共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
南汇的泥城地处东海之滨, 具有优良的革命传统,素有“浦东延安”的美誉。在泥城小学周围, 芦苇随处可见,并且被广泛应用于日常生活中。而在这片芦苇荡中,有近五十位烈士为中国革命的胜利献出了生命。泥城小学根据这一背景,提出了“魅力芦苇”这一拓展型课程的设想,积极研究编制教材,并在课堂教学中加以实施。 相似文献
2.
3.
陈光明 《宁波广播电视大学学报》2007,5(2):30-33
在“革命＋恋爱”小说中，身体书写为我们理解这一类型小说的丰富内容提供了一个新的视角。革命需要身体来进行．身体需要革命来运动，身体与革命是两个互动的因素。身体有着无法被革命话语压抑的言说与诉求。革命叙事不仅对身体进行新的规范，而且生硬得扭转身体的欲望，僭越了身体。 相似文献
4.
柯玲 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(2):67-74
黄遵宪的诗人地位是人所周知的，但他的界革命的综合影响却远远超出了“诗界”，然而，这一点却又往往是被人们所忽略，黄遵宪的大使参赞工作便于他对西方国家的政治经济进行深入的研究，借鉴别国变法成功之经验，起民众变革现实的欲望，以“诗界革命”为突破口进行思想革命成为黄遵宪人生的主要内容，从本质上说，黄遵宪即是一位觉悟很早，自觉程度很高的启蒙思想家，也是一位“师夷长以制夷”积极尝试者，还是一位兴教育、开民智的主动实施者。他的“诗界革命”几乎包涵了五四新文化运动所有的进步因子，可以看作是五四新文化 一次预演。“诗界革命”以及围绕诗界革命所采用的方法、手段、渠道和措施成为日后五四新文化运动直接的借鉴。 相似文献
5.
何云峰 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(5):38-42
在毛泽东对革命的论述中，有些内容尚未引起高度重视。例如，毛泽东概括了人类历史上几次大的革命。其中却不包括轰轰烈烈的农民起义，这其中蕴涵着他对马克思主义革命观的深刘理解。毛泽东关于阶级斗争性质的革命基本结束后要及时向技术革命和文化革命转变的思想，以及将经济革命称作党领导的“第二个革命”的思想。反映了建设时期他对革命的新思考。毛泽东对“文化大革命”地位的评价，则使人们得以从一个新的视角从识他的唯物史观。 相似文献
6.
一，教育革命孕育教育新生
本次基础教育课程改革，绝非流水匆匆、风吹无痕的走过场，也不是局限于教学方法、教材改革的教学改良，而是一场空前的教育“革命”。国家力图通过这场“革命”改革课程功能、结构、内容、实施、评价与管理，从根本上扭转固有的知识本位、学科本位问题，继而唤回教育真谛，还教育本来面目， 相似文献
7.
文革时期,在“教育革命”的名目之下,“知识”与“制度”在课程“革命”的浪潮中遭遇着前所未有的厄运,导致了“教育”内涵的遗失与人发展的异化。从根源来看,它实际上与晚年毛泽东对理想社会构筑的偏误紧密相关。 相似文献
8.
陈美兰 《海南师范大学学报(社会科学版)》2006,19(4):83-84
在今天，当“革命”这个词语，似乎已被人们所淡忘、所远离，甚至要与它“告别”的时候，王烨博士却仍然那么专注于对已经成为历史的“革命小说”的研究，这种学术行动看似“不识时务”，但无疑却是值得敬佩的。对一个学者来说，探索的动机不为时尚所左右，无论何时都保持一种独立精神，一种科学态度，这比什么都重要。 相似文献
9.
王奇生 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2013,(3)
辛亥革命、国民革命、共产革命是中国革命过程中相互衔接、演进的三个阶段,前一次革命为后一次革命“预留”了空间,后一次革命在前一次革命的基础上推进。正是这三次革命的相互关联、递进,共同构建了“中国革命”这一历史事件。20世纪中国革命具有“高山滚石”效应,革命一旦启动,越滚越急,越滚越猛,前一次的成功,会激励后一次的继续;前一次未能实现的目标,后一次会采取更激烈的手段去实现,革命的诉求指数不断提升。20世纪中国革命显示,弱势的革命党难以完成革命建国的重任;强势的革命党可以实现革命建国,又难以完成革命之后的政治转型。革命成功后,强势政党往往不愿让其他政党分享治权。强势革命的最大难题,不是革命如何发动,而是革命如何结束。发动革命需要激情,结束革命更需要理智。革命成功后,政治必须转入常轨,回归常态,尽快“去革命化”,建立常规制度。 相似文献
10.
李怡 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2003,29(6):131-134
中国近代作家获取日本学经验的自觉努力体现在小说创作之中，但是值得注意的是，这一专注于异域。学经验”的“革命”却付出了规避生存实感的沉重代价，于是，在近代“小说界革命”的热烈场景之中，中国小说艺术本身却出现了诸多的问题。这一学史的重要事实提示我们应当重新估价生存“体验”之于中国现代学发生的意义。 相似文献
11.
从近期新发现邓演达给夫人郑立真的30 封信中的丰富内容, 着重论述: 一是为救国救民, 通晓“革命道理”和“革命方法”, 这是他出国考察的主要原因; 二是革命思路更加清晰, 思想境界得到升华, 革命献身精神更加坚定, 为“政治纲领”的制定奠定了坚实的理论基础, 这是他出国考察的主要内容及收获。 相似文献
12.
李蕙羽 《桂林师范高等专科学校学报》2022,(1):82-86+91
本文从提升高职高专人力资源管理专业人才培养质量出发，厘清了“课堂革命”的内涵及“课堂革命”的必要性，并针对现行课堂存在的一些问题，提出了要以教师教育教学理念转变的“心灵革命”为引领，采取“内容革命”“方法手段革命”以及教师自身的“学习革命”等措施，回答了人力资源管理专业如何进行“课堂革命”的问题。 相似文献
13.
范伟 《南京师范大学文学院学报》2004,4(2):120-129
“革命的罗曼蒂克”是对革命学的概括和评价，本认为，这一概括和评价遮蔽了革命学创作中客观存在的浪漫主义现象及其意义，事实上，反抗激情和个人感伤的双声回旋构成了革命学的情感基调，普遍采用的第一人称叙事强化了抒情效果，漂泊事件的历时性发展体现为“罗曼司”的叙事体式，这些浪漫主义要素和“革命”相得益彰，增强了革命学的学色彩和表现力度。 相似文献
14.
曹万生 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2009,(6):24-26
现代汉语诗学的发生,从汉语诗歌引入现代汉语及其诗学开始。近代“诗界革命”没有解决这一问题（但“小说界革命”“文界革命”是解决了这一问题的）。汉语诗歌持续发展数千年,至晚清黄遵宪“诗界革命”,一直持续的是古代汉语载体形式,黄遵宪的贡献在“我手写我口”,而这个“口”,是“六经之所无,不敢入诗篇,古人弃糟粕, 相似文献
15.
王向清 《邵阳学院学报(社会科学版)》1999,(4)
冯契认为中国近代哲学为解答“中国向何处去”这一近代中心问题而展开的“古今中西”经历了一场革命 ,中国近代哲学革命的最主要成果则是毛泽东在《新民主主义论》中提出的“能动的革命的反映论” ,一般成果则是思维方式和价值观念的重大变革。本文对冯契近代哲学革命的主要成果的哲学意蕴及特点作了深入的探讨 ,对近代哲学革命的一般成果作了简明的考察 相似文献
16.
徐景星 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,28(6):53-55
传统的马克思主义哲学教科书把“社会革命”的内涵和外延范畴政治化，导致对“社会革命”概念的误读。实际上，在马克思的经典文本中，社会革命被赋予了非常深刻的实践和科学内涵。 相似文献
17.
18.
谢应光 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(5):160-164
现代语言观念的变革为重新观照五四学精神提供了新的视角。“科学”、“民主”、“革命”这几个关键词潜藏着五四学精神的特定内涵。在五四学思想和学创作中，首先表现在进化论思想的影响，核心是“人”的观念的确立。尤其是鲁迅，在“人”和“革命”的观念上认识最为深刻。五四学精神始终受着中国传统化精神的制约，二在思维理路上有着惊人的相似性。 相似文献
19.
革命文化题材类课文在统编版小学语文教科书中占据着重要的地位，足见国家的育人导向。然而，教师要讲好革命文化题材类课文，却并不容易。在教学中，教师既要保留独属于语文课的“味道”，又要让学生学有所感，让学生产生情感共鸣。本文从言语实践、思维的发展和精神的落地三个方面入手，力求让语文学科的工具性和人文性在革命文化题材类课文的教学中得到凸显。 相似文献
20.
陈光明 《宁波广播电视大学学报》2007,5(2):30-33
在“革命 恋爱”小说中,身体书写为我们理解这一类型小说的丰富内容提供了一个新的视角。革命需要身体来进行,身体需要革命来运动,身体与革命是两个互动的因素。身体有着无法被革命话语压抑的言说与诉求。革命叙事不仅对身体进行新的规范,而且生硬得扭转身体的欲望,僭越了身体。 相似文献