共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
《校园英语(教研版)》2014,(23):7-8
随着中国加入世贸组织及对外开放的不断深入,涉外法律纠纷与日俱增。传统的英语教学,已无法满足世界经济一体化背景下对涉外法律专业人才的语言需求。法律英语作为培养复合式人才的特种英语分支,近年来备受关注。本文从法律英语的时代背景入手,综合分析了法律英语教学的现状,并结合教学实践中教学大纲、教材编写、课程模式、师资配置等出现的问题,提出相应改善建议。 相似文献
2.
职业教育的英语教学应以各类职业技术人才的知识、能力和素养为目标。高职高专教育英语课程教学基本要求对高职英语教学提出了明确的目标,涉外专业的培养方案对本专业学生的英语能力提出了更为具体的要求。涉外专业学生英语学习现状难以达到培养目标的要求,因此有必要研究涉外专业学生英语技能培养的措施。 相似文献
3.
随着中国入世,法律英语作为一门新兴的专业英语将在中国迅速发展,然而,传统的通用英语教学不能满足培养涉外法律专业人才的需求。本文通过高校法律英语的教学实践的情况,对法律英语教学中存在的问题进行探讨并提出改进措施。 相似文献
4.
一、世界经济一体化背景下我国法律英语教学模式的目标与要求
随着世界经济一体化进程的不断加快，国际间的法律纠纷和对法律人才的需求不断增加，法律服务国际化的趋势明显加快。掌握法律英语是实现法律服务国际化、处理涉外案件，尤其是知识产权、国际贸易及反倾销案件等的必备条件之一。现在法律界有85％的职位要求应聘者熟练掌握法律英语， 相似文献
5.
乔传代 《当代教育理论与实践》2016,(2):124-127
国内对科技英语需求的实证研究大多以在校学生的需求为样本,由于缺少实际工作的语境,学生对学习目标的判断往往只是主观的意愿,直接会影响到研究的信度和效度。通过对在校学生和涉外汽车产业从业人员双向需求调查,明确了企业科技英语需求情况和高校科技英语教学现状。从科技英语教学定位、教学内容和方法的选择、师资培养路径等方面对校企多维互动的科技英语平台的建设进行了探索和实践。 相似文献
6.
余丹丹 《湖北广播电视大学学报》2007,27(9):116-117
我国加入WTO后,涉外法律事务急剧增多,法律英语应用日益广泛。本文分析了法律英语的特点,指明了其学习方法,并对高校法律英语教学的问题和改革思路提出了看法。 相似文献
7.
高职涉外文秘英语教学的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
基于高职教育以就业为导向、以能力为本位的人才培养目标,上海建桥学院对高职涉外文秘英语教学进行了大胆的教学改革,文章探讨了涉外文秘学生英语应用能力培养的重要性及创新模式. 相似文献
8.
余丽霞 《黑龙江教育学院学报》2013,32(3):180-182
作为专门用途英语的重要分支,护理英语具有鲜明的ESP特性。基于此,以涉外护理学生需求为基础,结合ESP职业性和实用性的特点,探讨有利于提高学生语言应用能力的涉外护理英语教学方法,在遵循ESP教学原则与目标、加强教材建设与师资培养等方面提出了具体可行的教学实施方案,以期改善涉外护理英语教学效果,增强学生在真实的语言环境中进行沟通的交际能力,培养社会需求的合格的涉外护理人才。 相似文献
9.
10.
张自伟 《中国校外教育(理论)》2010,(5)
法律英语作为专业英语的一个分支正在迅速发展,传统的法律英语教学模式已经不能满足培养涉外法律专业人才的语言提高需求,教学模式需要改革.因此,本文提出了全英文互动教学和多媒体计算机辅助法律英语教学模式,并阐述了全英文互动教学和多媒体辅助法律英语教学模式的特点及应注意的问题. 相似文献
11.
王燕 《重庆职业技术学院学报》2006,15(4):59-61
社会政治经济的迅猛发展正加速和促进英语课堂教学的变革,使英语教学处于教学改革的历史新时期,原有封闭的课堂模式转向开放课堂模式。英语教学思想由讲解词义、语法转向英语教学实质——交际。现代教学手段的逐渐使用、课堂教学时间的减少都影响和改变着课堂教学。英语教师要适应教学改革的要求,转变教学观念,把全新的教学思想、适当的教学方法、教学技巧、现代教学手段等,运用于课堂教学。 相似文献
12.
郝倩 《洛阳师范学院学报》2011,30(3):109-111
课堂教学是我国学生外语学习的主要途径,学生语言实际运用能力和自主学习能力的培养需要我们改变传统的以教师为中心的大学英语课堂教学模式。以建构主义的理论体系为指导,构建基于任务的大学英语教学模式,并结合一个单元的英语教学,任务型语言教学设计了包含5个步骤的活动。 相似文献
13.
邓婷 《佳木斯教育学院学报》2014,(12):56-56
本文阐述了以输出为导向任务型教学法的理论基础,明确定义OSTTANE教学模式,以实例探讨该模式在大学英语课堂中的应用,指出该模式是一种行之有效的教学模式,能增强学习者自主性,提高学习效率。 相似文献
14.
曾楚辉 《湖北成人教育学院学报》2012,18(5):119-120
多媒体教学应用于高职高专英语课堂,不仅丰富了英语课堂,而且促进了学生学习的兴趣。本文通过分析了传统高职高专英语教学的弊病,指出多媒体辅助外语教学的原则,强调了多媒体教学模式应用的作用。但在外语教学实践中还存在一些问题,只有充分利用多媒体辅助外语教学的优势,才能提高外语的教学质量,达到更好的教学效果。 相似文献
15.
盛仁泽 《涪陵师范学院学报》2008,24(6)
21世纪是生态学的世纪,国外教育界的许多研究者都提出从生态学的角度来重新思考教育问题。研究者们运用生态学的基本原理对教育系统内部的各子系统进行研究的过程中提出了课堂生态观。本文针对近几年大学英语多媒体课堂下的僵化现象,运用教育生态学的原理,从教学环境、教学模式及教学监控等方面来思考大学英语多媒体课堂。 相似文献
16.
高职院校作为培养高素质应用型人才的重要阵地,要创新与改进高职英语教学模式,注重翻转课堂在英语课堂教学中的应用,充分点燃学生的英语学习兴趣,调动学生参与课堂教学活动的积极性与主动性,从而全面保障英语课堂教学质量。分析翻转课堂教学模式内涵与应用必要性,结合高职英语课堂教学中存在的问题探讨翻转课堂教学模式在高职英语课堂教学中的应用。 相似文献
17.
培养大学生的英语自主学习能力和综合应用能力是大学英语教学的主要目标。大学英语教学中构建一个中心、两个自主、三个提高的大学生英语学习自主性培养模式,即以学习者为中心,坚持学生自主与教师自主双向互动,以提高大学生英语学习自主性、提高外语教师职业素质、提高大学英语教学质量为目的的课堂教学新模式。这一教学模式在教学实践中收到了良好的效果。 相似文献
18.
课堂教学是大学英语教学的主要途径,是学生学习英语的主要方式.传统的大学英语课堂教学都是以课堂讲授为基本模式,影响学生主观能动性的充分发挥,而"以学生为中心"的教学模式,则把课堂教学钟摆似地由一个极端甩到另一换个极端.要从根本上提高大学英语的课堂教学质量,教师必须从语言学理论的角度,对大学英语的课堂教学模式进行革新. 相似文献
19.
混合式学习英语教学模式,对传统英语教学过程中的教和学进行了时间与空间上的拓展,是对传统英语课堂的一种改造与创新。文章从混合式学习英语教学模式、生态课堂呼唤混合式学习英语教学新模式、践行混合式学习英语教学模式下的生态课堂三方面进行论述。 相似文献
20.
建立计算机和网络辅助外语教学体系是目前大学英语教学的重大改革。文章意在探索基于计算机和网络辅助外语教学的教育思想、教学理念、教学模式、学生自主学习策略及评估,并对计算机和网络技术应用能力、学生网络自主学习监控、课件制作技能,以及优秀教材和网络资源等提出对策建议。 相似文献