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《宁波教育学院学报》2016,(6):126-129
通过对江苏省中等职业学校数学新旧教材的基本设置、编写体例、内容增删等的总体比较,找出两种教材的传承与差异,分析新教材所呈现的新变化、新特点,并进一步思考比较的结果,从中看出中等职业学校数学教育的新发展,新趋势。 相似文献
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数学是中等职业学校的主要基础课程。本文作者所在学校使用的数学教材是人教版的职高数学教材。作者认为目前的数学教材有部分内容并不适合学生的认知规律．因此必须对教材内容加以适当处理。在目前没有更合适的教材的条件下,只要我们教学老师能针对教材的体系作一定的处理就行。 相似文献
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丁百平 《中国职业技术教育》2002,(21):55-56
高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材《数学》（提高版）巳发行并在全国各中等职业学校中广泛使用,得到了广大师生的认可,具有很好的声誉。现在回顾教材编写的指导思想,进一步探讨教材的特色和教学的过程,有利于更好地体现对学生进行素质教育和综合职业能力的培养。一、教材编写指导思想1.坚持“实事求是’,从当前中职数学教学的实际出发 为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和落实《面向21世纪教育振兴行动计划》,制订中等职业学校数学教学大纲和教材的编写,编者进行了广泛的社会调查,掌握了中等职业学校数学教学的实际情况和存在的问题,认识到编写教材要适应社会发展的需要,要体现学科发展的趋势,要符合学生身心发展的认知水平。 相似文献
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马建松 《数学大世界(高中辅导)》2011,(12):74-74
当前中等职业学校的数学教学现状令人担忧,中职学校数学教学无论在教学管理、教材、质量评估上,还是教学方法等方面都存在一定的问题,严重制约了中职数学教学质量和水平的提高,因此,中职学校数学教学改革势在必行。 相似文献
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教育部颁发的《中等职业教育德育大纲》,其中要求中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。中等职业教育数学校本教材中如何渗透德育教育呢,笔者从以下几个方面进行了探究。 相似文献
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吴茂庆 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(9):29-31
教学改革的重要一环是教材改革，尽管教改的最终实现，还有赖于教学方法的改革，但是没有教材的改革，就不可能有教学改革。正因为如此，全省中等职业技术教育的教学改革，首先抓了统一教材的建设。数学———中等职业教育的一门必学课程，因其传统、严密、系统性强，又因其肩负素质教育、工具功能的双重任务，更因其为许多中等职业学校学生所敬畏，因此，它的改革受到更多人的关注。经过一年努力，《江苏省中等职业学校试用教材———数学（第一册）》终于问世。在您拿到这本教材时，必定会产生第一个疑问：怎么会这么厚？数学一向以精简、… 相似文献
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数学是中等职业学校的主要基础课程。目前中等职校使用的数学教材主要是人教版的职高数学和高教版的中专数学。这两套教材各有可取之处，但在教学实践中不少教师也感到尚有一些不足。下面就此谈些看法。一、应根据培养目标的要求改革数学教材内容按照中等职业学校培养目标的要求 ,数学教学有两大任务 ,一是为学生学习专业课程提供必要的数学工具 ,使他们具有学习专业知识的基础和能力 ;二是学生要达到相当高中文化的基础 ,进一步提高学生的文化素质。据此，笔者建议对现行教材作以下处理 :１．进一步精简、压缩现行教材内容对于现行教材的内… 相似文献
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对中职会计专业教材的几点思考 总被引：1，自引：1，他引：0
针对中等职业学校会计专业教材存在的主要问题,结合中等职业学校学生实际情况,从中等职业学校会计专业教材的理论体系、内容设置、学习顺序、编写方法等方面对中等职业学校会计专业教材改革提出了几点建议。 相似文献
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席东梅 《中国职业技术教育》2004,(31):11-12
本刊讯(记者席东梅):金秋时节,全国中等职业学校数学教学观摩研讨会在河北石家庄召开.本次大赛由中国职教学会教学工作委员会、高等教育出版社和《中国职业技术教育》杂志编辑部主办,河北省职业技术教育研究所承办.来自全国20多个省市的200余名数学教研员、职业学校数学骨干教师参加了观摩研讨.本次教学观摩研讨会以高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材《数学》基础版以及其他版本的数学教材为蓝本,以讲课、说课、现场点评的形式进行. 相似文献
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本文结合《中等职业学校数学教学大纲》要求,围绕中职数学教学的一些基本问题,提出应注意目标的全面性,强调针对性;重视教学情境创设的作用,突出有效性;强调学以致用,关注数学思想方法的融入;重视教材的作用,巧妙使用教材;倡导学习方式多样,关注学生主动参与等观点。 相似文献
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本文结合<中等职业学校数学教学大纲>要求,围绕中职数学教学的一些基本问题,提出应注意目标的全面性,强调针对性;重视教学情境创设的作用,突出有效性;强调学以致用,关注数学思想方法的融入;重视教材的作用,巧妙使用教材;倡导学习方式多样,关注学生主动参与等观点. 相似文献
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日前,教育部发出通知,要求进一步规范中等职业教育国家规划德育课及有关教材的使用管理,以遏制使用盗版盗印或擅自编印发行中等职业教育国家规划德育课等有关教材的违法违规行为。教育部在《通知》中要求：各地教育行政部门要进一步加强对中等职业学校教材选用工作的指导与管理。要严格把好中等职业学校教材准入关,坚决杜绝盗版盗印或自编的各种劣质中等职业教育国家规划德育课等有关教材进入课堂,学校要优先选用国家规划或教育部推荐教材。要求学校严格执行国家有关图书发行管理规定,对订购、使用盗版盗印或自编中等职业教育国家规划德育课等有关教材的学校,要严肃查处,并追究学校相关责任人和有关领导人的责任。 相似文献
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中等职业学校一般均以就业需求为主要导向,充分培养应用型人才。而在中等职业学校教学中,数学教学为其关键组成部分,也为一项基础性学科,能够对学生培养产生积极作用。但现阶段受诸多因素的制约,中等职业学校数学教学的整体效果较差,不利于实现中等职业学校人才培养的目标。所以,中等职业学校教师应针对数学教学的现状,来探寻提高数学教学有效性的策略,以期切实提升数学教学的有效性。 相似文献