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相似文献
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1.
想象是文学的生命,无论是文学创作还是接受都离不开想象。林白的小说通过优美的语言记录她的个人化想象,不仅想象奇特,还能使想象借着语言飞翔,从而使林白小说较彻底地揭示了女性的隐性世界。  相似文献   

2.
文学创作离不开想象,对文学作品的欣赏理解同样离不开想象,想象可充实作品原本含蓄的描述,使之情感变得更丰满,想象甚至还可以充实情节,使之更具有广阔的思想内涵和丰富的艺术感染力。  相似文献   

3.
一、训练重点联想和想象二、训练要求 1.分清什么是联想,什么是想象,理解联想和想象在写作中的作用; 2.学习运用联想和想象的手法表达思想内容,抒发思想感情。三、知识要领 1.联想和想象的联系和区别。联想和想象都是心理过程,在写作活动中,联想和想象往往结合起来运用,不是截然分开的。联想是由此时此地此类事物想到彼时彼地彼类事物。由这一个想到另一个。而想象则是人们在原有感性形象的基础上,创造出新形象的心理过程。 2.联想和想象的表达作用。可以使文章内容丰富、充实,使文章主题鲜明、突出,使所写的形象具体、生动,使作者感情得以充分抒发。  相似文献   

4.
人们通过心理学研究发现:儿童的想象基本上都属于无意想象和再造想象,是一种低层次的想象;我们可以通过正确教育对其进行更正,使其向有意想象和创造想象的现实性方向改变,即发展想象的更高等级,使儿童发现和再造新的形象。我们从语文教学方面来谈谈该如何培养学生的想象力。  相似文献   

5.
缪明慧 《教师》2014,(4):91-91
正想象能力是学生学习语文,掌握知识的必要条件。阅读离不开想象,尤其是文学作品的教学,通过想象,再现作品所描绘的人物和景物,就能使读者产生如见其人,如临其境的感受,就能更好地领会作品的内容。写作更离不开想象,学生有了丰富的想象,就能使文思纵横驰骋,凌空翱翔,从而使写出来的人物栩栩如生,景物生动形象。而要提高语文教学质量,就要在教学中充分发挥学生想象的潜力,从  相似文献   

6.
《解忧杂货店》可以为我们作文教学中想象的运用提供一些思路:一、通过组合想象来使文章内容更新颖;二、通过推测想象使文章内容更丰富;三、通过创造想象使画面更生动形象  相似文献   

7.
《金色花》是北师大版七年级上册第三单元的一篇自主阅读课文,其篇幅短小,意蕴丰富,是诗化的经典.文中蕴含了想象美、画面美、童趣美和人性美. 一、想象美 想象是本文最主要的艺术手法.爱因斯坦说:"想象力比知识更重要."丰富的想象能使我们的思维变得活跃.一切美好的创作和创造发明都离不开想象,从这个意义上讲,想象使我们的思维获得了新生.《金色花》就成功地采用了浪漫的想象,以拟物为表现形式,使文章情文并茂,意境优美.  相似文献   

8.
可以说没有想象就没有文学艺术,没有想象就没有文学艺术的创作.想象是创新的翅膀,因此也可以说没有想象也就没有创新.作文一旦失去了想象,就会黯然失色,缺乏生机;而丰富的想象,能使文章生气盎然,光彩夺目.  相似文献   

9.
浅谈作文训练中的观察与想象巩志宏在作文教学中,引导学生将观察与想象结合起来,以培养对作文的兴趣是至关重要的。关于想象,古今中外的文学家,有过许多精辟的论述,高尔基曾说过:“艺术是靠想象而存在的。科学使想象变成现实。正是想象和臆测,使人类高于牲畜。……...  相似文献   

10.
本文所谓的想象,是指在头脑中对已知的事物进行加工,从而创造出新的形象的思维活动。因此,想象是一种创造性的形象思维。想象同联想一样,也是有规律可循的。学会了想象,将使我们形象思维的翅膀更加丰满,使我们的作文文采飞扬。  相似文献   

11.
一、活动目的通过队会,使队员们懂得科学技术的巨大力量。启发、丰富学生的想象力和创造性,使学生懂得只有掌握更多的科学知识,才能使想象具有科学性,才能使想象成为现实。  相似文献   

12.
想象,是使艺术通向新奇、完美的桥梁。它使文学艺术所要反映的生活变得光彩夺目,妙不可言;把事物隐藏着的、难以发现的和不易言明的本质意义发掘出来,赋予形象,给人以美感。黑格尔老人说得好:“如果谈到本领,最杰出的艺术本领就是想象……想象是创造性的。”任何文学艺术都离不开想象。没有想象,构思不能进行,艺术无法产生。  相似文献   

13.
博尔赫斯的创作带有浓厚的想象色彩,独特的生活境遇使博尔赫斯的想象在正视现实的基础上,实现了对现实的超越,从而使他的创作进入了充分自由的状态。想象对于博尔赫斯的意义是:我想象,我存在。博尔赫斯的想象是富有哲理和创造性,他的想象既有对现实的哲理认识,又有超常性、超前性和超越自我性。  相似文献   

14.
想象在人类的音乐活动中不论是创作、表演、还是欣赏 ,都占据着极其重要的地位 ,没有想象就没有音乐。在音乐作品中想象可以被分为模仿想象、图画想象、描述想象和象征想象。本文作者通过对音乐想象进行分类和阐述 ,使各种音乐要素更易于被掌握 ,从而能够更准确地理解和欣赏音乐。  相似文献   

15.
张萍 《师道》2009,(6):22-23
想象是思维的翅膀。想象力有利于拓宽思维的宽度和广度,从而更好地提高学习效率。语文教学借助形象的语言,具体的文字,使飘渺无边的想象有了凭借,也正因为想象的魅力,使语文教学焕发出美妙的光彩。我认为,在语文教学中想象能力的培养主要借助于补白文本。  相似文献   

16.
师:爱因斯坦说:“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象概括着世界的一切,并且是知识的源泉。”想象可以不受现实生活的限制,使表现内容与形式更加丰富,使艺术形象塑造更生动新颖。想象在写作中有着举足轻重的作用。那么,如何培养咱们的想象力呢?  相似文献   

17.
联想和想象是人类心理活动的重要形态。作家在进行文学创作的过程中始终离不开联想和想象,读者在鉴赏文学作品时,联想和想象同样具有重要意义。联想是一种记忆的形式,不仅使读者想到作品写的是什么,而且由内容想到与之相关的东西,想象则使读者最大限度地发挥创造能力。  相似文献   

18.
写作需要想象,阅读同样需要想象。那什么是阅读想象呢?读者根据自己的生活经验和知识积累,对阅读内容进行想象,使作品的人物、景物、场面等描写化为头脑中活生生的画面,进而更好地理解领悟作品内涵的一种形象思维方式叫阅读想象。其作用能使学生于阅读时获得的信息在原文提供信息的基础上得到延伸和拓展,从而增加所得的信息量。依据阅读内容进行想象可从如下三方面入手。  相似文献   

19.
<正>没有人会否认,想象在儿童习作中的重要。不管是学段目标,还是教学建议,课程标准中都明确提出:要培养学生写想象作文的能力,写想象中的事物。然而,教学实践中,往往把想象作文课当作想象课,很少有人从学理上去思考想象和想象作文的区别,使想象作文失去了本质特点。我们一起来看一个课例描述:  相似文献   

20.
缪莎 《考试周刊》2014,(65):180-181
艺术是靠想象存在的,没有想象,一切艺术都是苍白而单薄的。而在声乐学习中,想象无疑占据重要地位,把歌唱方法本身的想象与对音乐作品表现的想象结合起来,完美地表现音乐的思想感情,会使自己的歌唱富于生命力与表现力。  相似文献   

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