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该文阐述了建立大学生信用档案的意义，介绍了大学生诚信档案的内容及特点，以及大学生信用档案建立应注意的问题。 相似文献
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建立信用档案打造信用校园 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，在高校中存在的诸如考试作弊、论文抄袭、助学贷款不按期归还、拖欠学费等不良现象似乎愈演愈烈，充分暴露出大学生中诚信观念淡薄，失信现象严重。大学生信用问题已引起社会的关注。2003年12月27日，国家教育部发出紧急通知，要求狠刹高校作弊歪风，近日又出台了《国家教育考试违规处理办法》，明确了14种考试作弊的行为及严厉的处罚办法，诚信已成为一项重要的考试内容。社会呼唤信用．信用需要档案。面对日益严重的信用危机，迫切需要建立完整、准确的大学生信用档案。 相似文献
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高校建立大学生信用档案是推动国家助学贷款工作的一项重要制度保健。随着国家助学贷款的推进，信用问题越来越突出，信用档案的建立也越来越迫切。目前，国家助学贷款的申请手续复杂，提供申请材料多、申请时间长，这表明，建立大学生信用档案非常必要。[第一段] 相似文献
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信用作为一种基本道德准则，是指人们在日常交往中应当诚实无欺，遵守诺言。它既是君子立身、修身的根本，也是为政治理国家的根本。目前，在大学里，信用档案的匮乏已成了制约国家助学贷款制度的实施，影响大学生就业的重要因素。因此，如何建立和完善大学生信用档案应引起我们的关注和重视。 相似文献
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本文通过调查研究,分析了当前大学生助学贷款的现状以及构建大学生信用档案体系的重要意义,并结合广东省大学生信用档案体系建设的做法,提出了建立大学生信用档案体系是推动助学贷款持久、健康发展的有效方法。 相似文献
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阐明了信用的含义,分析了高校图书馆建立大学生读者信用档案的背景和可行性,提出了高校图书馆建立大学生读者信用档案的基本思路. 相似文献
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浅谈大学生信用档案的建立与管理 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生信用档案是大学生在校期间的信用记录,具有较高的凭证作用。用档案反映一个大学生的信用程度,对于提高大学生的信用意识,监督大学生的诚信行为及保证国家助学贷款的顺利实施,促进大学生就业等方面作用显著。 相似文献
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浅谈当前学生信用档案的建立与管理 总被引：1，自引：0，他引：1
建立大学生信用档案对增强我国大学生诚信意识、发扬诚信风格、打造诚信社会具有重大作用。本文在简要阐述大学生信用档案状况综述基础上,针对现在约束我国大学生信用档案建设的主要问题,提出了相应的对策及建议。 相似文献
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大学生信用档案的建立与实施 总被引：5，自引：2，他引：5
建立大学生信用档案对增强我国大学生诚信意识、弘扬诚信之风、打造诚信社会具有重要作用。本文在简要阐述大学生信用档案概念、内容及特点的基础上,针对当前制约我国大学生信用档案建设的主要问题,提出了相应的对策及建议。 相似文献
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大学生信用档案是社会个人信用征信体系的一个重要组成部分.为大学生建立信用档案也是高校在大学生中开展诚信建设和道德教育的一个重要手段.文章结合广东省高校的工作实践,探索了德育路径下的大学生信用档案管理的原则以及相应的管理模式. 相似文献
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粤30万大学生开建信用档案 总被引：1，自引：0，他引：1
《兰台世界》2009,(3)
2月11日,广东省大学生信用档案建设试点院校系统培训会在广东商学院召开。这意味着全省10所试点建设信用档案的高校“动真格”了,试点高校的30万名大学生将在今年上半年拥有“第二身份证”——信用档案。今后,信用档案还可能取代求职简历,为大学生找工作提供便利。 相似文献
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大学生的人事档案，记录了个人成长经历，是大学生信用档案的重要组成部分，它对帮助大学生就业起到十分重要的作用。目前，我们必须对大学生的人事档案管理工作进行改革，实现规范管理，才能使大学生的人事档案为大学生就业服务，为大学生毕业后的个人发展服务，为新时期的组织、从事工作服务。[第一段] 相似文献
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随着市场经济的不断深化,社会诚信风气面临着严峻的挑战,高校是培养人才的主阵地,建立大学生信用档案对推进全社会个人信用体系,促进大学生个人成长发展具有建设性的作用。本文在阐述了大学生信用档案的含义,特点,内容的基础上,深度探析了大学生信用档案体系建设的重要性,并为其今后的发展提出了建议和措施。 相似文献
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正人才培养是高等学校的根本任务,大学生是高等学校最重要的"产品"。建立建设大学生信用档案是解决大学生诚信缺失问题,提高大学生社会道德综合素质的重要途径之一。一、建立大学生信用档案的必要性1.提高大学生信用意识、构建社会信用体系的需要大学阶段只是人生道路上的短暂时期,毕业后大学生将会以就业、继续求学深造等方式,步入社 相似文献
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近年来,大学毕业生就业过程中的失信行为较为常见。通过对天津市高校大学生进行职业信用意识问卷调查发现,大学生职业信用意识的缺失是主要原因,为大学生建立职业信用档案是提升大学生职业信用意识的有效方式。结合对天津市高校就业指导中心老师的访谈结果,对建立大学生职业信用档案的时机、责任主体、评价标准、真实性保障、内容构成等几个关键问题提出可行对策。 相似文献