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《国土资源高等职业教育研究》1989,(2)
根据地矿部第四次职工教育工作会议的精神,“七·五”期间职工教育工作的主要任务是:以岗位培训为重点,稳步发展各种类型不同层次的应急、补缺、增新培训。为了落实这个总任务,“七·五”后两年地矿部职 相似文献
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李进 《国土资源高等职业教育研究》1989,(1)
一、“七·五”职工教育的任务“七·五”期间,我局计划控制职工总数12000人,每年拨20万元专款用于职工教育。全局采取多形式、多层次、多规格的办学方针,对职工进行正规、系统、经常性的 相似文献
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《国土资源高等职业教育研究》1989,(3)
我厂职工教育工作坚持“按需施教,学用结合”的原则,在完成“六·五”双补培训的基础上,“七·五”期间对全厂职工采取以自培为主,积极送培的办法,通过多种渠道进行培训,使职教工作走上了正常发展的轨道。一、领导重视,机构健全,保证经费。领导重视,措施落实是搞好职工教育的关键。我厂有职工 相似文献
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“六·五”、“七·五”教材建设的两个五年规划中,我校教材建设已基本解决了本科教材的有无问题,因此接下来的“八·五”教材建设规划的重心应放在提高教材质量上。在“八·五”期间,我校教材建设的指导思想是: 一、坚持四项基本原则和改革开放的总方针,坚持理论联系实际与生产实践相结合的原则,依靠广大教师群众,全力提高教材质量,积极扩大教材种类,达到门类配套,突出重点。 相似文献
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航天工业总公司现有技术工人10万人左右,已经评聘为技师的有2400多人,高级技师135人,随着改革开放的不断深入,职工教育已从大规模的文化,技术补课,转向以提高在职人员本岗位需要的工作能力和生产技能为重点的岗位职务培训,实现了职工教育中带有方向性的重大转变,在完成大规模的工人双补(补文化、补技术)之后.“七·五”期间,我们对70年以后参加工作的中级工进行了应知理论学习和应会技能培训,提前一年达到应培人员10％的要求。1986年,我们在南京召开了航天系统工人培训工作会议,明确提出,在继续抓好中级工培训工作的基础上,大力开展高级技工的培训。与此同时,我们按照国家四部委(86)699号文件精神,积极开展了企业班组长培训试点及全面培训工作,收到了良好的培训效果。为了及时总结经验,巩固成果,1990年我们在成都召开了班组长培训成果发布会。“八·五”期间,我们 相似文献
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贫困地区实行“六·三”学制为宜 总被引：2，自引：0，他引：2
国家规定实行九年制义务教育。目前一些贫困落后地区实行的八年制义务教育是一种过渡学制。当这些地区由八年制改为九年制的时候，是选择“五·四”制，还是选择“六·三”制呢？笔者经过调查分析认为，贫困落后地区实行“六·三”学段的义务教育学制为宜。其理由是： 一、改为“五·四”制，投入大，资金难以筹措；而改“六·三”制不必增加投入即可实现 初中增加一个年级，即增加了一个年龄段的学生。贫困落后的农村牧区，学生上初中 80％以上得寄宿。学校得增加教室、宿舍，扩建餐厅、伙房，添置床铺桌凳等等。按人口预测，从 2000年至… 相似文献
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自改革开放以来，我国的比较教育，尤其是日本教育研究颇丰。教育科学规划的“六·五”、“七·五”、“八·五”项目中，日本教育研究都占有相当的比例．国内研究日本教育的人数也最为壮观。之所以选择日本教育作为我国比较教育界研究的重点，乃是出于这样的考虑：中国与日本一衣带水，有着共同的文化背景，人口众多、资源贫乏是两国的共同特征。更深层的原因还在于日本与欧美发达国家不同，不是在工业革命以后再发展教育，而是在经济比较落后的情况下，走出了一条教育与经济同步发展，以教育推动经济发展的道路。日本只用了不到50年的时间… 相似文献
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地处甘肃河酉走廊的金川有色金属公司,是我国特大型有色金属联合企业,也是我国最大的镍钴生产基地和铂族金属提炼中心,镍产量占全国产量的90％,铂族金属占92％,被称为祖国的镍都。金川公司投产20多年累计完成工业总产值89.2亿元,实现利税39.4亿元,为国家作出了较大的贡献。金川公司把科技进步和现代化管理看成是推动企业腾飞的两个轮子,把职工教育作为推动两个轮子前进的助推器和动力加油站。多年来,金川公司的职工教育工作坚持改革,面向企业,面向生产,主动服务,为公司经济的迅猛发展做出了贡献。金川公司先后获得全国职工教育先进单位,全国继续教育先进单位,全国自考助学先进单位,全国职工教育研究先进单位的荣誉称号。 1983年7月,金川公司成立职工培训中心,并将先期成立的技工学校、甘肃省财经学院金川分院并入培训中心,后又相继成立了电视大学、 相似文献
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昌平县教育局教育科学研究室１９８４年３月成立，１９８９年移至昌平县教师进修学校，王进．宏同志任主任。机构内设情报资料、科研管理、档案三个组，共有工作人员七名，其中高级技术职称２人，初级技术职称４人。昌平县教育局教科室七·五期间承担了《昌平县教育整体改革实验》和《昌平县普教系统落实中央“决定”的整体改革实验》两项重点研究课题。八·五期间，科研转向以贯彻教育局常委“宏观微观并重、突出教学改革”精神，以提高中小学教育教学质量为中心，面向基层，服务基层，推动中小学教育科研工作发展为重点。──学术研究方面… 相似文献
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问题偶函数f（x）在是增函数，且，解不等式：解此类问题的常规方法是：f(X)在［0，＋）上是增函数，得出f（x）在（，0]上是减函数，再对10gio分两种情形讨论解之·现利用偶函数人X）满足人X）一人间）来解题，则可避免讨论，且有迅速、方便之效．为偶函数，·“·f（IOgjO）＞f（）·”．”八）在肝，十①）上是增函数，设偶函数人）在区间＊，＋①）上为减函数，解不等式八X）＞八ZX＋1）．解’．’八X）＞八ZX＋1），又几X）为偶函数，”．八卜【）＞人旧X十川）．”．”八x）在［0，＋co）上是减函数，一类问题的新解@吴双龙$江… 相似文献
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山东新汶矿业集团协庄煤矿把创建学习型企业．作为提升企业学习力、创新力和竞争力的有效途径，大力倡树“人人是人才，人人尽其才”的人才观，健全学习机制，创新学习载体，构建起“111168”文化体系，为企业跨越式发展聚集了不懈动力。2004年，矿井被山东省企业联合会等四家单位确定为“山东省创建学习型组织试点单位”，2005年被山东省经贸委命名为“山东省创建学习型组织示范企业”，2006年6月被中国职工教育和职业培训协会授予“学习型组织·优秀组织奖”。[第一段] 相似文献
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《北京教育(高教版)》1995,(4)
燕山地区“五·四”学制改革成果显著本刊记者卢锦华从１９９１年初，北京市教育局决定在燕山地区进行“五·四”学制区域性实验，到１９９４年暑假．燕山地区小学已全部改为五年制。９月１日，原小学三年级套级过渡的五年级学生，全部进人中学，开始了四年制初中的实验。... 相似文献
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国庆节前夕，安化二中萸江文学社 100余名学生走访了“二·八”惨案中的 9位幸存者，受到了很好的爱国主义教育。 “二·八”惨案发生在 1950年 2月 8日，为捍卫新生的红色政权， 9位烈士英勇献身。安化二中充分利用这一特有的史料加强对青少年一代的爱国主义教育。在纪念“二·八”惨案 50周年之际，该校组织全体学生，开展了“寻访‘二·八’惨案幸存者、目睹者和遇难者”活动。许多学生深入到县林业局、县老干局、杨林乡玉堂村、宁乡县、益阳市军分区等地调查走访，掌握了大量的第一手材料并写成调查报告。该校注重利用烈士陵墓这一… 相似文献
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《中小学教师培训》1992,(12)
(括号内前一数字为期号,后一数字为页码)明确指导思想提高师培质量,”“···一(1.3)提高中小学教师培训质量几个问题的探讨 …“二,“,.‘“·.…“二‘.……”二,…‘,.,”,二,”(l。5)国家教委副主任邹时炎同志讲话…(2一3.3)认真学习陶行知的师德观,“····”…(2一3.5)国家教委发出做好1992年中小学教师《专业合 格证书》文化专业知识考试工作通知(4.2)对中小学在职教师培训工作的再认识…(4.3)深化改革开创“八·五”师训工作的新局面 …“.‘·······……”‘······一”“······一(5.2)深化改革开创“八五狮训… 相似文献
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建立社会主义市场经济新体制,不仅为职工教育发展提供了前所未有的良机,同时更面临严峻挑战。深化改革成为职工教育发展的主旋律,从金川公司的探索与实践看,改革的主题词仍然是主动适应,更直接有效地为企业服务,这是由职工教育的性质、任务和特点所决定的,是发展、壮大的唯一正确道路。一、以主动服务求依靠、图发展金川公司对发展职工教育的认识,经历了从不自觉到比较自觉的实践过程。党的十一届三中全会以后,职工教育紧紧扣住直接有效为企业服务这根主 相似文献
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1981年,党中央和国务院出台了《关于加强职工教育的决定》（[1981]8号文件）,全国上下迅速掀起了职工教育的热潮。伴随着改革开放的不断深入,职工教育政策法规的不断出台、完善,金川公司职工教育得以从无到有、由弱变强,不断发展壮大。一、创建了具有金川特色的现代企业教育管理体制 8号文件下发后,公司决策层迅速做出了“组建培训基地”、“大力发展职教事业,努力提高职工队伍整体素质”的决策,于1983年组建了职工培训中心,结束了公司职工教育“无独立机构、无师资、无设施、基础薄弱”的现状。经过27年来的不懈努力,目前,公司职工培训中心已经发展成为拥有职工大学、职工中专、技工学校和党校等10所办学机构, 相似文献
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1990年12月,国家教委师范教育司、计划建设司、财务司、条件装备司、人事司在湖南省联合召开了“加速师范院校标准化建设,培养合格的中小学教师座谈会”。这次会议总结和交流了“七·五”期间各省、自治区、直辖市加强师范院校建设,为九年制义务教育培养合格师资的经验,研究了“八·五”期间进一步加速师范院校标准化建设的问题。“七·五”期间,全国师范院校,特别是中等师范学校的建设得到了各级党政领导和教育行政部门的关心和重视。国家教委副主任何东昌同志几次强调,要把中师建设得比重点中学还要好。1987年11月国家教委师范教育司在福建省召开了“加速实现中师办学条件标准化座谈会”。柳斌同志在会上 相似文献