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1.
张进宝 《天津职业院校联合学报》2003,5(2):55-57
师德建设关系到学生的道德品质 ,关系到教育领域的道德观念 ,关系到社会的思想道德水平 ,关系到“以德治国”战略决策的实施。在新世纪 ,在社会主义市场经济条件下 ,我国的政治、经济、思想道德等都发生了巨大的变化 ,教师道德建设的内涵和内容等也随之有了新的发展和变化。江泽民同志提出的“以德治国”战略 ,又对师德提出了更高的目标和要求。因此 ,加强和完善师德建设已成为我国教育领域一个亟待研究和解决的重要课题 相似文献
2.
当代高校青年教师师德建设探微 总被引：1，自引：0，他引：1
一、新时期加强高校青年教师师德建设的重要性
首先，加强高校青年教师师德建设是落实“以德治国”方针的迫切需要。江泽民同志指出，要把依法治国同以德治国结合起来，为社会保持良好的秩序和风尚营造高尚的思想道德基础。落实以德治国方略，高校应走在前列，主要体现在以德治校，以德育人。而以德治校的关键在于培养一支高素质的教师队伍，其中青年教师是重点。他们不仅要具备广博的专业知识，懂得教育教学规律，而且要具备高尚的思想道德素养和良好的道德行为。所以，加强青年教师师德建设是落实以德治国方略，推进以德治校的重要部分。 相似文献
3.
关于加强师德建设的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
加强师德建设，以德治校，以德求师，以德育人，是在教育领域贯彻落实“以德治国”的一个重要举措。当前加强师德建设，必须增强敬业意识、责任意识、法律意识、形象意识，加强德性养成实践。加强师德建设是确保学校教育健康发展的重要保证。 相似文献
4.
“以德治国”与师德建设 总被引：1，自引：0，他引：1
“以德治国”的重要思想，把社会主义道德建设提升到治国方略的新高度，是对马克思主义国家学说的重大发展，对于建立与社会主义市场经济相适应的思想道德体系，提高全民族的思想道德素质，进一步推进社会主义精神文明建设，具有重大的现实指导意义和深远的历史意义。实施“以德治国”的方略，高等学校担负着特殊的使命，其中，加强师德建设，制定师德规范，是一项基础性的工作。要把师德建设落到实处，取得应有的效果，必须综合运用教育、管理、舆论、榜样、自律五种力量。 相似文献
5.
江总书记“以德治国”的思想是从我国现实社会政治生活中概括提炼出来的，是新时代发展的内在要求。高校要认真贯彻“以德治国”的重要思想，必须对高校思想道德建设面临的形势和任务有充分的估计，同时要抓住三个重要群体，即抓好领导干部的“官德”，教师的“师德”和学生的“品德”教育。 相似文献
6.
严云香 《川北教育学院学报》2002,12(3):8-9
“以德治国”的“德”是一个与社会主义市场经济体制相适应的、完整的、不断发展的思想道德体系。贯彻“以德治国”重要思想，高校必须进一步加强师德建设，使教师具备忠贞的师魂、纯真的师爱、高尚的师品、端正的师风和过硬的师能。 相似文献
7.
2001年，江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上明确提出：“我们在建设有中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。”“以德治校”和“依法治校”，是“以德治国”和“依法治国”思想在教育领域的具体化和在教育过程的实施，对于加强学校思想道德建设和法制建设具有十分重要的意义。 相似文献
8.
当代高校青年教师师德建设探微 总被引：2，自引：0，他引：2
一、新时期加强高校青年教师师德建设的重要性首先,加强高校青年教师师德建设是落实“以德治国”方针的迫切需要。江泽民同志指出,要把依法治国同以德治国结合起来,为社会保持良好的秩序和风尚营造高尚的思想道德基础。落实以德治国方略,高校应走在前列,主要体现在以德治校,以德育人。而以德治校的关键在于培养一支高素质的教师队伍,其中青年教师是重点。他们不仅要具备广博的专业知识,懂得教育教学规律,而且要具备高尚的思想道德素养和良好的道德行为。所以,加强青年教师师德建设是落实以德治国方略,推进以德治校的重要部分。其次,加强高校… 相似文献
9.
张伟瑾 《高等技术教育研究》2003,(1):47-52
新世纪高校师德的建设立接关系到培养人才、以德治国的重要问题。从分析高校师德教育面临的若干问题与现状入手，提出了加强师德建设的紧迫性，力求探索加强师德建设的对策，以推进教育创新。 相似文献
10.
完善个性品德是以德治国的基础工程 总被引：1，自引：0，他引：1
公民思想道德建设是以德治国的基础工程，公民思想道德建设的实现要以公民个体的个性品德的完善为基础。个体的个性品德的完善关系到公民道德建设的具体实现，关系到以德治国方略的真正实现，是以德治国的基础工程。本探讨这三的内涵及其相互关系、我国公民个性品德中现存的突出问题及其原因与完善途径。 相似文献
11.
新时期学校加强师德建设迫在眉睫 总被引：1，自引：0，他引：1
“十五”计划《纲要》明确提出了加快建立适应社会主义市场经济发展的思想道德体系、坚持依法治国和以德治国相结合、充分发挥教育在推进我国现代化建设中的基础性和战略性地位的重要思想。教师队伍的师德状况如何将直接影响到全体学生的素质乃至整个民族的素质。“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。” 相似文献
12.
江泽民同志提出的“以德治国”的重要思想，充分体制了建设有中国特色社会主义的理论特色，对于高等教育界来说，贯彻落实“以德治国国”的一个重要举措，就是加强师德建设，以德建设以德求师，以德育人。这也是当前高等学校探索市场经济条件下师德建设新体系的迫切需要。 相似文献
13.
江泽民总书记在提出“三个代表”之后，又提出“以德治国”的思想，“以德治国”思想的提出，具有重要的现实意义和深远的历史意义，学校在整个社会的道德建设中具有特别重要的地位，教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。 相似文献
14.
师德直接影响学生的身心健康，关系到教育的成败和国家的兴衰，因此，贯彻 江泽民总书记提出的依法治国和以德治国相结合的方针，在教育教学活动中，在依法治教的 同时，必须大力加强师德建设，实施以德施教。 相似文献
15.
吴芳科 《广西教育学院学报》2001,(6):14-16
师德直接影响学生的身心健康，关系到教育的成败和国家的兴衰。因此，贯彻江泽民总书记提出的依法治国和以德治国相结合的方针。在教育教学活动中，在依法治教的同时，必须大力加强师德建设，实施以德施教。 相似文献
16.
17.
尤明瑞 《四川教育学院学报》2002,18(1):25-26
江泽民同志提出“以德治国”重要思想，把其作为“以法治国”一样重要的治国方略，深刻计识其丰富内涵，学习贯彻“以德治国”重要思想，加强师德建设，作好工会工作。 相似文献
18.
雷钦 《太原大学教育学院学报》2001,19(2):1-6
江总书记提出的“以德治国”的新理念，把依法治国同以德治国放在同等重要
地位。“以德治国”就是要建立与社会主义法律体系相适应的社会主义思想道德体系，要把政治思想道德建设放在首位，要将马克思主义的理论、建设有中国特色社会主义思想观和道德要求，作为全体党员和干部群众的思想要求和行为规范，为实现党的总目标、为中华民族的复兴大业而努力奋斗。 相似文献
19.
公民思想道德建设是以德治国的基础工程 ,公民思想道德建设的实现要以公民个体的个性品德的完善为基础。个体的个性品德的完善关系到公民道德建设的具体实现 ,关系到以德治国方略的真正实现 ,是以德治国的基础工程。本文探讨这三者的内涵及其相互关系、我国公民个性品德中现存的突出问题及其原因与完善途径。 相似文献
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江泽民同志在庆祝建党八十周年讲话中强调指出：“加强社会主义思想道德建没，是发展先进文化的重要内容和中心环节。……要把依法治国同以德治国结合起来，为社会保持良好的秩序和风尚营造高尚的思想道德基础。”“以德治国”是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，在我国新的历史发展时期所提出的重要治国方略，具有重大的理论意义和深远的实践意义。“依法治国”要求人们学法、守法、用法、护法，矢志不渝地大力加强社会主义法制建设，以其权威性和强制性规范社会成员的行为和习惯，逐步推进我国的政治建设与政治文明；“以德治国”… 相似文献