty).③That T-shirtis(expensive,colorful).④That skirtis(expensive,cheap).二、Listen and w rite the num bers三、C ircle the different w ords1.A.elephant B.panda C.pear D.dog2 相似文献
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<正>【教学目标】1.能正确、流利地朗读课文。2.认读生字,读准字音。理解词语,读出词感(词语的感觉)。3.根据提示,概括课文主要内容。分清段落,尝试用小标题概括段意。【教学过程】 相似文献
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于业宏 《华夏少年(简快作文 )》2006,(4)
【教学内容】A chair is made of wood.【教学目标】1.能认读并书写4个单词wood,glass,plastic,leather,词组is/are made of2.能自如地运用句型…is made of…来谈论生活中常见的物品是由什么材料构成的 相似文献
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【教材分析】语言功能:就现在正在发生的事情提问和回答。语言结构:What are you doing?I'm….What is he/she doing?He/She is….What are they doing?They are….教学目标:知识目标:1.能准确认读及运用单词2.学习并熟练运用目标语句能力目标:能运用学习的目标语句对现在正在发生的事情进行提问并准确回答。情感目标:培养学生积极参加活动及竞争意识 相似文献
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【教学内容】A chair is made of wood．
【教学目标】
1．能认读并书写4个单词wood，glass，plastic，leather，词组is／are made of
2．能自如地运用句型…is made of…来谈论生活中常见的物品是由什么材料构成的
3．培养学生学习英语的兴趣和运用语言做事情的能力及善于观察、善于发现的好习惯 相似文献
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【教学目标】1.语言知识目标：a.学习并熟练运用目标语句＂This／That…istall／short／long／…＂b.能准确认读及运用单词long,short,tall,giraffe,elephant,snake2.语言技能目标： 相似文献
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第一课时
【教学内容】Module 9 Unit 1
【教学目标】a．能够听懂、会说本模块功能句“I don’t like…”认读单词noodles、meat、rice、sweets
b．能运用所学语言，表达对食物的好恶。
c．在游戏中培养学生交流、合作意识，注重多元智能的开发。 相似文献
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【教学内容】A chair is m ade of wood.【教学目标】1.能认读并书写4个单词wood,glass,plastic,leather,词组is/are m ade of2.能自如地运用句型…is m ade of…来谈论生活中常见的物品是由什么材料构成的3.培养学生学习英语的兴趣和运用语言做事情的能力及善于观察、善于发现的好习惯【教学重点】W ords:wood,glass,plastic,leather.D rills:…be m ade of…及其以上知识点在生活中的灵活运用【教学难点】wood,glass,plastic,leather这4种原材料的正确区分及运用【教具及学具】Recorder,Slides,Objects and pic-tures,CAI,textbooks【… 相似文献
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【教学内容】:Module2Unit2【教学目标】:知识目标使学生掌握本课单词及句型。能力目标:能够运用所学句型提问并回答。德育目标:认知和理解中西方文化的差异,激发其深入学习异国文化的欲望。【教学准备】:CAI课件、录音机、食物、图片、单词卡片【教学程序】:Warm-up课前唱英文歌曲Step1Revision多媒体展示各种食物图THi,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.SsNicetoseeyou.TLooksomanydeliciousfoodwhatfooddoyoulike﹖S1S2S3S4...Ilike...Step2NewwordsTDoyouknowwhatfoodIlike﹖Canyouguess﹖教师可给提示:It’sakindofcandy.It… 相似文献
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第一课时【教学内容】M odule9Unit1【教学目标】a.能够听懂、会说本模块功能句“I don’t like…”认读单词noodles、m eat、rice、sweetsb.能运用所学语言,表达对食物的好恶。c.在游戏中培养学生交流、合作意识,注重多元智能的开发。【教材重点】学习I don’t like noodles/m 相似文献
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李文燕 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3):76-77
【教学目标】知识目标:1.明确传记的作用。2.区分形象、性格等概念。能力目标:1.学会分析概括传主事迹形象。2.学会审题,明确解题思路。3.掌握答题步骤,做到答题规范。情感目标:感知传主精神,关注民族脊梁。【教学重难点】分析概括传主事迹、形象的方法与技巧。【教学准备】PPT、学案【教学时间】1课时【教学过程】一、考情分析2014年高考考查传记类文本阅读的试题共有3套,包括全国1卷、全国2卷、辽宁卷,此考点往往从两 相似文献
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<正>【教学目标】1.能正确认读“鹦”“鹉”等生字,会写“搭”“翠”等生字。2.正确流利地朗读课文,感受翠鸟外形和动作的特点。3.感受作者的细致观察和生动表达,初步体会留心观察的好处。【教学重点】通过细致观察,感受翠鸟外形和动作的特点。【教学难点】感受作者的细致观察和生动表达。 相似文献
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【教材分析】
语言功能：就过去发生的事提问和回答
语言结构：Did you fall？ Yes, I did. Did you seea scary thing？ No, I didn＇t.
教学目标：
知识目标：a能准确认读及运用单词break、monster、cry。 相似文献
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【教学内容】人教版五年级下册第四组。【教学目标】1.认识6个生字,能正确认读"咆哮、狂奔、狞笑、拥戴"等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.在了解课文大意的基础上感悟老汉是个怎样的人。【教学重点、难点】引导学生抓住课文中令人感动的地方,感受老共产党员 相似文献
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刘海沙 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z3):59-60
<正>教学目标1.知识目标能听、说、读、写本课时四会单词和词组:swim,fly kites,skate,make a snowman,plant trees。能听、说、认读句型:Why do you like…?Because I can…2.能力目标能综合运用句型Which season do you like best?Ilike…best.Why do you like…?Because I can…询问交流所喜欢的季节及喜欢的理由。3.情感目标通过学习使学生的语言运用能力得到发展,培 相似文献