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曹璟 《山西教育(综合版)》2004,(24):27-28
英语教学活动中,教师在讲解单词、短语、句型或语法规则等内容时,都要应用许多典型例句加以分析、解释和说明。因此,例句成为英语课堂教学的重要组成部分,是教师向学生传授知识的必要手段。结合多年的教学实践,我在选用例句的方法上注意了以下几点:一、科学合理,对比性强例句是帮助学生理解教学内容的桥梁。教师在英语课堂教学中,如果所选例句科学合理、比较性强,学生便容易理解,印象深刻。例如,在教学分词这一语法现象和区别listen和hear,look和see,alone和lonely,receive和ac-cept这些单词的用法时,我将它们放在一起加以对比。1.Thefalli… 相似文献
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王莲 《希望月报(上半月)》2007,(12):167
例句在英语课堂教学过程中起着非常重要的作用。无论是讲解语法,解析词汇,还是编写习题,都离不开例句的选用。同时。一堂英语课质量的高低与例句有着密切的联系。好的例句能使知识通俗易懂。能够很容易地吸引学生的注意力。使学生快捷轻松地理解并掌握学习中的重、难点。因此,中学英语教师备课时应重视对例句的选用以提高课堂效率。下面谈谈英语课堂教学采用例句时应注意的几个方面。一、趣味性兴趣是最好的老师。如果教师采用趣味横生的例句.则会增 相似文献
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正无论在讲解语法的时候,还是在诠释词汇的时候,我们都离不开例句的选择与应用。事实上,一堂讲授课教学质量的优与劣,无不与例句的恰当选用有着密切的关系。笔者认为,我们在教学中选用例句时应注意以下问题: 相似文献
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无论在讲解语法的时候，还是在诠释词汇的时候，我们都离不开例句的选择与应用。事实上，一堂讲授课教学质量的优与劣，无不与例句的恰当选用有着密切的关系。笔者认为，我们在教学中选用例句时应注意以下问题： 相似文献
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严敬群 《中学课程辅导(初一版)》2003,(1)
句子的仿写实际上是考查学生对修辞、语法等知识的综合运用，其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。１．套用式仿写题〔考题１〕仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句：（２００２年北京东城区中考题）〔解析〕做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其… 相似文献
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在英语教学中运用例句必须遵循科学性、思想性、直观性、趣味性及整体优化等原则。一、科学性原则是运用例句教学的基本前提例句教学的科学性有两层含义：第一,所用例句在内容和形式上必须正确且准确;第二,例句的运用方式恰当且数量适中。例句正确且准确是指例句用语准确,拼写正确,言之有物,符合语法规则和语言习惯。要达到例句运用正确且准确,就要求教师教学态度严谨,有较高的知识水平,熟悉英语语法规则、语言习惯及其与汉语的异同。例句运用方式恰当,是指例句运用要根据教学目的的需要,灵活运用讲授、演示、练习等方法。语音、… 相似文献
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文言文语法教学离不开例句佐证.对例句的处理,如果仅停留在逐字翻译解释的层面上,势必会使学生觉得枯燥乏味.要想达到良好的教学效果,教师应当在精选例句的基础上,扩展思路,引伸生发,融语法知识、道德渗透、语言训练、文史知识等于一体.如此教学过程将充满乐趣. 相似文献
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如何进行例句的设计和优化呢？归纳起来一般可遵循以下几个原则。1．准确性。准确性是指语法和内容的准确,例句是展示给学生的范本,是学生模仿的对象,因而力求准确。同时,例句不仅仅是一种语法结构,还蕴含有其它信息,所以,只有准确了才能保证学生获得正确的信息。 相似文献
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语法是高中英语教学中的一个重点和难点,如何切实有效地进行语法教学是提高语法教学实效的关键。作者结合自身的教学实际,提出要从例句本身、学生的参与度、语法的应用等几个方面对学生进行语法教学。 相似文献
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(一)凭借例句,体会用法。凭借例句,不单应让学生在具体的语言环境中理解词意,而且要让学生理解句意并弄明白选用这介词语的道理,从而懂得用词造句要符合两点基本要求:①表达的意思要完整。②选用词语要服从表达的需要。 相似文献
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在英语教学中,无论是词汇解析、语法讲解,还是课文教授,无不与例句息息相关。因此,例句是英语课堂教学中必不可少的部分．是教师向学生传授知识的主要媒介。一堂英语课中,教师会运用许多例句,这些例句均应无一例外地遵循几项原则,如科学性、思想性、实用性等。 相似文献
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在英语课堂教学中,例句与教学从来都是密不可分的,使用例句来帮助学生加强对知识的理解和记忆是教师采用的必不可少的教学方法。不论是学习词汇、句型还是语法都需要用到大量的例句。不难理解,一个能够适时地给学生呈现出贴切,新颖不俗、幽默风趣的例句的教师一定会让他的课堂充满轻轻松松学习英语的气息。 相似文献
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探讨了古代汉语课程通论部分的教学在传授学科知识之外更重要的一项功能,即在课堂讲授过程中,不再只是侧重于语法知识的讲解,而是通过有意识地选用优秀例句,向学生进行润物无声式的传统文化传播与道德情操教化,使学生的收获不仅局限于书本知识,而是更广泛地了解中国传统文化、提高道德修养。 相似文献
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王英 《福建基础教育研究》2012,(7):87-88
举例作为一种普遍的教学方法,在语言教学中有着十分重要的作用。尤其是在认识英语语言特性的过程中,有时单从道理上讲,学生不太理解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明,从而反映英语的某些特性并具体有力地说明这些语言特性在语言实践中应该如何运用。教师在讲解单词、短语、句型或语法规则等内容时,都要应用许多典型例句加以分析、解释和说明。尽管当前的中职英语教材有与之配套的教师用书,市面上也有“全解”之类的教辅资料,笔者认为,对于各类参考书以及市面上流行的辅导资料的英文例句我们不能原封不动的全盘照抄,尤其是在面对中职生这一特殊学习群体时,课堂上例句的选择和运用更要遵循一些基本原则,灵活掌握一些有效的方法,做到谨慎选择,灵活运用,因材施教。 相似文献
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所谓仿写题,也叫句式运用题。这种题型,一般是命题者提供一定的语境,要求学生根据命题者提供的语境和要求,仿写出同例句的意义相关联、内容与形式相同或相近的句子,其作用是考查学生对语言的感悟、理解、表达等能力,以及考查学生对修辞方法、表现手法等语法知识的积累与运用能力。要做好仿写题,可以从以下几个方面着手。 相似文献
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随着素质教育的不断深入,检测学生对语言实际运用能力的题型也日趋增多,前几年还极少见到的语言仿写题已经频频亮相于各地的中考试卷中。它具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点；它既能检测学生的语法、修辞运用能力,又能考查联想、想像和语言表达等多种能力。面对这种仿写题,我们只要掌握一定的解题方法,就会在考试时应付自如。具体说来,可从以下几方面入手。一、仔细揣摩例句,寻找其内容、结构方面与自己所仿句的相同点。因是仿写,它不同于一般的造句或作文,而是提供仿写例句,这样,我们就必须先从分析例句所涉及的能力点入手,挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点,为仿写提供“源头活水”。 相似文献
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技校英语通用教材本着实用性和可接受性的原则,以初中英语为基础,体现了技校英语教学的特点,同时为学生学习专业英语打下基础。根据教材编写原则,我在语法和词汇教学方面尝试了以下做法,取得了较好效果。讲练结合,深入浅出在讲解语法规则的基础上进行大量的练习,讲中有练,练中有讲,讲为使学生理解,练为使学生掌握。比如在讲数词中的钟点及日期表示法时,由于和实际联系密切,我就结合实际以各种方式进行练习,既提高了学生的学习兴趣,又使学生在练习中掌握了知识。在语法教学中,我尽可能多地补充一些例句,选用一些较常用的词汇,便于学生理解,不… 相似文献
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语法教学是外语教学中不可缺少的一部分。在高中语法中“非谓语动词”既是重点又是难点。许多学生感到“非谓语动词”难掌握。在多年的外语教学中我对“非谓语动词”教学做了一些探讨。 一、利用母语进行非谓语动词教学 以往讲语法时我都给学生提供大量例句，让学生通过例句自己找规律，从而掌握语法规律。在教学中我发现“非谓语动词”这项语法虽然很复杂，但“非谓语动词”的汉语意思很明显，所以我通常用母语进行教学。“非谓语动词”顾名思义，就是“不能做谓语的动词”。既然是动词，就有时态类、语态类变化，就有自己的逻辑主语、宾语… 相似文献