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语文教学是其他教学的基础,当前的语文教学正面临着一系列的改革,改革的目的是为了让语文教学更加符合时代的要求,培养的人才更加贴近时代的需求,而现代社会对人才的定义是多样化的,其中创新是一项很重要的标准。本文通过对语文教学中创新教育的实施进行了阐述,希望能够为语文教学工作者提供一些参考意见。 相似文献
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刘发建 《中国小学语文教学论坛》2004,(16)
引子:浙江绍兴县秋瑾小学自1998年来进行语文立体教学实验研究,针对传统语文教学的线性化、平面化、极端化等痼疾进行了彻底的批判和有效的改革,实验研究得到了崔峦、朱作仁、田本娜、王松泉、周一贯、沈大安、滕春友等领导专家的充分肯定。其超前的教学理念与《语文课程标准》的精神实质完全吻合,走在了时代的前列。立体教学为《语文课程标准》的实施提供了具体的实践策略。此文将语文立体教学的核心理念与《语文课程标准》的现代教育思想进行了成功地对接,得到了中国教育学会小学语文教学研究会会长崔峦教授的高度评价,并荣获绍兴市教育局… 相似文献
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我们生活的时代是科技迅猛发展的时代,3D电影的研发开创了电影的新纪元,随后的4D、5D电影以其立体式、多元素的新形式,调动了人们的敏感神经,深受人们的喜欢。由此,我想到了我们的语文教学,在新课程改革的大背景下,语文教学应注重多维模式的构建,实现学生、教师、课本、教学设计、学习方法等多位一体,打造出立体的语文教学。 相似文献
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程红兵 《中国小学语文教学论坛》2017,(2):17-20
于漪老师的语文教育思想是立体的、全方位的,在时代发展的进程中产生了积极的、重要的作用.于漪老师的语文教育实践充分体现了她审美的语文教育思想,这一点体现在她的语文课堂具有美好和谐的课堂心境、自由融融的师生亲情关系、丰富形象的语文教学手段等方面,充分发掘出了语文教学的审美因素. 相似文献
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传统的初中语文教学理念更加注重学生对于课堂知识的掌握,侧重于学生语文成绩的提升。显然,传统的初中语文教学已经不能满足时代对于学生语文学习的要求了。现今初中倡导语文教学进行人性化教学,注重学生主体性的发挥,对于学生的语文学习有着更加全面的期望。学生通过初中语文的学习,不仅要完成学习任务,掌握语文学科知识,还要提升自身审美意识,提高自身人文素养。因此,教师在初中语文教学中,应当关注学生审美意识的培养和提升,将学生培养成时代需要的人才。 相似文献
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语文教材内容丰富而厚重,但也略带零散的瑕疵;语文教学资源广泛而丰盈,但也缺乏应有的规律性和完整性。为了给学生呈现更加完整的教学内容、更加清晰的学习目标、更具针对性的学习方法,我们有必要对教材内容和教学资源加以多角度整合,以相对立体、丰富的专题形式展开语文教学。 相似文献
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＂双基＂曾经像一个时代的＂宠儿＂被高度关注,哪里有语文课,哪里就有语文双基教学的＂倩影＂。然而,随着课程改革的深入,语文双基教学似乎风光不再。＂基本知识＂与＂基本技能＂渐渐淡出了我们的视线,隐没在＂自主＂＂合作＂＂探究＂等时髦词汇之中。然而我们不得不承认：尽管＂双基＂曾让我们的语文教学进入误区,但是＂双基＂作为个体语文素养的核心部分始终不能丢弃。 相似文献
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随着时代的发展,在语文教学中应用多媒体技术成为必然.多媒体技术可以超越时空限制,展现立体的课文情境,创新教学情境,开阔学生视野,激发学生的思维、理解、创新能力,促进学生自主学习,大大提高了学习效率. 相似文献
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在小学语文教学中,运用多媒体技术可以进一步开阔教师的教学设计思路,从而有效带动学生语文学习的积极性。善于运用多媒体技术,发挥多媒体技术的作用,能够让小学语文教学变得更加高效。因此,把握多媒体技术的特点,提高小学语文教学的创新性是当前信息技术时代小学语文教师要实现的目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
随着信息时代的到来,我们逐渐进入了"读图时代"。"读图时代"对青少年的影响是十分深远的,在小学的各种教材中随处可见彩色插图,可以说,现代的小学生也更加喜欢"读图"这种快速的阅读方式,而这对于小学教师来说无疑在带来了新的发展机遇的同时也带来了巨大的挑战,对于小学语文教学更是如此。因此,就读图时代的小学语文教学进行进一步的分析和研究就显得尤为重要和必要了。基于此,在分析了读图时代的一系列特点之后,就如何在读图时代做好小学语文教学工作提出了自己的建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
随着时代教育理念的发展,学校教学更加强调综合性培养,更加注重学生个性化、能力化发展,将培养学生学科素养和学习能力作为教学的新目标。在小学语文教学中,落实学生阅读能力培养教学,可以培养学生阅读能力,提升学生语文素养,实现学生理解能力的综合性发展。在此基础上,对学生阅读能力培养方法进行探究,构建有效的教学策略,为语文教学的发展奠定良好基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
"读图"主要是以文本为主的学习,向借助图像与图画的形式来理解文章的学习转变。在小学语文教学过程中,读图教学比较普遍。针对小学生好奇心比较强的特征,可以借助图画的方式,吸引学生的学习兴趣,以此使学生的语文学习更加有趣,使学生对文章的理解更加简单,有助于学生的语文学习与发展。因此,主要分析了在读图时代下,小学语文课堂教学的合理意见,以此有效提升小学语文的教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
在时代的发展下,我国的小学语文教学获得了一定程度的发展,不仅教学模式发生了改变,教学的方法和手段也更加完善和科学。但是,小学生的学习效率依旧不是很高。在这样的状况下,研究小学语文教学存在的问题就变得相当有必要。主要探讨了新时期小学语文教学存在的问题,并提出了相应的创新教学策略,以提高教学效率。 相似文献