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在初中政治课堂教学中,渗透情感教育是政治学科的内在要求。本文对政治情感教育的内容与意义进行了简单的分析,提出了在政治教学中情感教育渗透的思路,包括：以教师自身优秀的素养引导学生形成正确的价值取向;发掘政治教材中的情感教育内容形成学习驱动力;加强情感沟通与交流树立学生学习的信心等方面。寓情感教育于政治教学之中,能提高学生的综合素质。 相似文献
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蔡芦燕 《开封教育学院学报》2014,(12):241-242
素质教育的不断推进,加快了小学思想政治教学改革的进程。在教学中融入教育游戏,是实现思想政治教学素质化的重要途径。阐述教育游戏教学方法在小学思想政治教学中的重要性,结合当今时代小学生的性格特点与教学实际,提出开展看图说话游戏,提高学生的学习兴趣;开展情景游戏,深化学生对知识的理解;开展角色扮演游戏,加强学生的情感体验等的对策,增强小学生对思想政治学科的学习兴趣,提高小学思想政治的教学质量。 相似文献
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要增强高校思想政治理论课教学实效性,在教学方式上当致力于三结合:一是有意识教育和无意识教育相结合,无意识教育是有意识教育的有益补充,无意识教育的最大特点就是突出学生的主体性和参与性;二是理论教学和实践教学相结合,只有将理论付诸实践,才可能化理论为方法,化思想为境界,进而发挥理论的作用;三是集体学习和自主教育相结合,思想政治理论课取得实效的关键在于学生的认同和觉识,而要达此目的,除集体学习之外,学生的自主教育不可或缺。 相似文献
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文章从激发学生的学习兴趣,营造轻松的学习氛围;做到理论与实践相结合;充分发挥教师的主导作用;联系时政热点充实教学内容;利用多元化的教育资源,创新思想政治教育的方式六方面探讨了高校思想政治教育课程教学的策略。 相似文献
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随着我国教育事业的发展和新课改的实施,政治作为初中教学的重要学科,其正确的教育教学模式越来越重要。目前互动式教学模式已经开始应用于初中政治教学,实践证明,正确的教育教学模式在提高学生的政治学习能力方面有着至关重要的作用。在这种教学模式下,初中学生能够利用自主学习来完成课堂中难以解决或不能解决的问题,极大地提高了学生的学习兴趣和老师的教学效率,对提高学生学习效果有很大的帮助。因此,本文以初中政治教育教学模式为主要研究对象,对加强初中政治教学教学水平的教学模式与措施进行分析。 相似文献
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如何提高初中政治的教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
一、加强素质教学学习,转变教育教学观念1.明确初中政治教育的教学目的。初中政治教育教学的最终目的就是为了提高初中生在政治素质方面的修养。因此,在平时的教育教学工作中,我们必须确立起初中政治教师的主导作用以及初中生在主体作用表现上的教学观,在平时的课堂教育教学活动中充分调动起学生们的主观能动性,激发学生学习政治课程的乐趣,不断培养学生的能力,将 相似文献
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随着社会的高度发展进步,人们越来越重视教育教学质量。在现阶段的初中教育教学新课改的背景下,初中政治教育教学应当充分积极的适应新课改的要求,全面的实施课堂教学改革,激发学生的学习兴趣,创造更加有效的教学情境,让教学更加生活化,倡导合作学习,鼓励学生进行自主学习探究,逐步引导学生转变传统的教学角色,真正意义上的实现初中政治教育教学目的。 相似文献
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高职院校思想政治教育实效性受到国内外环境、高职院校学生思想特征、课程内容、教学方式等因素的影响,面临教学内容枯燥乏味,学生消极上课;学生缺乏良好的自律能力,对于学习持消极态度;学习兴趣不浓厚,对思想政治课的重视程度不够;学生沉迷网络,理想消磨殆尽的现状。对此,可从推行教育改革,改进教学方法,进行创新性教学;变革教学内容,增加课程吸引力;提高思想教育教师的专业素质,确保思想政治教育的实效性等方面提高高职院校思想政治教育的实效性。 相似文献
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辅导员在高职学生的生活、学习中发挥着主导作用。高职辅导员可以通过以下途径开展心理健康教育：在日常学生管理中体现心理健康教育精神：结合思想政治教育开展心理健康教育;承担心理健康教学任务,开展心理咨询;开展心理健康测评,建立学生心理档案等。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
政治不仅提升了初中生的个人素质,还有效帮助初中生树立了正确的人生观和价值观。可能受传统教学的影响,初中政治教学效果并不乐观。学生非但没有对政治产生兴趣,却改善自身形成正确的三观。学习是培养学生德育的主要场所,所以改善教学方法迫在眉睫。从"通过结合情感教育和政治学习激发学生的学习热情""通过素材将生活和政治知识联系起来""通过改变师生关系和地位鼓励学生自学"探究了初中政治教学实践。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(3)
思想政治教育的亲和力与针对性是教育过程需要注意的重要问题。在思想政治教育中,要进一步调整教学方法、优化教学内容,拉近思想政治教育与学生的距离,调动学生学习积极性,让学生以较强的主观能动性投入到思想政治学习中。基于主观能动性与教育情境结合的特点,在情境中塑造思想政治教育的亲和力和针对性,需要结合时代新载体进行教学。 相似文献
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高职院校的思想政治教育存在着师资队伍难以适应新形势的需要;内容难以满足学生将来发展的需要;重理论教育,轻实践教学;学生重专业知识学习,不重综合素质的提高等不足.采取的对策是:建立数量足、素质高的师资队伍;加强课堂教学改革,增强思想政治教育的感召力;优化校园资源,搭建思想政治教育平台. 相似文献
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信息技术教育在思想政治教学中的运用使枯燥的教学内容变得活灵活现;使平时抽象的思想品德课的理论教学内容变得形象生动,帮助学生更好地理解教学内容;更有利于激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性和主动性,发挥学生学习的创造性。 相似文献
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马静 《淮南职业技术学院学报》2015,(1)
近些年来,随着我国教育事业体制的不断改革,使得我国高职院校在教学模式上有了很大的改变,不仅注重对学生学习能力和学习成绩的提升,同时也加强了对学生思想政治水平的提升,在对学生进行思想政治教育的同时,也在不断进行着创新,不断优化思想政治教育理念,实现课堂理论教学与生产、科研实践的有效结合,促进高职学生全面素质的有效提升;通过分析高职院校中产学研结合教育的内涵,对高职院校思想政治教育中的创新行为进行全面的探讨和研究,并提出相关对策。 相似文献
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通过分析高职院校时事政策教育融入学生思想政治教育教学过程的现状,寻找到行之有效的高职院校思想政治教育教学新手段,将时事政策教育引入传统思想政治课堂教学,通过研究成果转化成为丰富课堂内容,完善教学手段,激发学生学习兴趣,以社会主义核心价值体系影响学生,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(11)
情感教育作为一种教学手段与方式寓于语文教学之中,能激发学生学习的兴趣,迅速掌握语文知识,有效地提高语文能力,拨动学生的心弦,使学生在潜移默化中受到深刻的政治思想教育。在教学中,教师要善于利用教材,通过推敲词句,反复朗读等多种手段,以唤起学生丰富、积极的情感。情感教育对学生能起到陶冶情操的作用,不可忽视,既培养了学生的阅读能力,又激发了学习的热情,更重要的是渗透和加强了政治思想教育,突出了语文教学的文道统一和体现了在语文教学中进行素质教育的原则,提高语文的教学效率。 相似文献