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《中学语文(读写新空间)》2018,(6)
<正>诗歌鉴赏是高考语文试题考查的重点内容,同是也是高中学生必须具备的文化素养。高考语文试题中的诗歌鉴赏题是高考语文试卷一直稳定考查的题型,但也是高中学生得分率比较低的题型。高考语文试题对诗歌鉴赏的考查主要有两种形式,一是对诗歌内容的考查,一是对诗歌形式的考查。明白了高考试题对诗歌鉴赏题考查的方向和内容,就可以根据教学实践对此进行一些探讨,促进高中学生诗歌鉴赏能力的养成,提高本题型的得分率。 相似文献
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桑哲 《山东教育学院学报》2010,25(2):21-26
本文从2009年高考语文考试大纲的要求着手,对近三年重点是2009年高考语文试题的汉字考查情况作了调查研究。文章以《现代汉语通用字表》的7000字（其中包含2500个常用字和1000个次常用字）为标准,对试题中进行了汉字考查的汉字专项考查、默写及作文三种题型作了分析研究和详细的数据整合,从字形、字音及考查频次等方面进行了比较分析,以期对高考语文汉字考查的方向和趋势作一探索。 相似文献
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今年语文高考试题在广大师生中产生了强烈的反响,褒贬不一。在这里,我想实事求是地谈一谈今年语文高考试题的三个特色。一、容量的饱和性大容量、高浓度,几乎达到饱和,是今年语文高考试题的显著特色之一。如第1题,考查了字形、字音、词义三个方面 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(10)
发展正确命题思想 重新审视试题框架──１９９６年全国高考语文试题简评全国高考语文试题发展到今天，诸如在全面考查知识的同时更注重考查阅读和写作能力、绝大部分文字材料来自课外、作文内容避开政治热点等命题思想，愈来愈明晰。坚持并发展这些正确的命题思想，必将... 相似文献
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高考语文试题的改革直接关系语文教学的改革.比较中美两国高考语文试题的命题特点,尤其是研究美国高考语文试题中词语题的特点,对提高我们高考语文试题的信度和科学性、改进语文教学具有重要的借鉴意义.美国高考语文试题词语题追求大词汇量和高级词汇的考查,对我们的高考语文试题命制和语文教学改革具有积极的影响. 相似文献
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1999年，语文教学界就语文教学与测试问题讨论热烈，广大语文教师积极探索，努力实践，充分认识到创造教育是素质教育的核心和突破口。因而，在此背景下产生的高考试题也就备受关注。1999年高考语文试题从考查形式到考查内容，与近年来的试题基本相同，保持了很强的连续性，在中学教育向素质教育的转变中，命题者没有匆忙地对试题做大的改变，而是结合教学和考生的实际，采取了稳妥而积极的方针，在坚持智能并举考查的前提下，突出了能力考查。全卷纯属考查识记的题目只有l、7两题，仅占全卷的4％，其余均为综合能力和运用能力的考查，而且… 相似文献
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高考语文命题改革浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
周剑清 《河北师范大学学报(教育科学版)》2012,14(5):32-35
研究高考语文命题是一件意义深远的大事。当下的高考语文试题中存在着几个方面的争议:试题的取材、阅读考查的方向、标准化的运用、写作的导向,这些是高考语文无法回避的问题。 相似文献
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依据2010年高考语文《考试大纲》的要求,对近四年尤其是2010年高考语文试题的汉字考查情况作了调查研究。以《现代汉语通用字表》的7000字(其中包含2500个常用字和1000个次常用字)为标准,对试题中字形、字音、默写和作文四种关涉汉字的题目作了分析研究和详细的数据整合,从字形、字音的选材及考查频次等方面进行了比较分析,以期对高考语文汉字考查的方向和趋势有所启发。 相似文献
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《课程.教材.教法》1997,(6)
１９９６年全国高考试卷评价国家教委考试中心高考试题评价组语文科１９９６年普通高考语文试题，严格按照国家教委考试中心颁发的语文科《考试说明》的要求，测试内容覆盖面比较广，试题立意明确，设问比较科学；继续坚持知能并举，以考查能力为主的方向；试题总体难度、... 相似文献
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“新高考”语文题有五个特点:①依据《考试说明》命题,全面考查考生的语文素质。②注重思想素质的考查。③淡化课本命题,试题取材大都在课外。④在重视基础知识的考查时,突出对能力的考查。⑤加强主观题的考查,努力使主观题客观化。以上五个特点,论述已经很多,本文就不展开了。这里主要谈谈我们对“新高考”语文试题的应试 相似文献
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语文高考试题的素质教育导向广东省韶关市田家炳中学容理诚纵观近年的高考试题,由对知识的考查转向对能力的考查已逐渐明确。１９９７年的语文高考试题则更加注重了素质教育的导向,充分体现了“考试说明”对能力层级的要求。现在主要以１９９７年语文高考试题为例加以说... 相似文献
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胡疆锋 《小作家选刊(小学)》2003,(3)
近年高考语文试题(特别是2002年)强调了提高“语文素养”的重要性，更准确地把握了语文教育的特点，进一步加强了对学生综合实践能力、创造性、自主探究意识的考查，初步体现了本次语文课程改革的基本理念，是高考语文试题可贵的探索和突破。●试题含蕴丰富，关注语文素养的全面提高。近年语文试题考查目标的设计维度，不仅有“知识和能力”维度，如古今词汇的解释、“折柳”的文化常识、“名句名篇”的默写，及读写能力等的考查，也有“过程和方法”维度和“情感态度和价值观”维度，如2002年选择题的分值由40%减少到30%，主观题的分值由60… 相似文献
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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(1)
本期学报汇集了八八年湖南、重庆等省市高考预选考试语文试题、毕业会考语文试题、高考模拟语文试题及练习题等,共十八套语文综合试题。这些试题地区性比较广,题型多样新颖,知识覆盖面大,课内课外结合,有一定难度。试题着重考查学生语文知识的深度、广 相似文献
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桑哲 《教育测量与评价(理论版)》2012,(3):42-49
本文从2011年高考语文《考试大纲》的要求着手,对近五年特别是2011年高考语文试题的汉字考查情况进行调查研究。文章以《现代汉语通用字表》的7000字（其中包含2500个常用字和1000个次常用字）为标准,对试题中字形、字音、默写和作文四种关涉汉字的题目作了分析研究和详细的数据整合,从字形、字音的选材及考查频次等方面进行了比较分析,以期对高考语文汉字考查的方向和趋势作一探索。 相似文献
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正这种"探究"的考查尽管只是一种有限考查,却需要考生相当的认识水平、思维能力和表达能力的支撑。2009年,全国有半数省市,将采用"新课标"高考语文试题。"新课标"高考语文试题在承续高考语文试 相似文献
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叶章维 《中学语文(读写新空间)》2005,(13)
总有语文老师抱怨高考试题和语文课本脱节,或者说语文课本中找不到多少高考试题中的内容。这其实是一种误会。高考试题主要考查的是能力,而不是课本中死记硬背的东西。对语文课本、读本的学习,是基本能够培养出学生与高考试题适应的能力的。且不说对阅读与写作能力的考查,就是一些有关语言运用的题目,其实也是来源于课本的,比如说对字音和字形的考查,有哪一个字在中学语文课本中找不到呢?我们要从语文课本中寻找问题,设计符合高考精神的试题。试举几例说明我的想法。在每年的高考中,基本上有对科技文阅读的考查,考查总是以选择题形式出现。… 相似文献