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被各国教育界人士普遍关注的创业教育，是联合国教科文组织 1989年 12月在北京召开的“面向 21世纪教育国际研讨会”上提出来的。会议通过的《学会关心：面向 21世纪教育》的报告认为： 21世纪人类面临的将是一个相互竞争，又越来越相互依赖而又复杂多变的世界，我们的教育要培养出一代“最全面发展的人，最容易接受新思想和最善于把握机遇的人”。因此，对未来一代人的教育，除获得文化和职业教育证书外，还应获得第三本学习证书──创业教育证书。之后，联合国教科文组织亚太办事处在曼谷召开了“提高儿童、青年创业能力的革新教育规划会… 相似文献
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21世纪，我们提倡的是素质教育，以满足社会对人才需求。基于这个目的，我们更多地是把目光放在了教育的最前沿——学校教育，这是我国教育最主要和最广泛的教育形式。毫无疑问，课堂将成为我们实施素质教育的主要阵地。因此，学校教育中最基本的组织形式就是课堂教学。 相似文献
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胡红辉 《湖南科技学院学报》2003,1(1):88-89
国际教育界把二十一世纪定为"创新教育"的世纪,提出二十一世纪教育的四个支柱,即学会认知、学会做事、学会生活、学会生存.国际二十一世纪教育委员会经联合国教科文组织提交的一份题为<教育--财富蕴藏其中>的报告中指出:"为了迎接一个新世纪的挑战,必须给教育确定新的目标……使每一个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力,也有助于挖掘出潜藏在我们每个人身上的财富." 江总书记也曾说道:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力,是我们<面向二十一世纪教育振兴行动计划>中的一个重要任务.确实,没有创新,就没有生产力的发展,没有创新,就不会有科技的进步,创新是人类发展的永恒主题,也是一个民族,一个国家发展进步的永恒主题. 相似文献
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21世纪是个迫切需要创造力的世纪，创新已成为最具有时代特征的教育意识，实施创新教育，提高全民族的创新意识和创造能力已成为我们党和国家的意志。 相似文献
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江泽民同志指出:"知识、经济、创新意识对我们21世纪发展至关重要."他特别指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.""百年大计,教育为本",学生是教育的主体,教育学生具有创新意识,培养学生的创新思维能力,是我们从事教育第一线的教师们的一项重要任务. 相似文献
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杨倩 《洛阳师范学院学报》2014,(10):121-123
人们总是骄傲地将21世纪定义为知识经济的世纪、数字化的世纪、竞争全球化的世纪,却每每忘了它首先是"人的世纪",是要求人的个性全面和谐发展的世纪。人被教育所"奴役",人在教育中"消失",这也许是当今教育的最大悲哀。直面21世纪的教育,无论是基础教育,还是高等教育,最首要的都是把被"奴役"的人解放出来,把失落的人找回来,让教育真正成为"人"的教育。 相似文献
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21世纪是更加注重质量和人才素质的世纪,而审美是综合素质中极为重要的一个组成部分,每个合格的人才都应成为具有审美理想、审美需求、审美能力的人,这是人类文明发展的需要。而音乐,正是以它的美学特点,被我们当作审美教育的重要工具。从某种意义上来说,最直接、最有效的审美教育,便是音乐美学教育,也叫音乐审美教育。 相似文献
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21世纪正在大踏步向我们走来，给我军军事工程教育带来了新的思想与机遇，但也提出了诸多挑战与难题。处在世纪之交的特殊历史时刻，许多军事工程教育工作者都在思考这样一个课题：面向21世纪，我们应对军事工程教育的哪些思想与观念进行变革，才能适应军委新时期“一个服务、两个适应”的办学指导思想，把一个符合部队要求的军事工程教育带到ZI世纪？笔者认为，军事工程教育是目的性、实践性很强的军事教育行为，因此，军事工程教育的改革首先应是思想与观念的变革。在即将跨入21世纪时，影响军事工程教育思想与观念变革的因素主要有三个… 相似文献
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面向２１世纪培养复合型人才张凤杰历史将把人类社会送入２１世纪。２１世纪将是一个崭新的世纪、充满期望的世纪，也是一个竞争激烈的世纪。面向２１世纪实施教育，培养复合型外语人才，是我们作为培养人才的高等院校的当务之急，因为今天的大学生将在２１世纪各显身手，... 相似文献
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人类已进入２１世纪，面对新世纪、新时代，提高人的整体素质已被大家认为是迫在眉睫的任务。其中，“主体性”品质更是人的全面素质的重要组成部分。主体性的主要表现是：积极主动、独立自主、富有创造精神，这也是２１世纪新人的最根本特征。作为２１世纪的教师，我们一方面要认真思考我们以往的教育哪些是适宜幼儿主动发展的，哪些是束缚了幼儿主动发展的，我们应如何针对传统的教育模式扬长补短；另一方面要广泛汲取世界各地先进的教育经验、研究成果，并与我国国情相结合，在幼儿一日生活中灵活运用多种形式促进幼儿主动发展。多年来，… 相似文献
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颜碧霜 《学生之友(小学版)》2011,(6)
实施创新教育、培养创新人才是21世纪教育的主题和最显著的特征.江泽民总书记指出:"面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识. 相似文献
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现在已经进入到了21世纪,这是一个信息化的时代。它是现代科技进步的结果,同时它也给教育带来了挑战。用现代教育技术手段辅助教学,这是21世纪语文教育的最有效武器;以现代教育技术手段指导教学实践、努力探索实用有效的教学模式,这是我们语文教育工作者们的矢志不渝的追求。 相似文献
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林锦平 《福建教育学院学报》2005,(12):42-43
21世纪是创新知识的世纪，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”迎接知识经济挑战，最重要的是坚持创新。学校教育是培养个体创新精神最基础的阶段，“教育在培育民族创新精神和培养创新型人才方面，肩负着特殊的使命。” 相似文献
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在党的十八大新一届政治局常委的记者见面会上,习近平总书记指出:"我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育……人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。"总书记把"更好的教育"放在了人民期盼之首,且明确表示要成为我们的奋斗目标。这对我们每一个教育工作者是鼓舞、鞭策,更是压力。十八大报告明确指出,要推进教育公平,均衡发展九年义务教育。均衡发展义务教育是实现教育公平最直接、最现实、最优先的举措,其根本措施是合理配置教育资源。 相似文献
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教育沙龙是我校教师最感兴趣,也是最有实效的教研活动形式。有教师说:"一个个感人肺腑的教育故事、一个个观点鲜明的教育理论、一个个生动鲜活的教育实例",带给我们"一次次心灵的震撼、一次次思想的碰撞、一次次丰厚的收益。"教育沙龙正成为促进我校教师专业发展、业务成长、事业成功的一个重要阵地。 相似文献